关于中国传统文化素养的调查报告 .docx

精品名师归纳总结关于中国传统文化素养的调查报告调查时间： 2021 年 10 月调查的点：天津工业高校调查对象：材料学院 80% 纺织学部 20%中国传统文化是中华文明演化而聚集成的一种反映民族特质和风貌的民族文 化，是民族历史上各种思想文化、观念形状的总体表征，是指居住在中国的域内的中华民族及其祖先所制造的、为中华民族世世代代所继承进展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。它是中华民族几千年文明的结晶。中华民族历史源远流长，传统文化博大精深，它足以使中国人、海外华人引以荣耀和骄傲，它是中华民族的重要凝结力。另一方面，近代落伍了的中国正在现代化，虽然中国人的思想观念，思维、行为和生活方式都在发生着重大的变化，中国文化也在全方位的转换和进展，但是这种转换和进展本身就是从传统开头的。中国传统文化作为一种文化形状，本身具备文化科学价值。然而随着时代的进展，中国与西方国家的沟通日趋频繁，中西方文化的差异也慢慢统一化。圣诞节、西餐、哥特风等富有西方文化的字眼逐步充斥了我们的生活，我们自己的传统文化却似乎已淡出。大家听的已不再是民乐戏曲，看的也不再是四书五经。我们喜爱那音韵文雅的钢琴，喜爱那激情澎湃的歌剧，喜爱那惊心动魄的电影，喜爱那或许布满着神奇颜色的外来文化。本应在我们心中根深蒂固的传统文化已有些许的动摇，传统文化的位置岌岌可危！ 就此问题，我小组对部分在校高校生做了关于高校生传统文化素养的调查，现就调查结果做以下分析报告。一、本次调查采纳问卷调查形式，共五十份调查问卷，以纺织和材料同学为调查对象，猎取问卷资料后统计问卷结果，进行理论分析并结合相关资料文献得出最终结论。二、 本次调查涉及的主要内容 本次调查的内容涉及高校生在平日生活中与传统可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结文化的接触程度，对传统文化现状所持的态度，对传统文化的明白程度，以及 对传统文化进展趋势的见解等问题。另有附页：中国传统文化调查问卷样卷一份于后供参阅。三、调查结果与分析通过对如干同学的问卷调查我们小组得出以下结论：1. 高校生对传统文化的态度：理性上认同，但实际爱好不高中国传统文化，是指以汉民族文化为代表的中华民族历代相沿而又不断承传更新的共同认可的生活方式、道德意识、民情习俗、思维特性及价值观念 等。中国传统文化博大精深，四大古典文学名著是其中的璀烂珍宝，而各种传统技艺就是其中的朵朵奇葩。我们调查了高校生对传统传统文化的态度，对于第一个问题“你怎样看待中国文化” 60%的同学认为“传统文化博大精深、源远流长，应以继承发扬为主”，36%认为“传统文化有糟粕也有精华，我们接受 时要有所扬弃”其次题“你对传统文化的将来怎么看？”有共有62%的同学看好传统文化将来前景，由此可见大多数同学在理性上认同传统文化，认可传统文化的位置。而在稍后的有关传统节日，四大名著以及四书五经的问题，各有56%， 46%，56%的同学赐予其较高评判，因此即使在今日高校生对中国传统文化精髓部分持确定态度。需要特殊指出的是，当代高校生对于传统的认同是理性 摸索的结果，而实际情形却更加感性，例如在问题“你会听一些民族音乐或者 戏曲吗？”只有 22%同学回答“很喜爱，听得许多。”另外在问题“对中国四大名著的阅读情形如何？” 40%的人回答“基本没看过”因此我们得出结论虽然高校生在理性上认同传统，但是爱好并不高，即使知道四大名著博大精深我们 也不会花费大量时间去阅读。而文化的传承需要物质的载体，而经典书籍和传 统技艺是传承文化的重要且有效的途径，从这个角度看，上述调查结果是不能 令人中意的。大家平日里看韩剧看动漫看电影，观赏我们的传统文化、明白我们的古今历史的时间已寥寥无几。因此，我认为， “接触机会不足，喜爱精神不够”，这是传统文化失宠的一大缘由，也是传统文化训练需要补偿的的方。2. 高校生对传统文化的认知：明白程度一般，重要文化学问仍不清晰可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结调查显示，在参与调查的高校生中，第一我们问到“你对传统文化明白程 度如何？”挑选明白很深的只有8%,绝大多数挑选有些明白。可见高校生对传统文化的认知存在许多不足。随后的问题“你对以下那些传统文化比较感爱好或是有些明白”同学们的挑选不一，但56%的同学都挑选“古典诗词赋或小说 ”，这肯能是由于中学校学科教材中古典诗词赋或小说占很大的比重。我们在问卷中设计了四个关于详细文化学问的问题，以期通过窥一斑而知全豹，来明白当代高校生对传统文化的基本认知。第一个问题是关于传统绘画的，当被问及“与其他绘画相比，你怎样看待我们的国画”，有4%的高校生回答可以较为专业的评判， 22%只能感受其中的美，但不能进行较专业的点评， 46%只能体会到部分书画的美，不少作品仍是看不懂，28%完全没有鉴赏才能。其次个问题是关于中国传统文化的核心的，当被问及对于中国传统文化的核心儒释道（儒家、佛家、道家）的三大思想精神你明白吗？6%知道并能够区分三者观点， 24%明白大致思想，但不能完整的描述，52%有其中一、两家不太清晰， 18%基本不知道。第三个问题是关于书法的，当问及“你能区分一般的书法字体吗，比如行书、草书、隶书、篆书等”，12%能，甚至可以看出是哪些名家的字体，对中国书法史也有些明白， 22%可以区分， 40%将就可以 ，26% 不能区分。第三个问题是关于传统节日的，问题“你知道传统节日的由来和庆祝方式吗？” 16%几乎全部节日都知道， 38%明白大部分节日， 30%只明白常见节日 ，16%明白的很少。以上的四个问题涉及绘画，思想，书法，传统节日，这四项在传统文化中占据及其重要的位置，而同学对于以上四个问问题的回答并不抱负。大多数同学只是在学习的过程中从教材或者老师口中获得一些常识，而真正喜爱传统文化，并且花大量时间精力去学习的寥寥无几。3. 高校生猎取传统文化学问的途径：猎取途径多种多样，但有所侧重调查发觉，高校生在猎取传统文化学问的途径中，“电视、网络、其他书报杂志”排在第一位，这可能是由于高校生以自主学习方式为主而且对于网络接触较多，再加上高校图书馆资源丰富，使得课外阅读对获得学问包括传统文化学问具有突出的作用，而网络信息量大、传递速度快、互动性强、普及率可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结高等优势使得信息的猎取较稳快捷。在“影视节目”方面，随着“百家讲坛”、“东方讲坛”、“文化中国”等精品电视栏目和一大批历史题材剧目的 显现，并以其形象生动、直观亲切的形式，成为高校生猎取传统文化学问的重 要渠道。另外，“学校教材，老师”的挑选率也比较高，这应当是训练大纲中 对传统文化重视的结果，在问题“你认为“对传统文化的明白”很大程度上受 文理分科的影响吗？”中， 56%的同学认为文科生对传统文化明白程度更高， 44%的同学持否定看法，可见文理科训练在传统文话训练方面仍是存在差异的。需要留意的是极少有同学挑选“父母长辈的影响”，由此可以看出高校生的成长环境缺乏良好的文化底蕴，父母长辈对于文化训练的忽视是高校生文化素养不足的重要缘由。四、实行建议与看法“中国传统文化是一种理性的文化，越是科学发达，人们的文化水准提高，熟悉才能增强的情形下，越是有利于中国传统文化的传播。在人们没有文化愚昧的情形下，中国传统文化是不易推广与传播的，由于它不具备传播这种文化的软件与硬化。在中国历史上，无论什么时候，哪一个封建王朝都没有真正完全的贯彻中国传统文化，所以，中国的传统文化从来都没有象圣经文化和古兰经文化那样，左右一个国家的政治经济的命运。现在最有利于中国传统文化的完全贯彻，而这种贯彻是民主的、自由的，人们自觉自愿的接受的，不愿接受立刻就可以反对，而不是象欧洲中世纪历史上的圣经文化，和现在古兰经是强迫的。”摘自中国传统文化当今社会传统文化的传承显得尤为重要，而从以上文献我们可以看出在当今科技日新月异，人们物质文化需求激增的时代传统文化的传播本应更加有利，人们对传统文化的渴求也应当与日俱增，然而事实并非如此，当今社会物欲横 流，人们对物质生活顶礼膜拜的程度远超过精神文化，而作为中国五千年历史所沉淀的传统文化也理所当然的受到冷落。为此我们小组综合调查问卷的结果与各方面看法提出以下建议：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 家庭、学校、社会，合力制造良好文化环境就训练主体来说，传统文化训练是一个复杂的系统工程，不是一个的区、一个部门、一所学校、一个家庭、一位老师所能单独完成的，而在传统文化训练中，家庭学校社会所起的作用最大，家庭、学校、社会应当相互协作、协同努力、制造良好的文化环境，形成良好的文化训练体系。家庭是传统文化训练的基础阵的。在家庭训练中，家长要本着载体与精神并重的训练原就，在训练中有意识的对青少年加强中国传统文化学问的训练， 包括多供应有关中国传统文化类的书籍，在子女沟通中多引用中国传统文化经典，在日常生活中家长应起到模范性的“身教”作用。学校是传统文化训练的主要阵的。学校训练的目的性、组织性和方案性决定了学校在传统文化训练中的主角位置。当好这个主角，至少要在三个方面加强努力：一是要在涉及传统文化的课程建设方面努力，除了强化语文、历史等课程的位置和作用外，需要开发新的课程资源，中学校可以开设传统文化方面的区域课程或本校课程，高校可以增设传统文化素养课程和讲座。二是充实传统文化素养较高的师资力气，课程设置再好，没有相应的师资，仍旧不能将课程资源转化为训练效益。三是在评判上保证传统文化训练的有效性，如何在考试中表达传统文化部分的内容、如何将传统文化素养指标纳入青少年素养体系是急需讨论并加以解决的问题。社会要积极营造传统文化训练的良好氛围。第一，政府部门是进行传统文化训练的领导者和推动者，也是青少年传统文化素养的最终责任主体。政府部门在思想上重视、在经费上落实、在行动上支持，传统文化训练才能开展起来并连续下去，如近期政府将清明、中秋等传统节日定为法定假日就是一个特别好的举措。其次，大众媒体是宣扬传统文化、实施传统文化训练的主要载体。大众媒体享用着公共传播资源，应当将公共性和公益性摆在首位，着眼大局， 放眼将来，克服本位主义和急功近利的局限，担负起对青少年进行人文教化的责任。再次，社会团体、公共部门应当最大可能的为青少年开放相关资源，让越来越多的人走进文化场馆、走向文化舞台、走近经典、靠近传统。2. 高校生应提高文化修养，将自己培育成综合素养人才。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结时代和社会进展的趋势说明，单纯的技术型、经济型人才已经不是适应社会进展的综合型人才，文明的前进呼吁更多不仅具有专项技能，同时更具备良好的道德、文化修养的高素养人才，假如连最基本的历史常识都不知道，不仅仅是会闹笑话和犯简洁的错误，甚至于对国家的荣誉及形象也会带来缺失。可是在我们身边仍有年轻人说我们国家的首都是天安门，仍有参与青年歌手大奖赛的“精英”说错了我国古代享誉世界的四大创造，在高校校内里仍有众多才子不清晰我们历史上的重大大事及重要人物，他们统一的借口是：“对不起， 我不是学文科的”这样的人才确定不是中华民族的骄傲，而只会给自己、给国家和民族带来耻辱。中国传统文化是中华民族在几千年的社会历史实践过程中所制造的物质财宝和精神财宝的总和，是中华文化的精髓。它不仅外显的表达在民族风俗习 惯、饮食建筑、生产生活内容甚至各种经典、文献、制度当中，而且它已经内化成为中华民族所特有的学问结构、思维方式、价值观念、伦理道德和行为规范，渗透于不同历史时期社会政治、经济特殊是精神生活的各个方面。它成为中国人道德和理性力气最深厚的源泉，能给人聪明、士气和幸福。当代高校生作为中国文化的主要传承者和建设者，把握一些中国优秀的传统文化，既可以提高自身的人文素养，也可以增强高校生的责任感和使命感。五、总结夜已深，院已静，我们的调查报告也接近尾声。本调查抽样的范畴和样本量都 受到肯定的限制 , 如将来能作不同的区、不同层次、不同类型的高校同学和教师的问卷调查 , 就具有更广泛的代表性。 但通过此次调查 , 我们仍是可以 “一斑全豹”在 , 肯定范畴内摸清当代高校生对传统文化的态度以及当代高校生对传统文化的明白程度。 应当说当代高校生的主流对中国传统文化期望比较高, 对传统文化价值的评判也较为客观。但调查的结果也说明高校生对传统文化学问的 明白仍只限于表面 , 猎取学问的方式以及明白程度都需要进一步加强。而受试者也能理性的发觉传统文化的重要性以及自身存在的不足。信任随着训练体系的完善以及社会文化的进步高校生传统文化素养将会有显著提升。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结六、参考文献1.百度百科 中国传统文化2. 中国传统文化朱筱新著中国人民高校出版社2021.023.中国传统文化概论 王新婷 金鸣娟 姚晚霞著中国林业出版社 2004-08其次版附表：中国传统文化训练调查问卷中国传统文化训练调查问卷所在学校 年级 专业传统文化就是文明演化而聚集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化， 是民族历史上各种思想文化、观念形状的总体表征。世界各的，各民族都有自己的传统文化。中国的传统文化以儒家为内核，仍有道教、佛教等文化形状。、对中国传统文化的态度1、你怎样看待中国文化 A. 传统文化博大精深、源远流长，应以继承发扬为主B. 传统文化有糟粕也有精华，我们接受时要有所扬弃C. 在现今时代，传统文化显得过时了，保守了D. 不关怀也没有什么熟悉2、你对传统文化的将来怎么看？A. 传统文化与全球化并行不悖B. 传统文化将逐步受到中国人民甚至全世界人民的发扬推崇C. 随着西方文化的冲击，中国传统文化将逐步忘却D. 传统文化将来会成为少部分人讨论的小众文化.3. 假如说当前中国传统文化训练缺失，你认为有哪些缘由？（可多项）（）A. 教材编排不合理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结B. 学校忽视，过度重视考试升学C.同学对传统文化缺乏爱好D.传统文化不符合现代生活方式，难以进展E.整个社会没有形成学习传统文化的氛围4、您对于法定节假日的修订增加了中国传统节日有什么看法？（）A 很有必要，弘扬中国传统文化B 没有实际意义，只是走形式C 纯属繁文缛节，不利于社会进步D 无所谓，不关怀5、您认为四大名著（）A必读且要有深刻懂得 B 要读但不必深刻懂得C不肯定要读 D 过时了，不要阅读6、你认为当今社会仍有没有必要学习“四书五经”等历史文化古籍A. 有必要，“四书五经”所载的内容及哲学思想对现代人有积极的意义和极强的参考价值B. 没必要，“四书五经”是保护封建制度的，其中一些陈腐的观念束缚现代人的思想7、你认为当今社会仍有没有必要学习“唐诗宋词”等古籍A. 有必要，“唐诗宋词”所载的内容及哲学思想对现代人有积极的意义和极强的参考价值B. 没必要，“唐诗宋词”是保护封建制度的，其中一些陈腐的观念束缚现代人的思想8、与其他绘画相比，你怎样看待我们的国画A. 可以从较专业的角度进行点评B. 只能感受其中的美，但不能进行较专业的点评C. 只能体会到部分书画的美，不少作品仍是看不懂D. 完全没有鉴赏才能9、你对国粹京剧的看法（）A 我很喜爱 B 我只知道一些可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结C 我很明白并熟知它 D 我一点都不喜爱对传统文化明白程度1. 您通常从什么渠道来明白感爱好的传统文化？（可多项）（）A 学校教材 B 电视、网络、其他书报杂志 C 老师D 父母长辈的影响 E 伴侣 F 其他2. 你认为“对传统文化的明白”很大程度上受文理分科的影响吗？（）A 是，文科生受到的传统文化训练较多B 是，文科生对传统文化比理科生更感爱好C 不是，理科教案中也渗透着传统文化D 不是，对传统文化的知晓与个人喜好有关，受文理分科的影响很小3、你对传统文化明白程度如何？A、有很深明白B、有肯定明白C、只明白一点D、毫不明白4、你对以下那些传统文化比较感爱好或是有些明白多项A. 古典诗词赋或小说 B.民族音乐或乐器 C.民族戏曲 D.书法 E.国画F.传统节日 G.玉器 H.瓷器 I.先秦诸子百家的著作和思想5、 对于中国传统文化的核心儒释道（儒家、佛家、道家）的三大思想精神你明白吗？ A. 知道并能够区分三者观点 B. 明白大致思想，但不能完整的描述C. 有其中一、两家不太清晰 D. 基本不知道6、对中国四大名著的阅读情形如何 A. 都看过并多次读过 B. 多次看过其中一两部C. 看过其中一两部 D. 基本没看过7、你能区分一般的书法字体吗，比如行书、草书、隶书、篆书等A. 能，甚至可以看出是哪些名家的字体，对中国书法史也有些明白B. 可以区分 C. 将就可以 D. 不能区分8、你会听一些民族音乐或者戏曲吗？A. 很喜爱，听的许多，甚至可以辨别出曲名B. 比较喜爱，听过一些C. 一般，但是对名曲有机会会考虑听一下可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结D. 不太喜爱也不太明白，相对更喜爱流行音乐多项问卷共 50 份多项以选项个数计9、你知道传统节日的由来和庆祝方式吗？A、几乎全部节日都知道C、只明白常见节日调查结果统计：DB、明白大部分节日、明白的很少单项ABCD 160%36%4%0 228%34%28%10% 456%16%14%14% 546%26%16%12% 668%32% 84%22%46%26% 914%48%20%18% 224%32%22%22% 38%50%36%6% 56%24%52%18% 616%26%18%40% 712%22%40%26% 822%14%26%38% 916%38%30%16%ABCDEFGHI3122117817122391510854282110169211368可编辑资料 - 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