人教精通版英语四下《》教学设计4.docx
精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教学内容与分析Lesson14 教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. Just talk本部分连续 Lesson 13一课的真实场景， 环绕同学下午的课程支配进行采访， 同学有礼貌的向客人供应帮忙。巩固语言：How many lessons do you have in theafternoon. We have .并. 引出要学习的目标语言Do you like music. Yes, I do. I likeit very much.老师可以运用听录音、图片呈现、情形仿照以及角色表演等方法勉励同学感知、 仿照、学习和体验， 最终引导同学能够在生活情形中敏捷运用这些功能语句进行交际，并培育同学喜爱学习各学科学问的好习惯。2. Just read and write用图片出现新词语，要求同学能够听、说、认读music, art。能够听、说读写 maths, PE 并能在四线格中正确拼写。进一步巩固询问及表达“你喜爱课程吗？” 的功能句： Do you like . . Yes, I do并把词汇学习融入句子中进行学习、操练。在对话沟通层面完成目标词汇的学习是本部分设计的一个特点。3. Let s do a survey本部分连续设计了一个调查活动， 同学在相互沟通学习中， 进步巩固本课主要目标语言 Do you like music. Yes, I do. I like it very much.和相关词汇， 同时提高学习英语的爱好。二、课前预备1. 预备一些课程图片或代表不同课程的实物或其他评判标志，嘉奖课堂上表现杰出的同学。2. 预备词语卡片和教学图片，创设情形，引导学习。3. 在黑板上预备好四线三格，便利板书四会单词。4. 预备教学课件。三、教学步骤与建议1. 热身/复习（ Warm-up/Revision）1) 师生问好。2) 师生演唱自编的歌谣。How many, how many,How many lessons do you have today.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案We have four. We have four. Maths, Chinese, English and PE.3) 师生问答：How many lessons do you have today.How many lessons do you have in the morning. What are they.Do you like English.2. 新课出现（ Presentation）1) 老师与同学对话沟通过程中假如显现了同学没有学过的课程，老师可顺势找到实物教材或图片进行学习，用以扩充同学熟悉。2) 学习对话。第一，请同学们看图片争论记者仍会连续问什么问题，也可以请两位同学进行现场采访表演。3) 此时，老师提出问题：They have four lessons in the mining. How many可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结lessons do they have in the afternoon. What are they学.生带着摸索听录音， 为问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结找出答案。并学习music 和 art 两个单词，在学习过程中引导同学要对每个学科都要有爱好。4) Do you like music. 老师板书主要功能句。 并在此环节补充否定回答方式。例如：No, 1 dontI. like Chinese, I like maths. I like PE .随着同学给出的答案，将四会词板书在四线三格中，并把图片贴在单词旁边。3. 趣味操练（ Practice）1) 多种方式操练对话。2) 分角色体验、表演对话。3) 学唱韵文：How many, how many,How many lessons do you have today. We have four. We have four.Music, Chinese, English and art.Do you like them. Do you like them.Yes, I do. No, I don .t可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学与老师一起学唱韵文后， 可以采纳问答的方式表演， 也可以分组改编韵文再表演。4) Let s do a survey这是一个小组活动或者个人采访的活动。老师提出采访要求后， 同学可以设计好自己的采访表格，挑选采访对象，并综合这两课所学句型How many lessons do you have today. How many lessons do you have in the morning. What are they. Do you like . Why do you like it.进行操练。4. 语言运用（ Language use）场景设置：晒晒我的采访结果1) 老师请同学挑选一位他喜爱的采访对象，依据刚才采访的内容，两人一组以对话形式呈现给其他同学。例如： S1: Hi. May I ask you some questions.S2: Yes, please.S1: How many lessons do you have today. S2: We have.S1: What are they.S2: They are.S1: Do you like.2) 全班呈现。5. 课堂评判（ Assessmen）t1) 课堂教学过程中的评判。(1) 留意对同学把握本课语言学问、语言技能等方面进行评判：老师引导学生在真实的情形中学会说： Do you like. Yes, I do. I like it very much.并在好玩的活动中熟悉本课要求的三会、四会词语。(2) 结合本课教学过程中的实际，留意对同学学习中表现出的表演才能、合作精神、动机与爱好等情感态度进展方面进行引导、勉励等评判。将不同课程的图片制作成小卡片， 作为评判的道具， 勉励课堂表现好的同学， 同学可以将得到的stickers 在操练活动和拓展活动中作为道具进行表演。2) 完成活动手册的内容，然后给小印章涂色进行评判。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案(1) 听录音，判定对错，然后仿照录音说对话。(2) 看图写单词，巩固本课四会生词。(3) 读对话，依据内容找到对应的图画连线，然后进行对话练习。6. 拓展活动（ Extended activities）嬉戏： Whatsmissing. 活动形式：小组活动。活动要求：组长手中预备4到 6 张不同学科的单词卡片。从组长开头提问，How many lessons do you have today. What are they. Do you like. 其他组员要依据组长手中的单词卡片来抢答问题。在同学抢答后，组长快速藏起一张卡片问组员：Whatsmissing. 抢答正确的同学拿着单词卡片与小组同学连续练习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
