人教版小学语文三级下册《卖木雕的少》第一课时教学设计.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载人教版学校语文三年级下册 卖木雕的少年 （第一课时）教学设计【教材简析】卖木雕的少年是人教版学校语文三年级下册第七组的一篇精 读课文。课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友情。文中景色壮丽的瀑布，栩栩如生的木雕， 晚风吹拂的夜晚， 构成了一幅漂亮的画面， 衬托了卖木雕的少年漂亮的心灵。 精确的运用很多四字词语是本文的特色之一，是同学积存并学会运用四字词语的好的范例。【设计理念】环绕 “选找教学突破口，引导同学学语文用语文”这一讨论主题，依据教材用词精炼精确饱含情感的特点和课程标准中对其次学段学校生“积存运用课文中的美丽词句”的学习要求。在本课教学中我以四字词语作为教学的突破口，引导同学由文引词、学文解词、由词悟情、拓展用词，从而达到学语文用语文的有机结合。【教学目标】1正确认读生字词，并能正确、流利、有感情的朗读课文。2读懂课文内容，感受瀑布的壮丽和木雕的精致，体会作者对木雕的宠爱之情。3懂得、积存并学会恰当运用“琳琅满目、栩栩如生、构思新颖、爱不释手”等四字词语。【教学重难点】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1. 读懂课文内容，感受瀑布的壮丽和木雕的精致，并能有感情朗读。2. 懂得、积存并学会恰当运用本课四字词语。【课前预备】 多媒体课件（莫西奥图尼亚大瀑布、非洲木雕等）【教学过程】（一）揭示课题1谈话导入，揭示课题。2板书课题，引导同学区分“卖”“买”，学写“卖”。【设计意图：以谈话的形式导入课文，激发同学阅读课文的爱好。】（二）初读课文，整体感知1同学依据提示自读课文。（1）自同学字新词。（2）依据提示想想课文讲了一件什么事？2沟通学习结果。【设计意图：要求同学初读课文，并能借助提示说出课文大意，目的在于培育三年级同学逐步具有初步把握文章的主要内容的才能】（三） 学文解词，由词悟情1、感受瀑布的壮丽。（1）同学自读描写瀑布的句子，并绽开想象。（2）同学描述想象的画面，老师相机引导同学懂得“游人如织”名不虚传”“非常壮丽”等词语感受瀑布的壮丽。（3）观看瀑布的相关录像，谈感受并指导朗读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2感受木雕的精致（ 1）同学依据提示自学3、4 自然段。（ 2）同学选用 3、4 自然段中恰当的四字词语形容木雕。（ 3） 同学自读四字词语所在的句子并摸索：这些词语分别是从哪些方面来写木雕的。（ 4）汇报沟通，老师相机引导以下重点句。句：“摊点里陈设的木雕琳琅满目、各式各样。”通过图片、拓展等方法引导同学懂得“琳琅满目”“各式各样”是从数量多、款式多等方面来总写木雕的。句：“说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新颖，大象雕得栩栩如生。”通过联系上下文、词语替换引导同学懂得象墩“构思新颖”，大象 “栩栩如生”。（5）朗读三、四自然段。3. 老师小结：文中作者精确的运用四字词语，不但生动的描写出 了木雕的精致， 仍表达了自己对木雕的宠爱之情。假如我们在习作中也能像作者这样恰当的运用一些四字词语，那我们的习作肯定更精彩。【设计意图： 本环节教学以四字词语为突破口，引导同学采纳联系上下文、看图片、 换词等方法感受瀑布的壮丽和木雕的精致，体会作者的情感， 体会作者四字词语运用的精确性。同学在阅读中体会并积存可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载了四字词语，不仅落实了课标对本学段提出的“积存课文中的优 美词句，出色句段”的阅读要求，仍为下环节的词语运用做好铺垫。】（五）运用拓展1. 观赏中国寿山石雕工艺品图片，引导同学用精确的四字词语口头描述自己看完寿山石雕的感受。2. 同学挑选一幅最宠爱的寿山石雕图进行描写，恰当的用上文中或者课外积存的四字词语。3同学动笔写，老师巡察指导。4汇报沟通，老师相机指导。5. 小结。【设计意图： 修订后课标明确指出： 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。教学中让同学充分领会文本、感受语言后支配小练笔，使同学学以致用，达到学语文用语文之目的。】（六）布置作业1修改小练笔，并读给家长听。2读课文，摸索课后其次个问题。3.有条件的同学查找资料，明白中国和非洲之间的感人故事。【设计意图：留下问题，可激发同学再次阅读课文的爱好，为下节课的学习做好预备。】（七）板书设计：27 、卖木雕的少年可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载瀑布壮丽木雕精致可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载