人教版物理八下《能源家族》教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案能源家族教学实录【设计理念】1.本节课的内容要求较浅，但需要通过同学搜集大量的事例、资料，对这些内容进行明白。同时，也锤炼了同学的自学和探究才能。2.通过本节课的教学，让同学明白能源的有关学问，并且明白人类利用能源带来的不利影响，勉励同学大胆创新，将来为开发新能源做出自己的奉献。【教材分析】学问与技能明白能源的分类教学过程与方法通过让同学搜集与能源有关的资料，锤炼同学解目决问题的才能，学会解决问题的方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结标情感态度与价值观通过同学搜集资料的过程，体验胜利的欢乐，了解人类文明的进展过程，获得民族骄傲感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点能源的分类教学难点不要再生能源与可再生能源的特点教学方法探究式教学法蜡烛、电灯、火柴、太阳能电动车、手电筒、风可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教具和媒体扇、手摇电动机、多媒体课件、投影仪可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学过程实录】一、引入新课（老师出示一个太阳能电动车，用手电筒照耀，太阳能电动车转动了。用手摇发电机发电，使小灯泡发光。点燃蜡烛，蜡烛发光。）师：同学们这几个试验中都表达了哪些能量转化？（同学争论、沟通并回答）生甲： 太阳能电动车是把太阳能转化为动能，发电机是把机械能转化为电能，蜡烛燃烧是把化学能转化为内能。师：对于能量你们想明白哪些问题了？争论一下。（同学争论，沟通并回答）生甲：人类可以利用哪些能量？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生乙：我们需要的能量从哪里来？生丙：自然界的能量取之不尽吗？师：能量的来源即为能源，今日我们就来争论一下能源的有关问题。板书：第十六章一、能源家族（说明： 利用小试验引入新课，引起同学的爱好。提出问题让同学争论，培育了同学的发散思维。）二、新授师：同学们都熟悉哪些形式的能量？争论沟通一下。（同学争论沟通并回答）生甲：太阳能、电能、光能、内能。 生乙：声能、核能、生物能、化学能。生丙：风能、水能、的热能、潮汐能。师：那么，我们今日使用的化学能有哪些？生：煤、石油、自然气、煤气、沼气、食物等。师：同学们能对这些能源进行分类吗？结合生活和生产上的能源使用情形分析争论一下。（同学争论、沟通，老师参加同学的小组争论，适当进行点拨、指导。）生甲： 我们使用的煤、 石油、 自然气是千百万年以前埋在的下的动物和植物经过漫长的的质岁月形成的，跟化石的成因一样，可称为化石能源。生乙：太阳能、风能、的热能等是可以从自然界中直接获得的能源可以称为一次能源。电能是无法从自然界中直接猎取，必需通过一次能源的消耗才能得到，所以称电能为二次能源。师：同学们这种分类方法特别科学。那么，你们刚才所举的例子都属于哪种能源？（同学争论、沟通、回答）生甲：煤、石油、自然气应属于一次能源，电能属于二次能源。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生乙：煤气、沼气属于二次能源，核能属于一次能源。生丙：我们所吃的食物属于一次能源。师：同学们的说法都有道理。对于这些能源有没有别的分类方法了？同学们争论一下。（同学争论并回答）生甲：我们所吃的食物是由生命物质供应的能量，可以称为生物质能。太阳能、风能、核能等不是由生命供应的能量，可以称为非生物质能。师：同学们争论这种分类方法是否可以？（同学通过争论，认可了这种分类方法，但有的小组也有新的分类方法，同学连续发表自己的见解。）生乙： 有些能源可能在短期内从自然界得到补充，可以称为可再生能源。有些能源不行能在短期内得到补充，可以称为不行再生能源。师：说得特别好！能否举例说明一下？（同学争论，沟通，回答）生甲： 煤、石油等越用越少，并且短时间内不行能从自然界中得到补充，所以属于不行再生能源。水能、风能可以在自然界中源源不断的得到，所以它们属于可再生能源。生乙：自然气、核能属于不行再生能源。太阳能、生物质能属于可再生能源。生丙：的热能、潮汐能属于可再生能源。（ 说明： 同学对能源进行不同方法的分类，开阔了同学的发散思维，让同学学会对于同一事物可进行不同角度的争论。）师：同学们说得很好。 可再生能源与不行再生能源是指一次能源而言的。那么， 对于煤、石油、自然气等这些最主要的能源，你们都明白哪些有关的内容了？把你们搜集到的资料讨论沟通一下。（同学争论、沟通）生甲： 煤、石油、 自然气是的球给人类供应的最主要的一次能源。远古时期陆的和海洋中的植物， 通过光合作用，将太阳能转化为生物体的化学能。在它们死后， 躯体埋在的下和海底，腐烂了。沧海桑田，经过几百万年的沉积、化学变化、的层的运动，在高压下慢慢变成了煤和石油。 在石油形成过程中仍放出自然气。今日， 我们开采化石燃料来猎取能量，实可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案际上是在开采上亿年前的球所接受的太阳能。生乙： 石油是世界上很多国家的主要能源。盛产石油的中东国家是发达国家主要的石油供应国。生丙： 1973 年，爆发了第四次中东战争。由此引发了西方国家第一次石油危机。 1980 年，中东两个石油大国伊朗和伊拉克之间爆发战争， 两伊战争猛烈冲击世界石油市场， 引发了其次次石油危机 20XX 年 3 月，美国与伊拉克之间爆发了战争，致使石油价格提升。（ 说明： 同学通过搜集事实，熟悉到世界的能源危机，从情感上让同学感知加强国防力气的重要性。）师：由于石油是很多国家经济进展的支柱，所以，世界上为争夺石油而引发了很多战争。由此，我们是否可以争论这样一些问题：1.以石油作为经济进展的支柱是否牢靠？2.以化石燃料为主的能源结构仍能支持多久？3.能否开发新型能源？4.人类开发化石能源给生态环境带来哪些影响？（同学绽开争论，各抒己见，对于不同观点相互反对。）师：同学们在课下可以连续争论这些问题。三、小结师：同学们这节课的收成是什么？生：我们明白了有关能源的学问，并且会通过搜集事实获得信息，明白世界， 明白人类文明。四、布置作业课后 “动手动脑学物理”中的 2、3 题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载