人教版小学音乐一级下册《咏鹅》课堂实录.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载咏鹅课堂实录一、师生问好！二、情形导入1、猜谜语：师：今日老师要带大家去熟悉一位新伴侣，那么它是谁了？我们来猜一猜（多媒体出示谜语）师：头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子，脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。打一个小动物，它到底是谁了？你猜出来了吗？生：鹅师：真聪慧！让我们一起来看看大白鹅的样子2、观赏白鹅图片，背诵古诗（多媒体出示白鹅图片）师：一群美丽的大白鹅。他们在做什么了？生：游泳师：他们在水中游的是多么的闲适闲适吖师：此时同学们能不能联想起一首描写鹅的古诗了？生：鹅鹅鹅，曲项向天歌-师：同学们朗诵的真娴熟3、介绍诗歌师：你们知道这首诗的作者是谁吗？生：骆宾王师：唐朝诗人骆宾王在写这首诗的时候只有7 岁，他只用了四句话就可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载把大白鹅在水中游水玩耍、闲适得意的情形表现了出来。三、寓教于乐（一）听1、初听歌曲师：有一位音乐家给这首诗加上了旋律，然后它就成了一首好听的歌曲，让我们一起去听一听吧！ （板书：咏鹅）师：老师给你们提出要求， 要安寂悄悄的竖起耳朵认真的听，一会要回答疑题（多媒体出示答案）哀痛的、美丽的激情的、舒缓的生 1：美丽的生 2：舒缓的师总结：这首歌的名字叫咏鹅 ，是一首美丽、舒缓的歌曲2、复听歌曲，师带领同学分段听师：这首歌里这首诗重复了好多遍了.让我们再认真的听一听，到底唱了几遍？（播放音乐）生：师：让我们一起来数一数（师带领同学边听边数）生： 4 遍师：同学们认真看大屏幕的歌谱，明明只有两遍了？为什么歌里唱了四遍了？生：师：这是由于歌谱里显现了一个记号，两个小眼睛，两条竖线，它的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载名字叫反复跳动记号。3、再听歌曲师：在这首歌里大白鹅的叫声是什么样的了？我们再来听一遍歌曲，听完以后请同学们来仿照一下生：鹅鹅鹅鹅4、难点节奏处理（多媒体出示节奏） XXX|X0|鹅鹅鹅鹅空讲解休止符师：这个像鹅蛋一样的是什么了？（多媒体出示休止符）在音乐里它叫休止符， 遇到它我们就休息一下， 在这里我们先用握拳来表示练习节奏师：现在请同学们跟老师做一起来仿照一下大白鹅的叫声吧师：请你向我这样做生：我就向你这样做师： 1 23 4生 ： 1 23 4 师：鹅鹅鹅鹅生：鹅鹅鹅鹅师：现在我们把休止符加上鹅 鹅 鹅 鹅 空（由慢到快，由出声说空到在心中默念）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载5、播放歌曲，随音乐打节奏师：大家都学会了吗？现在老师放音乐，我们随着歌曲试一下（第一遍师领，其次遍同学自己做）（二）学唱1、分句教唱师：我发觉好多同学都能跟着唱出一两句了了，不要焦急，老师带领大家一句一句的来学习。师：老师唱一句，你们唱一句，先按节奏读歌词，再加旋律（教唱第一句）师：这里又显现了这个符号生：休止符师：那我们在唱的时候是不是要休息一下了师：鹅鹅鹅空（由出声的空到不出声的手势）（教唱第一段，跟上琴之后，师唱其次段，分别演唱用手势帮同学区分最终一句音高。学完前两段，整体唱一遍）师：下面又到了大家拍手的的方了生：鹅鹅鹅鹅空师：我们接着往下学，分句教唱后两段，听结尾处的不同2、师弹琴，生填词唱师：同学们学的特别快，那老师要给你们增加难度了。老师弹琴，你们来填词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3、分组演唱师：请女生演唱前两段，男生演唱后两段，中间拍手的部分由大家一起来完成4、完整演唱歌曲 ,师：大白鹅是我们的伴侣，让我们用亲切的、美丽的完整的演唱一遍歌曲吧四、制造表现1、创编舞蹈动作师：大白鹅说同学们唱歌的特别好，那舞肯定跳的很不错吧？现在让我们给首歌编上舞蹈，让大白鹅看一看我们美丽的舞姿吧！（师领同学一句一句创编舞蹈动作） 2、上台展现舞蹈师：谁来情愿上台来扮演可爱的大白鹅？（请个别同学上台展现，其他同学最美丽悦耳的声音演唱歌曲师：让我们用大白鹅的方式来勉励一下台上的同同学：鹅鹅鹅鹅 0师：今日同学们唱的好、跳的好，课堂纪律也不错，现在老师也用大白鹅的方式来勉励一下全体同学鹅鹅鹅鹅 0五、拓展延长师：今日我们学习的歌曲叫什么名字？生：咏鹅师：老师给同学们带来了另外一首歌，歌的名字也叫咏鹅，让我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载们一起去听一听吧！ （随音乐动起来） 六、课堂小结师：同学们，今日我们不仅重温了咏鹅这首古诗，我们仍给大白 鹅插上了音乐的翅膀， 让它飞到我们身边和我们成了好伴侣。那我们以后见了大白鹅要怎么做了？生：要爱惜大白鹅师：我们不仅要爱惜大白鹅，仍要爱惜全部的小动物了！欢乐的音乐课就要终止了，让我们再一次唱起来跳起来吧！（音乐春晓）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载