欢迎来到淘文阁 - 分享文档赚钱的网站! | 帮助中心 好文档才是您的得力助手!
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站
全部分类
  • 研究报告>
  • 管理文献>
  • 标准材料>
  • 技术资料>
  • 教育专区>
  • 应用文书>
  • 生活休闲>
  • 考试试题>
  • pptx模板>
  • 工商注册>
  • 期刊短文>
  • 图片设计>
  • ImageVerifierCode 换一换

    人教版小学语文三级上册《花钟》教学设计.docx

    • 资源ID:17137722       资源大小:49.59KB        全文页数:10页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:4.3金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录   QQ登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要4.3金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    人教版小学语文三级上册《花钟》教学设计.docx

    精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载花钟其次课时教学设计彭晓丽教学目标1. 正确、流利、有感情的朗读课文,结合语境懂得词语意思。2. 懂得课文内容,体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。教学重、难点重点:能够有感情的朗读课文,结合语境懂得词语的意思。难点:在明白课文的基础上,懂得不同的表达句式。一、 看图导入,激发爱好1. 师导入新课:上节课,我们熟悉了很多花,看看大屏幕,老师仍给你带来了什么?(课件出示迎春花、向日葵、蝴蝶花、梅花的图片。同学边看图片师边说:“鲜花朵朵,争奇斗艳,芳香迷人。迎春花,迎风微笑。向日葵,向着太阳露出笑脸。凤凰花,在酷热的夏日里绽放。菊花,在萧瑟的秋风中伸展自己的花瓣。梅花,却在寒风中送来屡屡幽香。”2. 读题目质疑:孩子们,喜爱吗?今日老师要和孩子们一块来学习一篇和花有关的课文,看老师写课题13. 花钟,一起把课题读一读。读了题目,你的脑海里产生了哪些疑问?引导同学质疑二、初读课文,整体感知1. 巩固新词: PPT出示:蔷薇、暮色、清醒、昙花、娇嫩、干燥、灼伤、淡雅、花蕾、吻合、欣然怒放, 指名同学朗读。(过渡语:现在我们读完了新词之后,同学们你们有没有信心把课文读得更好了?)2. 让同学读课文。3沟通疑问。4师提要求:老师在读课题的时候,也产生了疑问,花钟是不是能告知我们时间了?请同学们快速阅读课文最终一个自然段,看看你们能找到答案吗?5. 同学沟通。三、研读课文,明白“开放时间”1. 提要求默读第一自然段:(过渡:是吖!在花钟上,我们只要观看是哪种花开放了,就能知道大致是几点钟了。那么课文中向我们介绍了哪几种花?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载这些花分别是在什么时候开放的了?)请同学们自由的默读课文的第一自然段。边读边数一数课文一共向我们介绍了几种花?用“”画出不同的花开放的时间。2. 同学默读第一自然段,摸索问题。3. 同学共享。( PPT出示时间变红的句子:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。五点左右,艳丽的蔷薇开放了笑脸。七点,睡莲从梦中醒来。中午 十二点左右,午时花开花了。下午三点,万寿菊欣然怒放。傍晚六点,烟草花 在暮色中清醒。月光花在七点左右伸开放自己的花瓣。夜来香在晚上八点开花。昙花却在九点左右含笑一现)4. 看时间,发觉作者用时间的精确。( 1)看大屏幕上这九个表示时间的词语,想一想作者是怎么写的?你们有什么发觉了?(2)指名同学说一说,自己的发觉?有些时间是凌晨四点,有些时间却在后面加了“左右”,“左右”表示什么?谁来说一说。(“左右”表示的是大 约,是一个大致的时间。作者写时间,有的是正点的时间,有的用左右表示一个大致的时间,来表示花开的时间。如此看来,作者用的时间真精确。而且作者的观看真细致吖!通过观看作者发觉<一天之内,不同的花开放的时间是不同的。>PPT飞入并说,这句话就是环绕以下的这些内容开放来写的。四、品读句子,感受花开的美好1. 引导同学再看描写花开的句子,在这些句子,作者写了九种花开的样子,请看一看这九种花开的样子都一样吗?2. PPT 出示描写花开样子的句子。边说:“老师把描写花开的样子的部分变成了一首小诗,我们一起来看一看作者是如何写这九种花开的。”3. 指名读 PPT里句子。4. 分组争论:说说自己喜爱的花开的样子与喜爱的理由。(课文写九种花开,用了九种不同的词语,同学们你们喜爱哪种花开的说法,挑选一种花开的说法,和你的同桌一起沟通沟通。)5. 指名同学说,随机分析九种花开的样子。(1)当同学说牵牛花的时候。出示图片,对比图片懂得牵牛花。师问: 牵牛花像什么吖?课文里怎么写的了 .同学读一读。(作者写牵牛花吹起了紫色的小喇叭,写出了它开花的颜色和外形特点,这样写多好玩吖!谁来读一读这个部 分。)指导朗读。 孩子们,你们能不能带上小喇叭的动作读一读?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载谁的小喇叭仍能吹得更洪亮一些了?(评判:这朵牵牛花吹得真悦耳,开得真美丽。)过渡:孩子们,你们除了喜爱牵牛花以外,仍有没有人喜爱其它的花了?(2)当同学说到蔷薇花时,作者是怎么写的了?作者说它开放了笑脸,其实是写出了蔷薇花开放的样子。指导朗读:孩子们,我们也来开放我们的笑脸,都笑起来,比一比谁笑得最甜最美。都比较甜、比较美。让我们带着这样的笑脸读一读,艳丽的蔷薇开头(评判:蔷薇花真的笑起来了。)过渡:我们再接着来沟通,剩下的花里,你仍喜爱哪种花开的样子?(3)当同学说到睡莲的时候,作者是怎么写的?莲从梦中醒来。花会做梦,你们见过吗?懂得拟人的修辞手法。是吖!花不会做梦,但作者却把没有生命的睡莲当成人来写,给予它生命,这种修辞手法叫什么?(拟人)指导朗读:睡莲会做一个什么梦?(美梦)。就让我们美美的来读一读。过渡:除了牵牛花、蔷薇、睡莲以外,你们仍喜爱哪种花开的样子?(4)当同学说到万寿菊时,作者是怎么写它开放的了?懂得:“欣然怒放”的“怒”是什么意思?作者在这里写万寿菊“欣然怒放”,是写它开得很愤怒、很发怒吗?观赏图片:图文对比懂得“欣然怒放”的万寿菊。是啊!万寿菊开得多么的有活力、有气概。同学们读一读这个句子,把万寿菊欣然怒放的气概读出来,谁来?谁仍能读得更有气概些了?(我看到了了很多欣然怒放的万寿菊,真美丽。)过渡:除了这些花以外,你们仍喜爱哪种花开的样子?( 5)当同学说到烟草花时,作者是怎么写的了?烟草花清醒。作者同样用了什么修辞手法?(对吖!作者用了拟人的修辞手法,生动形象的写出了烟草花开放的样子。)( 6)在这九种花中,有没有喜爱月光花的了?作者怎么写月光花的了?情形体验:假如你就是那一朵美丽的月光花,从梦中醒来,你会怎样伸展自己的花瓣了?懂得“伸展”:像你们这样,自己想怎么开就怎么开,就是伸展。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载指导朗读:带上你们刚刚的动作,我们一起来伸展好吗?(老师的眼前显现了一朵朵美丽的月光花。)过渡:最终仍有两种花,谁情愿沟通?(7)当同学说到夜来香的时候。作者是怎么写的了?夜来香八点开花,简简洁单的几个字,就告知我们夜来香开花了,可是却没有像睡莲、蔷薇一样,把它开放的详细的样子写出来。孩子们,发挥自己的想象力,也像万寿菊一样,加上一些词语,写一写夜来香是怎么开放的,好吗?(创设情境:晚上八点,吃完晚饭闲在家里的老 人、孩子,会走出家门漫步,当晚风渐渐吹来的时候,人们会闻到什么?所以我们可以怎么写?)指名同学共享。( 8)仍有最终一种花,我们一起来看看作者是怎么写的了?懂得昙花开花的特点:“昙花含笑一现”有谁知道昙花开花的特点?(创设:下雨天打雷的时候,会有闪电划过天空,一闪而过,闪电在天空停留多久了?)引导同学说出“短暂”。 积存成语“昙花一现”:“昙花含笑一现”说明开花的时间特殊短暂,可是,即便在这么段的时间之内,昙花也要含笑开放。孩子们,在生活 中,也有一个和昙花有关的成语,有人知道吗?出示“昙花一现”,同学齐 读。师讲解,人们经常用这个成语来形容某个事物像昙花一样,显现一会儿就消逝。再读一读这个词语,记住它,好吗?6. 配乐并播放 ppt 图片,再次激情朗读。师过渡:孩子们,通过我们的想象与朗读,我们似乎看到一朵朵鲜花在我们眼前盛开,同学们,想不想亲眼看看九种花开的样子了?(播放图片朗读)7. 小结过渡:课文上用了不同的词语,不同的表达方式,写了9 种花开放的样子。这样写让我们读起来,觉得特殊给予变化。期望在以后的作文写作中,同学们学会用这样的方式,美化我们的作文,使我们的作文变得更加美丽。五、合抱负象,拓展延长1. 过渡:同学们,同样写花开,却有这么多不同的表达方式,我们的祖国是多么的精妙与丰富吖!那么你们能不能像课文那样,用上恰当的词语,把自己喜爱的花开放的样子写出来了?2. 同学自己写。3. 指名同学共享。六、布置作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1. 誊写描写不同的花开放的样子的句子。2. 誊写本课词语表中的词语三遍。板书设计13. 花钟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载

    注意事项

    本文(人教版小学语文三级上册《花钟》教学设计.docx)为本站会员(Q****o)主动上传,淘文阁 - 分享文档赚钱的网站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁 - 分享文档赚钱的网站(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于淘文阁 - 版权申诉 - 用户使用规则 - 积分规则 - 联系我们

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号 © 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁 

    收起
    展开