人教高中生物必修导教案第五章第一节基因突变与基因重组第课时 .docx

精品名师归纳总结基因突变和基因重组教学目的1. 基因突变的概念、特点和意义 <B：识记）。2. 人工诱变在育种上的应用 <A：知道）。3. 基因重组的概念和意义 <B：识记）。重点、难点及及疑点1. 教学重点（1） 基因突变的概念和特点。（2） 基因重组的概念。2. 教学难点 基因突变的概念3. 教学疑点基因突变的概念教材教法四步导学法时间安排2 课时第一课时导学过程自主学习生物的变异变异的类型包括不行遗传的变异和是环境因素的影响造成的，没有引起体内化。后者是由于生殖细胞内的有三种：<一）基因突变1概念：由于、基因重组、。 前的的转变引起的，来源。DNA分子中发生的增加、缺失或转变，而引起的基因转变，就叫基因突变。2. 实例：镰刀型细胞贫血症镰刀型细胞贫血症的直接缘由是变。镰刀型细胞贫血症的根本缘由是发生了突变。3. 特点：生物界中普遍存在。随机发生。自然状态下，突变频率多数基因突变对生物是的结构发生了改的 结。的。基因突变是的。一个基因可突变成一个以上的者变构可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结。4. 分类： 可分为和诱发突变。5. 基因突变的意义：是生物变异的根原来源，为生物进化供应。6. 人工诱变在育种上的应用人工诱变的的概念：指利用因素或因 素 来处理生物，使生物发生突变。人工诱变的方法。物理方法：用、紫外线、激光等处理生物。化学方法：用、等处理生物。人工诱变的优缺点。优点：提高变异频率，制造人类需要的变异类型，大幅度转变生物的某些性状。缺点：诱发产生的突变，有利的个体往往不多，需处理大量材料。实例：高产青霉菌的培养。合作探究1. 基因突变肯定能引起生物性状的转变吗？2. 基因突变的特点是什么？ 质疑讲析1. DNA中碱基发生的转变肯定能引起生物性状的转变吗？答：有些碱基的转变并不引起生物性状的转变，主要有以下四 种情形：不具遗传效应的DNA片段发生的碱基转变不引起性状变异。在 DNA分子中，有的片段带有遗传信息，有的片段不带有遗传信息，假如突变发生在不带遗传信息的片段中，就这种突变不会有 遗传效应，更不会引起性状的转变。由于多种密码子打算一种氨 基酸，当突变后的 DNA转录成的密码子仍是打算同种氨基酸时，这种突变也不会引起生物性状转变。例如：当基因碱基序列从AAA突变为 AAC时，信使 RNA的密码子从 UUU突变为 UUG，由于 UUU和 UUG都是苯丙氨酸的密码子，因此此蛋白质的结构没有发生转变，即也没有引起生物性状的转变。某些突变虽转变了蛋白质中个别氨基酸的种类或数目，但不影响蛋白 质的功能，此类突变也不引起性状的转变。例如生物体中的细胞色 素 C，酵母菌的细胞色素C 肽链的第十七位是亮氨酸，而小麦是异亮氨酸，尽管有这样的差异，但它们的细胞色素C 的功能是相同的。突变成的隐性基因在杂合子中也不会引起性状的转变。例如在豌豆中，高茎 <D）对矮茎 <d）是显性，如在基因型为 DD的受精卵中，有一个 D 突变为 d，就该受精卵的基因型为 Dd，这样虽然该突变导致了性状的转变 <高茎矮茎），但矮茎基因在杂合子内不能表达，矮茎性状也就不能显现出来。有些基因突变可引起生物性状的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结转变，例如人的镰刀型细胞贫血症。2. 普遍性随机性特点：低频性 多害少利性不定向性 <产生复等位基因） 基因突变的几个问题<1）发生的过程准时间基因突变发生在细胞分裂的间期的DNA分子的复制过程中， 即 DNA DNA基<2）因突变与生物生殖的对应关系无性生殖中有丝分裂过程中能发生基因突变，有性生殖中减数分裂过程中能发生基因突变，因而在无性生殖和有性生殖过程中都存在因基因突变而发生的变异。<3）发生基因突变的细胞体细胞可以发生基因突变，这种突变不会导致下一代个体产生变异。有性生殖细胞可以发生基因突变，经受精作用，这种突变可以使下一代个体表现变异。（1） 基因突变不转变染色体上基因的数量，只转变基因的表现形式<由 Aa 或由 aA）3. 人工诱变在育种上的应用<1）方法物理诱变： X射线、射线、紫外线、激光化学诱变：亚硝酸、硫酸二乙酯<2）优点：提高突变频率<3）实例：青霉素高产菌株反馈检测1 2021年菏泽模拟>某个婴儿不能消化乳类，经检查发觉他的乳糖酶分子有一个氨基酸改换而导致乳糖酶失活，发生这种现象的根本缘由是> A 缺乏吸取某种氨基酸的才能B不能摄取足够的乳糖酶C乳糖酶基因有一个碱基对改换了D乳糖酶基因有一个碱基对缺失了2田间种植的三倍体香蕉某一性状发生了变异，其变异不行能来自>A 基因重组B基因突变 C染色体变异D环境变化作业布置可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学反思申明：全部资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。可编辑资料 - - - 欢迎下载