人教版小学二级数学第四单元教案和反思.docx

精品名师归纳总结乘法的初步熟悉教学内容：课本第 45 页-47 页例 1-例 3教学目标：1、使同学知道乘法算式各部分的名称，知道乘法算式的意义，把握乘法算式的读法2、让同学在详细情境中体会乘法运算的意义教学重难点：乘法算式的意义教学预备：小黑板教学过程：一、导入新课揭示目标（2 分）我们已经学习过了加法和减法，今日我们将熟悉一种新的运算符号：乘号。看老师为同学们预备的学习目标：出示学习目标：1、我会知道乘法算式各部分的名称2、我会把加法算式改写成乘法算式，并说出乘法算式的意义怎样完成这些目标了？请大家认真按老师供应的自学指导进行自学。出示自学指导（一） 。认真看第 45 页的例 1，摸索：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 1 把小伞用了几根小棒？ 4 把小伞一共用了几根小棒？我会列出加法算式。2、三角形了？五角星了？花边了？3、3+3+3+3+3+3=18，像这样的加法算式仍可以用乘法表示，6X3=18 或 3X6=18，表示（）个 3 是多少， X 表示乘号4 分钟后，比一比看谁说的最棒！同学自学。1、同学依据自学指导自己看书学习。2、找名学困生说出46 页的做一做。二、自学指导（二）认真看第 47 页的例 2 和例 3，摸索：1. 一串气球有 5 个， 3 串一共有多少个气球？2.5X3=15 和 3X5=15这两个算式都表示3 个 5 相加3.5和 3 表示因数， 15 表示积（ 3 分钟后看谁能正确说出乘法算式各部分的名称并能把加法算式写成乘法算式）同学自学：P47 页做一做三、更正，归纳 后教环节 。1.找三个学困生说出做一做的题目。依据后进生 - 中等生 - 优等生 - 老师的次序更正补充 （估重点是说出乘法的意义）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、小结四.当堂训练：（14 分钟） 必做题：1、48 页的 1、2、32、4X5=20 读作：2X3=6 读作： 选做题：3 个 4 相加加法算式： 乘法算式： 反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5 的乘法口诀教学内容：课本第 51 页例 1教学目标：1、懂得 5 的乘法口诀的产生，初步把握5 的乘法口诀。2、能正确，娴熟的运用5 的乘法口诀求积，并在运算中体会编制口诀的必要性。3.通过练习培育同学的推理才能和思维的灵敏性，及良好的学习习惯。教学重难点：1、懂得 5 的乘法口诀的产生，初步把握5 的乘法口诀。2.依据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀。教学预备：小黑板教学过程：一、导入新课揭示目标（2 分）我们已经学习过1 到 4 的乘法了，今日我们将认连续学习5 的乘法口诀。看老师为同学们预备的学习目标：出示学习目标：1、我会熟记 5 的乘法口诀，会用口诀进行运算。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结怎样完成这些目标了？请大家认真按老师供应的自学指导进行自学。二、出示自学指导（一） 。认真看第 51 页的例 1，摸索：1、请你认真数数同学摆小棒一共用了多少小棒？你是怎样数的？把课本中的连加填写完整。2.摆一把小伞用多少根？2 把小伞用多少根？ 3 把小伞了？用加法算式怎么写？用乘法算式怎样写了？它表示的什么意思了？4 分钟后，比一比看谁说的最棒！同学自学。1、同学依据自学指导自己看书学习。2、找名学困生写数51 页的做一做。三、更正，归纳 后教环节 。1.找三个学困生说出做一做的题目。依据后进生 - 中等生 - 优等生 - 老师的次序更正补充 （估重点是说出你是用那句口诀运算的了？积是多少了？，）2、小结我们学习了 5 的乘法口诀， 熟记 5 的乘法口诀， 算 5 和几相乘时才能又快又准。四.当堂训练：（14 分钟） 必做题：1、52 页的 3-4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结选做题：3 个 5 相加加法算式： 乘法算式： 反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、3、4 的乘法口诀教学内容：课本第 54 页-55 页例 2、例 3、例 4教学目标：1、使同学经受编制2、3、4 乘法口诀的过程，体验2、3、4 乘法口诀的来源，懂得每句乘法口诀的意义2、初步记住 2、3、4 的乘法口诀3、初步学会运算5 以内的两个数相乘教学重难点：利用 2、3、4 的乘法口诀运算5 以内的两个数相乘措施:懂得记忆 ,检测练习 .教学预备：小黑板教学过程：一、导入新课揭示目标（2 分）今日我们学习 2、3、4 的乘法口诀。看老师为同学们预备的学习目标： 出示学习目标：1、我会记住 2、3、4 的乘法口诀2、我会学会运算5 以内的两个数相乘怎样完成这些目标了？请大家认真按老师供应的自学指导进行自学。出示自学指导。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自学指导（一）：认真看第 54 页的例 2，摸索：1、 一棵幼苗长出几片叶子？2 片叶子就是几个2？1 个 2 该怎样列式了？ 1X2=2一二得二2、假如有两棵幼苗，一共就可以长出几片叶子？2 个 2 相加怎样列乘法算式？ 2X2=4二二得四4分钟后比一比看谁能快速得记准乘法口诀！老师巡察，同学 自学。检测学困生说一说二的乘法口诀。听口诀，说算式。“二二得四”，请同学写出算式。自学指导（二）认真看第 54 页例 3，摸索：1、一行种几棵向日葵？ 1 个 3 怎样列乘法算式？ 1X3=3一三得三2、两行共种多少棵向日葵？是几个3？ 2X3=6二三得六3、三行共种多少棵向日葵？是几个3？ 3X3=9三三得九3 分钟后，比一比看谁把3 的乘法口诀记得准，记得快！ 老师巡察，同学自学。检测学困生说一说三的乘法口诀。听口诀，说算式。“三三得九”，请同学写出算式。自学指导（三）认真看第 55 页例 4，摸索：1、摆出一个正方形需要4 根小棒， 两个正方形要用几根小棒？三个正方形了？ 4 个正方形了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、摆 1 个正方形需要4 根小棒，列出乘法算式是 ，2个正方形需要的小棒算式是 ，3 个是 ， 4 个是 。二、同学自学。1、同学依据自学指导自己看书学习。2、找名学困生说出55 页的做一做。三、更正，归纳 后教环节 。1.找三个学困生说出做一做的题目。依据后进生 - 中等生 - 优等生 - 老师的次序更正补充 （估算的方法许多，估算的结果也会各不相同， 只要同学能运用适合自己的策略， 把问题解决，都要进行勉励，通过同学之间的沟通，体会算法多 样化的思想）2、2 的口诀给同学教会，让同学自己编3、4 的口诀。看一看， 2 的口诀有几句，三的口诀有几句，4 的口诀有几句。有规律吗？3、小结：这节课我们学习了2、3、4 的乘法口诀，二的口诀有两句，三的口诀有三句， 4 的口诀有四句，大家都能记住吗？能利用这些口诀做乘法题吗？四.当堂训练：（ 14 分钟） 必做题：57 页的 1、2、3选做题： 58 页的第 6 题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6 的乘法口诀教学内容：教科书第 61 页例 7教学目的：学问与技能：使同学知道6 的乘法口诀的来源，初步记住6 的乘法口诀。过程与方法：能够正确而比较娴熟的运用6的乘法口诀。情感态度与价值观： 通过训练进一步提高同学的推理才能和良好的思维习惯。教学重点、难点：1、初步把握 6的乘法口诀。2、能够正确的运用6的乘法口诀进行运算。教具、学具预备：小黑板、同学每人预备36 根小棒。教学过程：一、复习1大家齐背 15 的乘法口诀。2把乘法口诀说完整。（）五十五三（）十二（）四得八（）四十六四（）二十（）五一十（）三得九五（）二十五（）三得六 设计意图 巩固前面所学的乘法口诀可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3写出乘法算式。（ l）5 个 3 是多少？（ 2） 4 乘以 5 是多少？ 二、新课今日我们学习6 的乘法口诀，老师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”。一起来看学习目标：1.知道 6 的乘法口诀的来源，初步记住6 的乘法口诀。2.能够正确的运用6的乘法口诀进行运算。要想顺当完成今日的学习目标，就请大家跟着老师的指导来学习吧！自学指导（一）：1观看 61 页主题图，从图中你发觉了什么？完成下表鱼（条）123456（个） 设计意图 通过运算连加法，得出有关6 的口诀的结果，为编制口诀打下基础。 2、填完后摸索：1）请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？2）依据这个表你能够列出哪些乘法算式？（ 4 分钟后看谁完成的最好） 同学自主学习，老师巡察指导老师随同学的汇报进行板书：1× 6=66× 1=6 2× 6=126× 2=123× 6=186×3=18可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自学指导（二）你能依据算式编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学相互说一说。（ 5 分钟后比比谁编的最好）同学自学后汇报老师依据同学的回答板书口诀老师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书： “ 1×6=6 6×1=6 一六得六2× 6=12 6×2 12 二六十二”。3× 6=186×3=18三六十八4× 6=246×4=24四六二十四5× 6=306×5=30五六三十6× 6=36六六三十六1）老师指着黑板上的乘法算式和6 的乘法口诀，让同学齐读一遍。2） 老师在教室内挂的乘法口诀表上添上 6 的乘法口诀， 并让同学读一遍。请你看一下发觉了什么？为什么六六三十六“”只有一 个算式？ 设计意图 教给同学记忆乘法口诀的方法，有利于熟记口诀。三、后教环节摆小棒。课本 61 页做一做要求同学口答，并说出相应的乘法口诀。老师在黑板上用6 根小棒摆一个六边形。 要让同学看清晰老师是怎样摆的。提问：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“摆这个图形用了几根小棒？”同学回答“用了6 根小棒”后，老师告知同学“这个图形叫六边形” 。请同学们在自己的课桌上摆 2 个六边形。老师边巡察边帮忙摆得不好的同学。同学都摆好后提问：“摆 1 个六边形用 6 根小棒，摆 2 个六边形用了多少根小棒？” 同学回答后，让同学接着再摆一个六边形。 “摆 3 个六边形用了多少根小棒？”“不用摆，假如要摆4 个六边形，你知道要用多少根小棒吗？”四、当堂训练必做题：练习十三第l 3 题。（ l）做第 3 题。让同学把得数填在自己的书上，然后再集体订正。2、选作题： 6× 6=6× 5+（ ）6×4=6×2=6（）教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -整理和复习复习内容：课本65 页复习目标： 1、复习乘法的意义，沟通乘法与加法的内在联系。2、使同学进一步巩固乘法算式中各部分的名称，进一步熟记1 6的乘法口决。3、使同学进一步懂得用乘法运算的问题的结构和数量关系，提高分析和解答问题的才能。复习过程：一、板书课题，出示学习目标1、我能懂得乘法的意义，知道乘法与加法的内在联系。1、我能进一步巩固乘法算式中各部分的名称，进一步熟记16 的乘法口决。2、我能进一步懂得用乘法运算的问题的结构和数量关系。二、出示自学指导请你依据自己的方法先读一读65 页的 1-6 的乘法口诀，然后同桌相互背诵。1、独立完成黑板上的题。 （出示小黑板）（1） ）看出图先写加法算式，再写出乘法算式。（）个（）加法算式：乘法算式：或（2） ） 先说出下面算式中的因数分别是几？积是多少？再读出乘法算式。3× 54×25×66× 6（3） ） 列式运算。一个因数是 3，另一个因数是 6，积是多少？ 一个因数是 4，另一个因数是 5，积是多少？2、同桌相互背诵 16 的乘法口决。3、（出示 16 的乘法口决表）认真观看老师出示的16 的乘法口决表，想一想乘法口决是怎样排列的？你发觉了什么？跟你的同桌说一说。4、认真看课本 65 页第 2 题的图，有几个同学？每个同学做了几朵花？题目 要我们求的问题是什么？用什么方法运算？怎样列式？独六完成第2题。三、检测，同学演板1、把口决写完整。（）六得六二六（）三（）十五四五（）（）（）三十六（）三十六2、依据口决写出几个乘法算式。三四十二五六三十六六三十六可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、运算下面各题2+2=1×2=3× 3=5×3=4×3=4×6=6×6=6× 5=3×5=6×2=4、课本练习十四第2 题。（8 分钟后比比谁算的又快又正确）四、兵教兵，争论，总结五、当堂训练六、必做题练习十四第 1 题选作题练习十四第三题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载