人教版选修《六国论》教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案六国论导学案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【学习目标 】编写者沈中科可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、课文中词语的积存和文章的背诵2、逐步培育同学分析文言文的习惯和才能3、感受和探究中国古代文人的济世救民的情怀和天下兴亡的观点【课时支配】二课时【学习过程】自主学习一、我对作者及作品的明白：二、我对文题背景的明白：三、通读全文A 、疏通文意，把阅读本文时产生的问题记录下来。 B、说明文中特别字词句 1、给易读错的字注音2、找出通假字并说明3、找出古今异义词并说明4、找出活用词并说明5、找出特别文言句式并说明可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案合作探究1 、本文的中心论点和分论点各是什么？作者是怎样提出的？2 、课文其次、三段分别论证了两个分论点，是怎样论证的？.与中心论点的论证有什么关系？3 、怎样懂得第四、第五段？4 、本文的论证语言有什么特色？展现沟通一、小组内先自我展现沟通，（按次序将要代表本组上台展现的同学做好记录）二、各组代表上台展现（展现内容可采纳抽签方式）1、说明文中特别字词句2 、本文的中心论点和分论点各是什么？作者是怎样提出的？3 、课文其次、三段分别论证了两个分论点，是怎样论证的？.与中心论点的论证有什么关系？4 、怎样懂得第四、第五段？5 、本文的论证语言有什么特色？点拨升华1、对 xx 同学或某题的展现，我有以下看法或订正、补充（他人展现时，准时在以上题目下做好自己看法的记录）2、师对同学的展现进行点评和点拨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案检测达标1、以下加点字的注音完全正确的哪一项A. 洎í牧以谗诛 不得下咽 à 奉之弥 í繁 B.弊在赂 ù秦弃之如草芥 è率赂秦耶 C.暴à霜露革灭殆à尽之际小就获邑 ìD.胜败之数 思厥é先祖父与ù嬴而不助五国也2、下面每项中，都有音形完全相同的加黑字，意义完全相同的一组是暴秦之欲无 厌学而不 厌不爱珍重视宝向使三国各 爱其的始速祸焉不速之客革灭 殆尽知己知彼，百战不 殆 或曰：六国互丧或未易量 却匈奴七百余里李牧连 却之A. B.C.D. 3、选出加点字“而”不表转折的一项。A. 有如此之势，而为秦人积威之所劫B.战败而亡，诚不得已C.故不战而而强弱胜败已判矣D.苟以天下之大，而从六国破亡之故事4、选出没有活用现象的句子。A. 至于颠覆，理固宜然B.能守其土，义不赂秦C.故不战强弱胜败已判矣D.日削月割，以趋于亡5、以下句中加点的词，含有与现代汉语词义相同的哪一项较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍思厥先 祖父 然后得一夕安寝可谓 智力孤危剌客 不行，良将犹在吾恐秦人食之不得 下咽也而犹有 可以不赂而胜之之势胜败之 数，存亡之 理而从六国破亡之 故事A. B.C.D. 6 、以下句中“为”字，说得正确的哪一项而为秦人积威所劫为国者无使为积威之所劫哉邯郸为郡圣人之所以为圣A. 与读音不同，意义一样 B.与读音不同，意义也不同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案C.与读音不同，意义互不相同。 D.与读音不同，意义不一样。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 本课我的收成是：2 存在的疑问是：3、今后的措施及建议是：反思感悟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载