人教版高中语文必修二《故都的秋》导学案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案高中语文故都的秋导学案（一）新人教版必修2学习目标学问与才能目标：1、明白郁达夫的思想和创作风格。2、领会作者显露在文中的主观情感，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。3、品尝文章明白晓畅、简洁清丽的语言。过程与方法目标： 1、培育同学有感情的诵读散文的才能。2、品尝本文语言，提高语言鉴赏才能及把握运用语言表达的一些技巧。情感态度与价值观目标：体会作者在山河破裂、内外交困的现实下，赞扬自然风物的真情以及内心的忧思及落寞。体会作者深沉的爱国之情。学习重点1、引导同学对故都秋景的特点进行分析。2、把握文章以情驭景、以景显情、情形交融的写法。学习难点1、体会作者对故都的秋的赞扬之情以及文中显露出的悲凉、伤感之音。2、引导同学推敲文中悲凉、伤感的情调的由来，从深层次懂得此文的丰富内涵。学习方法1、美读法。反复诵读，品尝意境。2、比较赏析法。3、组织争论法。如对“清，静，悲凉”等秋的特点的深层把握。学习过程：第一课时基础学问：（ A 级） 一. 课前预习1、作者：郁达夫（1896 1945），作家。浙江省富阳县人。与郭沫如、成仿吾等组织了。2、字词混沌（）潭柘寺（）驯鸽（） 落蕊（）平仄（）椭圆（）二、理清思路本文的思路线索是什么？三. 课文懂得1. 读第 1、2 自然段，分别用四个字和三个字来概括北国的秋和南国的秋的特点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2. 本文中哪部分内容最能表达这种故都秋味了？3. 这一部分主要写了几幅画面，选出你最喜爱的画面多读几遍摸索，它是怎样表达“清、静、悲凉”的故都秋味的？（读完之后我们找同学起来谈谈）4、作者分别从不同角度为我们描画了五幅故都秋景，那么，作者在记叙上述秋景时，是以时间为序来记叙的了，仍是以空间为序来记叙的？5、故都的秋景可谓丰富多彩，作者为什么只选取上述秋景来写了？试从主客观两方面来分析。6. 读第 12 自然段，你认为本段的中心句应当是哪一句？7. 读最终两个自然段，摸索以下问题：（1）、作者认为南国的秋与北国的秋的最大的区分在哪个方面？请用一个字来概括。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（2）、为了说明上述区分，作者运用了什么修辞手法？8. 读罢全文，你认为郁达夫在此文中是颂秋了，仍是悲秋？9. 朗读课文， 说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋怎样的特点。另外，从哪些句段中，你感觉、体察到了作者所谓的“悲凉”？你如何看待这种“悲凉”？10. 在下面的两段文字里，作者调动了听觉、视觉和触觉来感受故都的秋，使写景状物有声有色、有动有静，并融入了深沉而细腻的感受、情思。细细品尝，做一些圈点勾画、评议赏析。、在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。 从槐树叶底， 朝东细数着一丝一丝漏的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花 朝荣 的蓝朵，自然而然的也能感觉到非常的秋意。、像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满的。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微小极松软的触觉。基础学问检测（B 级）一 认真阅读故都的秋前两段，回答以下问题。（原文略）第 1 自然段中写作者从杭州赶上北平的目的是： 他这样做的缘由是： 。“不远千里”这个成语在本文中的作用是： 。第 2 自然段中描画了江南的秋天，作者意在： 。第 2 自然段中一个短语“半开半醉”，是指 的正确状态。作者认为在领会秋的过程上应当达到 的程度。第 3 自然段中的文句： “在南方每年过了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。”这些句子表达了 的感情，进一步表现了 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案“蓝朵”一词是 的意思。作者用这个词而不用别个词是由于 。“落蕊”的“蕊”字读音是（）第 4 自然段最终一句中“这些深沉的的方”是指 。文中“梧桐一叶而天下知秋”的意思是 。第 4 自然段中有一段文字： “扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得悠闲”，这一段文字是写 。第 5 自然段中有“秋蝉的衰弱的残声”，本文开头和它相照料的句子是 。在 11 自然段中“一年之中最好也没有的Golden Days 的枣子的样子”是 的颜色。这段文字：“只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days 。”其意思是说 。 “正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这段文字所用的比如分别喻 。用一个成语概括15 题句子中所比如的意思。 我情愿把寿命和三分之二折去，换得一个三分之一的零头”。这句抒发了 二 作者写对故都之秋的思念时，突出写了住在北平皇城人海中租人家一椽破屋来住着时的所见所闻，而对陶然亭、钓鱼台、西山、玉泉等名胜，只用一笔带过。作者这样写的缘由是 （ ）A 作者是浙江省富阳县人，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶， 产生一种想走异的，饱尝故都之秋的心情。B 陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月都缺乏秋味，表达不出故都之秋来。C 作者在住宅的话中写过“在家吃点精致的菜，喝点芳醇的酒，睡睡午觉，看看闲书，不情愿将行动和平常有所移易。总之是懒得动。”不愿去陶然亭等处，当然就写不出那些的方的秋景。D 写租住破屋时所见所感，更能表达出北国之秋“清、静、悲凉”的特点，表达出作者的主观感情。课后小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载