关于电大计算机毕业的论文电大计算机毕业论文电大《计算机应用基础》教学反思 2.docx

精品名师归纳总结关于电大电脑毕业的论文电大电脑毕业论文：电大电脑应用基础教学反思摘要：电脑应用基础课是高校非电脑专业普遍开设的一门课 程，是高校生接触电脑学问、把握操作技能的第一步。它对普及在校 同学的电脑基础学问和电脑操作才能起到特别关键的作用，但在现实中确是最简洁被无视的一门重要的公共课程。而在电大， 由于同学差异比较大，所以在教学上应当有相应的计策和方法。关键词：电脑公共课 电大 教学1 电脑应用基础的教学难点与缺点第一， 同学电脑水平参差不齐， 有些来自城市的同学在高中都学过电脑基础课程，会用 Office等软件，而来自农村的同学没有学过电脑，有些同学根本没有见过电脑。其次，由于电大的同学年龄跨度 比较大，年轻的接受才能比较强，而40 岁以上的假如之前没有接触过电脑，那学起来就比较费劲，基本要手抓手来教才行。第三，教材 内容比较繁多，虽然电脑应用基础为公共课程，只是讲电脑基础 内容，但其内容几乎掩盖绝大部分电脑专业的课程内容，如电脑组成原理，电脑操作系统，电脑网络技术，信息安全，电脑多媒体技术和 一些常用应用办公应用软件的使用。2 解决电脑应用基础的教学难题2.1 合理的支配教学。电脑应用基础就一门操作性很强的科学， 它的教学主要特点在于其操作性和实践性。 但一些学校和老师仍是把它等同于其他课程，教学与上机分开，老师仍是按传统的方法备课、 授课，在讲台上讲一些原来特别理论的操作命令， 同学在课堂上云里可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结雾里的想象如何操作，把特别简洁的操作学问给抽象化了。上机时， 同学遵照老师布置的上机作业机械的完成交代的任务。严峻影响了同学的学习爱好， 无法激发同学的主观能动性和制造性。所以一个合理和教学设计特别重要。第一是挑选正确的教学模式。 对于高校的教学， 面对是一班成年人，他们中每一个人都有独立的摸索才能。 做他们的老师不能再像中学校那样来教授课程。 应当把教学的重点放在如何引导同学， 启示同学，使他们主动的去学习。其次是要明确教学目的和教学目标。 对于每节课， 都要有一个明确的教学目标， 要使到同学通过这一节的学习能够把握某一个学问点或者详细的操作，这样教学才有一个明确的方向。第三是要进行合理的任务设计。 每一堂课都要细心设计详细的教学任务， 既要有简洁的操作以便差生可以找到自信和学习的动力，又要有适当难度的题目。 这样可以照料基础好的同学， 让他们在各方面有进一步的操高， 以便提高他们的积极性。 例如讲Excel的时候在最终可以介绍数据透视表， 而讲完Word 和Excel之后可以讲解 Word 中的邮件合并功能。课堂上的练习要精而不要多， 一方面可以削减差生的负担， 另一方面不会让尖子生觉得厌烦。 第四是采多样化的教学方式。 教学方式应当是多样化的，假如一个老师，一个学期下来都是演示，操作和总 结。那样的教学是枯燥乏味的，让同学产生审美疲惫。有时老师可以 使用任务驱动模式，有些学问点适合让同学先做操作，然后再讲解，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这样印象反而会更加深刻。第五是有挑选的把部分学问点深化讲解， 比方对于电脑网络基础部分， 笔者上课就进行了扩展， 基本上根据给电脑专业同学的方式来讲， 开头担忧同学可能听不懂后来觉察成效仍不错，由于笔者的同学是本科专业的，专科时就上过这门课，而且学 生本身对网络接触比较多，大部分家里都装有宽带。2.2 给同学营造一个良好学习环境。 现在每个班的同学都在四十人左右, 一般都会有一部分基础差的同学， 需要同学的辅导 , 假如老师一个一个来教 , 忙不过来不说 , 课堂的时间根本不答应， 直接的结果就是会使一部分同学的问题得不到很好解决, 因此假如能在事先分组的基础上其实电大系统教学是要求同学分组学习的，所以操作起来比较便利 , 让基础好的同学辅导那些基础差的同学，这样既可以减轻老师逐个辅导同学的负担 , 不但使得到锤炼 , 使他们分析、解决问题的才能得到提高 , 同时仍克服了部分同学惧怕老师的现象, 从而使全部同学不会的问题得到解决， 可以说是一举三得。 在电大这种分组教学的情形下 , 老师的作用并没有被弱化 , 只是老师可以集中精力去辅导个别差生 , 使他们能够以最快的速度跟上。 同时, 同学在相互辅导学习中增进了友情 , 在相互辅导的过程中也让他们体验到合作的好处和重要性, 从而制造出合作学习的和谐氛围，这时候分组学习就不是一举三得了，而是一举四得。当然在实际操作中是有肯定难度的，由于电 高校生本身就有职业，有时又要加班，所以缺课是比较平常的事性， 这样会对分组学习造成肯定影响， 但是合作学习的和谐氛围肯定要建立起来， 并且在课堂上要强调帮助学习， 这样一样可以营造出一个良可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结好的学习环境。另外在硬件方面， 学校也要赐予重视，像有些学校，电脑设备特别残旧，运行缓慢。使用这样的设备，信任没有人会有好心情，严峻 影响同学的心情， 也无利于教学活动的正常进行。 所以作为学校一方， 肯定要做好预算，定期更换设备。2.3 采纳多媒体与网络相结合教学。 现在的教材通常都配有多媒体光盘，这对于基础差的同学特殊有用，像电大专科的配套光盘，能 对每一道题的操作给出评分， 又有正确的演示过程， 对于同学来说可以作为课前课后的练习， 特别有帮忙， 老师要做的就是要教会同学如何正确使用光盘，操作特别简洁，同学反映成效特别好。另外作为电 大系统， 有丰富的网络资源， 对于工作繁忙的同学可以通过网络平台浏览网上课堂， 或网上答疑来解决自己在学习中遇到的种种问题。通过多媒体与网络相结合的丰富了教学的方式，对课堂供应有力的补充，这样同学学起来才能事半功倍。2.4 提高老师的自身修养。 现在是一个全民浮燥的社会， 做为一位老师要保持一个良好的心态，不断的讨论和提高自身的教学水平， 要懂得关怀和爱护每一个同学， 你一句句勉励教导就是一个个同学不断进步的源泉。参考文献：1 杨德梅. 浅谈中职学校的电脑教学 J.西北职教 ,2007,7.2 卢 莉 . 谈 电 脑文 化 基 础 课 教 学 改革 J.呼 兰师 专 学报,2002,3.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 方芳. 对多媒体网络教学及传统教学的再熟悉J.中国电化训练,2001,7.4 刘俭云 . 高职电脑基础课程教学改革与探究J.大众科技,2007,6.5 郭小姝. 网络与多媒体结合的规律理论教学教学方法改革J.林区教学 ,2021,6可编辑资料 - - - 欢迎下载