冀教版品德与生活二级下册《愿我们的环境更美好》教学设计.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第 九 课愿 我 们 的 环 境 更 美 好教学设计思路本课活动主要通过让同学们进行“社会调查：调查四周环境状况”，联系同学实际生活体验，让同学知道环境和人们生活的关系。老师再通过一些环境污染和环保素材，使同学熟悉到环境污染得严肃性，从而懂得爱护环境人人有责，再通过“说一说” 、“做一做”等活动形式，引导同学为爱护环境做力所能及的事情，培育他们的环保意识。教学目标（一）学问目标1知道环境的好坏与人们的生活亲密相关。2知道 6 月 5 日是世界环境日。（二）才能目标知道爱护环境人人有责，引导同学为爱护四周环境做力所能及的事情。（三）情感、态度与价值观目标通过调查活动，明白四周环境状况，培育同学初步的生态意识。教学重点引导同学为爱护四周环境做力所能及的事情，培育同学初步的生态意识。教学难点培育同学初步的生态意识。教学方法争论法、探究式教学法、联系同学的实际生活体会和感受、社会调查教学媒体多媒体、投影仪等课时支配23 个课时教学结构与过程【课前预备 】1让同学仔细观看家庭或学校邻近的环境状况。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2通过网络或其他途径，搜集一些环境污染和环境爱护的资料。【导入新课 】（让同学们观赏视频“城市污染” 。）老师：同学们，大家看完这段视频之后有什么感受了？同学：（略）（让同学们观赏视频“美好的环境” 。）老师：大家看完这段视频之后，又有什么感受了？同学：（略）老师：大家喜爱在那种环境中学习或生活了？同学：（略）老师：大家都感觉在其次种环境中学习或生活会很舒服，而不情愿在第一种环境中学习或生活。可见，环境对我们来说是多么的重要啊！下面，我们就来学习一下环境和我们生活的关系。 （过渡）【讲授新课 】一、明白环境与我们生活的关系（板书）（一）四周环境和我们生活的关系（板书）老师：同学们，打开课本第三十七页，我们看一看书上的两幅图，然后想一想：在这两种环境中生活，会有什么不同的心情，给同学们说一说。同学：（略）老师：第一幅图画的是整齐的楼房和美好的环境， 使人开心， 生活舒服。 而其次副图显示的小区， 门口垃圾乱倒， 自行车摆放凌乱， 让人感觉不舒服， 这样的环境仍可能有害我们的健康。大家自己家邻近的环境又是什么样的了？说一说自己的感受。同学：（略）老师：有的同学说自己家邻近的环境干净，生活舒服。有的同学就正好相反。可见，四周环境的好坏，直接影响着我们的生活和健康。那自然环境又和我们有什么样的关系了 .（过渡）（二）自然环境和人类的关系（板书）老师：同学们看课本第三十八页的图，然后说一说，图片画的是什么？同学：（略）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案老师：这里画了四幅图， 其中两幅图片画的是清亮的溪水和漂亮的森林， 而另两幅图片画的是工厂排放的废气、废水污染环境和人们砍伐了森林，土 的成了荒漠，形成了沙尘暴，人们的生活受到很大影响。（让同学们观赏视频“进展与环境” 、“环境污染”、“破坏森林”、“破坏森林对物种的影响” 、“森林砍伐造成沙漠化” 。观赏图片“大气污染” 、“大雾”、“防护林遭破坏（一） ”、“垃圾场”、“垃圾污染”、“水土流失”、“水污染”、“酸雨对树木的破坏” 、“酸雨对森林的破坏” 、“土的荒漠化”、“污染”。）老师：下面大家来议一议：我们当的自然环境怎样？对我们的生活有什么影响？同学：（略）（可参考图片“焚烧麦茬” 、“河道污染”。）老师：现在人类已经意识到环境对我们生活的重要性，实行了肯定的措 施来爱护环境。 为了让人们关注环境， 爱护环境， 仍特的定了世界环境日子。（过渡）（让大家观赏图片“风力发电” 、“防护林”、“植绿战风”。）（三）世界环境日（板书）老师：大家打开课本第三十九页，大家看一看，世界环境日是哪一天？然后说一说。同学：（略）（给同学们介绍关于世界环境日的学问，详见文本资源“环境日背景资料”。）老师：爱护环境是全人类的事情，人人有责，我们该做些什么事情，来爱护我们的生活环境了？（过渡）二、爱护生活环境（板书）老师：我们打开课本第四十一页，仔细看一看图中的同学在做什么？然后说一说。同学：（略）老师：我们的年龄小，但是我们也有爱护环境的责任，我们要做一些力所能及的事情，来爱护我们的生活环境。大家争论一下，该怎样爱护我们的生活环境？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学：（略）（让同学们观赏图片 “爱惜公共卫生”、“爱惜环境”、“爱惜水资源”、“爱惜校内环境”、“爱护环境”。听音频“爱惜环境卫生”、“爱护环境人人有责” 。 仍可给同学们讲“做一个环保小卫士”中的做法，详见文本资源。）老师：让我们行动起来吧！一起爱护我们的的球，下面大家按小组进行争论，制定一个美化环境的行动方案。同学：（略）（课后，由老师带领，调查学校四周的环境状况，在调查过程中，着重明白有哪些破坏环境的行为。 ）【课堂小结 】通过这节课的学习，大家知道了环境和人们生活的关系，知道了6 月 5日是世界环境日， 懂得了爱护环境人人有责， 为爱护环境做力所能及的事情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载