人教版小学数学五级下册旋转教学设计.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -人教版学校数学五年级下册旋转教学设计唐山市古冶区范各庄学校王丽荣教学内容：人教版学校数学五年级下册教材第5-6 页例 3、例 4。教学目标：1、通过生活事例，使同学初步明白图形的旋转变换。结合生活实际，能初步感知旋转现象，探究旋转的特点和性质。2、通过动手操作，使同学会在方格纸上将一个简洁图形旋转90°。3、初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，进展同学的空间观念。4、观赏图形的旋转变换所制造出的美，培育同学的审美才能。感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值。教学重点：1、懂得图形旋转变换的含义。2、探究图形旋转的特点和性质。教学难点：能在方格纸上将一个简洁图形旋转90°。教学预备： 多媒体课件教学过程：教 学环 节老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一1课件显现：摩天轮、电风情揭扇、风车等旋转的物体。景示导课引导同学观看物体的旋入题转，并感知旋转现象观 察 物 体 的 旋转，并感知旋转现象由同学生活中熟识的事 物引入，使同学感知旋转现象，建立旋转的表象。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结引导同学观看并描述这些物体是怎样运动的。师：刚才，同学们反复的提到“旋转”，这节课我们就来争论“旋转” 板书课题 用语言描述这些物体 是怎样旋转的。仍可以用肢体动作来表现这 些物体的旋转。体验旋转现象，初步熟识旋转。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：生活中，你仍见过哪些旋转现象？2联系师：同学们的思维真开阔，生生活中像这样的旋转现象很活多，那究竟什么是旋转了.引导同学用数学语言概括出旋转含义，并板书。师：今日咱们就从与我们日常生活关系最亲密的钟表和风车开头争论吧！风扇、陀螺、旋转木马、钟表、车轮同学用自己的语言说出旋转就是物体围着某一个点或轴运动。通过生活事例，使同学初步明白图形的旋转变换。把同学的生活语言转化成数学语言，内化为同学的学问。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二课1件出示教材例3 中旋转的学 生 欲 言 不 能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结探二1表针和风车。学索师：同学们仔细观看表针和习旋风车的旋转有什么不同？教新转的师适时讲解“顺时针” ，“逆课特时针”。征和课件出示教材例3 中的性问题后说：下面请同学们小质组合作，共同来解决书中给同学通过观看，发觉旋转的方向不同。小组活动时，我穿插介绍了旋转的方向，这时的启示最有效。通过让同学仔细观看表针和风车的旋转过程，使同学熟识可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我们提出的问题。组织全班沟通，老师适当引导。（老师边做小结边演示）从画面中，我们能清晰的看到：风车旋转后，每个三角形的位置都发生了变 化，那么什么是没有变的 了？师：用我们手中的三角板验证一下我们的发觉2出示例 42应师：先想一想怎样画，然后用自己试着完成。旋转老师随机指导。知画完之后与同桌相互说说画识绘法。制图形小组汇报：（实物投影展现）重点沟通出：1、风车绕点 O 逆时针旋转了 90。2、依据三角形变换的位置、对应的线段、 对应的点判定风车旋转 的角度。同学沟通出： 1：三角形的外形、大小没有变。2：点 O的位置没有变。3：对应线段的长度没有 变 。 4：对应线段的夹角没有变。找出图形中其对应的线段并用三角板来验证。同学独立完成，然后相互介绍画法。这些实物怎样依据顺时针和逆时针方向旋转 90 度，明确旋转的含义。引导同学从图形到线段再到点的角度，来观看、探究图形 旋 转 的 特 征 和 性质。既重结果，又重验证， 让全部同学经受用三 角板来验证的过程， 到例 4 作图时就只是一种学问的应用，难 点轻松突破。信任同学自己的才能，让同学自主画图。再让同学相互争论又理清了自己的思路又是相互学习的过程，对于不同层次的同学都是提高的过程通过让同学画一画的活动，借助同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师谁情愿来展现一下你的作品？说说你是怎么画的？（无论用哪种方法只要能按要求画对即可）老师提炼同学语言总结画法，并板书。（必要时可借助学具操作帮忙同学懂得）三出示做一做第一题。三师：想想它们分别是由哪个课堂 图形旋转而成的？练独立完成其次题，并说习说自己是怎样画的。课教材第 9 页第 4 题，利四用旋转设计图案。知识拓展作布置自学第 6 页“生活五作中的数学”。业延长汇报，并说说是怎样画的：我们在画一个旋转图形时，第一要确定它环绕的点， 然后找到这个图形各个点的 对应点，最终连线。独立摸索，全班交流。独立完成后沟通画法同学自学教材第 6 页中的“生活中的数学”，并谈谈自己的感受已经把握的旋转的指示，使同学学会在方格纸上把一个图形按顺时针或逆时针方向旋转。观赏图形的旋转变换，感受旋转制造出的美，激发利用所学旋转学问制造美的热忱。巩固所学学问，发挥同学的制造性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载