人教版四级下《触摸春天》教学设计 .docx

精品名师归纳总结人教版四年级下触摸春天教学设计触摸春天教学设计教学目标学问与技能目标：1. 熟悉 7 个生字，会写 9 个生字。正确读写“浓郁、留恋、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。2. 能够正确、流利、有感情的朗读课文。过程与方法目标：懂得含义深刻的句子，总结体会句子含义的方法，揣摩其中包蕴的道理。情感、态度、价值观目标：引导同学通过学习课文体会盲童对生活的喜爱，感受作者对生命的关爱，懂得喜爱生活，珍爱生命。教学重点引导同学深化体会文中一些含义很深的词句，并自主发觉，总结体会句子含义的方法，体会小女孩寂静对生命的喜爱和对美好生活的希望，体会课文中的美丽语句所表达的情感。教学难点让同学感悟作者揭示的深刻道理，由于同学缺少体验。可以结合“摸索练习题”重点来体会。教学预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师制作多媒体课件，同学搜集日常生活中有关喜爱生命的故事。教学时间一课时 教学过程一、揭示课题，懂得题意1. 板书课题，齐读课题。解题：“触摸”是什么意思.我们可以用换词的方法， 仍可以用拆字法来说明。带着这样的懂得再来读一读课题。2. 课题为什么是“触摸春天”了.这时候你会有什么感受或疑问提出来吗 . 预设问题：怎样触摸春天.用什么触摸春天 .春天怎么可以触摸了 .二、初读课文，整体感知1. 下面就请同学们带着“为什么要触摸春天.怎样触摸春天.”的问题自由读课文，留意字词的读音，要求读准字音，读通句子。并想一想课文写了件什么事。2. 说一说你留意了那些字词的读音. 划过、悄然、曲线 检查认读生字词语：(1) 读生字词语：小径、流畅、磕磕绊绊、一瞬时、弧线、翱翔、权益、缤纷(2) 多音字组词：悄然 悄无声息 划过 划线 曲线 弯可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结曲静静 静静话 划算 划破 作曲 乐曲课文写了什么内容了 .谁来说一说。填空：课文描写了 盲女孩寂静 在 春天里的一个幽香袅袅的早晨 ，用双手 拢住一只停在月季花上的蝴蝶 ，她张开手指 放飞了蝴蝶 的故事。齐读。想一想作者想透过这件事告知我们什么道理.浏览课文，找一找、读一读。同学读书，找出中心句。出示句子：谁都有生活的权益，谁都可以制造一个属于自己的缤纷世界。懂得句子的含义，总结体会句子含义的方法，指导朗读这句话。三、品读课文，感受奇迹为什么作者说盲女孩寂静的内心世界是缤纷的，是多姿 多彩的了 .作者的这番感受是怎么来的.默读课文，把作者描写寂静的句子画下来，读一读，把自己的想法写在旁边，仍可以和同桌沟通一下。1. 同学按学习提示勾画句子，师巡察。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 沟通汇报，通过多种方法体会寂静的内心世界，说出你的感受，感情朗读。预设含义深刻的句子。出示句子一：这个小女孩成天在花香里留恋。出示句子二：寂静在一株月季花前停下来。她渐渐的伸出双手，在花香的引导下，极其精确的伸向一朵沾着露珠的月季花。比较一下这两个句子，哪一句更好，为什么.她渐渐的伸出双手，在花香的引导下，极其精确的伸向一朵沾着露珠的月季花。她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。出示句子三：寂静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩奇妙的灵性抓住了。 蝴蝶在她的手指间扑腾， 寂静的脸上布满了惊奇。出示句子四：“蝴蝶在她的手指间扑腾，寂静的脸上充满了惊奇。这是一次全新的经受，寂静的心灵来到了一个她完全没有体验过的的方”这个句子，不分析了，让大家用朗读来告知我你对句子的懂得。大家想想怎么读，练习一下。出示句子五：许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，寂静仰起头来张望。寂静不是什么也看不见吗.作者怎么仍写她张望了 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结你从她的张望中体会到什么了. 仍有种懂得句子的方法叫做想象。你要边读边想象，似乎置身其中，想寂静所 想，思寂静所思，到达这种境域的读也是懂得文章极好的方 法。 出示 想象 ：蝴蝶带着寂静对春天美好细腻的感情扑闪着翅膀飞走了，寂静仰起头来张望她会朝着蝴蝶翱翔的方向说什么了小结：寂静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，海伦 •凯勒她曾经这样说过：“世上除了用眼睛看世界，仍有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是专心去看这个世界。”这个灵气的盲女孩，靠着对春天的爱，对生活的爱，专心灵的眼睛看到了多姿多彩的春天，看到了整个缤纷世界。四、提升主题，感情升华1. 在寂静的心中，不仅是春天，生活的每一天都是美好的，欢乐的 . 缤纷的 .2. 说一说生活中仍有哪些人，靠着对生活的喜爱，也制造了一个属于自己的缤纷世界.五、总结双目失明的人靠着对生活的喜爱，能为自己制造缤纷的世界 ; 失去下肢的人靠着自己的士气，能为自己制造缤纷世界。我们有健全的体魄，我们更应当怀着一颗感恩的心，热可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结爱生活。只要我们心中有爱，爱自己，爱生活，爱我们身边美好的一切，我们都能制造一个属于自己的缤纷世界。六、拓展延长1. 搜集喜爱生命的感人故事，办一份以“喜爱生命”为主题的手抄报。2. 课下阅读假设给我三天光明 海伦 · 凯勒自传。板书设计：17 触摸春天喜爱生活制造缤纷世界可编辑资料 - - - 欢迎下载