冀教版品德与社会四下《通信的种类和发展》教学设计2.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案通信的种类和进展教案设计思路本主题活动旨在培育同学从生活中发觉问题和搜集、整理资料的才能。综合实践活动强调同学在学习和活动中的自主性、实践性和探究性，应在充分敬重同学爱好爱好、才能倾向、 个性特点和思维方式的前提下拟定适应同学进展要求的活动方案，引导同学抓住生活中自己感爱好的问题绽开争论和争论。“通信与生活”主题实践活动是从同学所明白和熟知的通信说起，让他们结合生活实际提出问题，引导他们从不同的方向摸索问题，绽开相关调查争论，并得出结论的实践过程。本主题分为四个块面：1通信的种类与特点。2通信的进展。 3通信与法律保证。 4将来的通信。四个块面建构于同学认知进展的需要，在引导同学关注生活的同时激发他们的奇怪心，使他们积极参加到实践活动中来。而对于学问的明白本身不是我们的最终目的， 实践活动的根本意义在于培育同学观看生活、勇于探究的才能和积极参加实践活动的态度。也为同学从多方面去认知和明白我们的生活供应了一个契机。教学目标（一）学问与技能知道现代通信的种类，简要明白通信的进展。用适当的通信方式与亲友、同学进行通信联系，能够正确书写信封，邮寄一封信。（二）过程与方法培育同学用观看、对比、调查等方法，明白事物的才能，收集、整理和分析信息的才能。学会一些常用的通信方法，能够正确书写信封，写出调查日记，邮寄一封信。（三）情感态度与价值观通过明白通信的种类，使同学明确通信与人们的生活息息相关，通信的进展离不开科学技术的进步。引导同学关注科学技术的进展，培育同学的钻研精神，体验与亲友、同学进行通信联系的乐趣。教学重点让同学明白我们日常生活中通信的种类及其作用。教学难点培育同学口述通信的种类和进展，并学会基本的通信方式。如寄信，打电话等。教学方法多媒体、投影仪等课时支配3 课时。教学结构与过程【课前预备 】1学问技能预备。（ 1）进行文明礼仪训练、纪律训练、集体主义训练。（ 2）进行调查、整理、分析、统计、归纳信息方法，采访技巧、调查报告撰写等方面的培训。2商讨活动的方案。引导孩子依据自己的爱好、爱好、特长、住址由同学自由组合分组，民主选定组长，分工合作，然后各小组依据活动的点、时间、内容及组员工作安排等问题， 进行方案书的撰写。由队员们集体争论，评出最切实可行的一份方案书，完成他们的实践活动。3做好器材预备（相机、摄像机、录音机等）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【导入新课 】第 1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师同学们，你们是怎样和自己的亲戚和伴侣联系的了？同学回答略。老师人们之间的通信方式有许多，今日我们就来学习通信的种类和进展。【讲授新课】板书一、通信的种类提问你知道哪些通信的方式了？同学回答略。活动读教材 P.30 的图片，观看这些设施你熟悉吗？它们曾为你供应过哪些帮忙了？同学争论后回答。小结图中的火车、汽车、邮政局、飞机、邮件快递这些设施都为人们之间的通信供应了便利的条件。当我们要给远方的亲人送去问候，当我们需要与同学或伙伴沟通，当我们要知道外面世界的变化，当我们遇到困难需要他人帮忙的时候，它们为我们供应了便利、快捷、优质的服务。过渡如今现在人们的通信已经不局限于信件的来往，在视觉和听觉上也有了很大提高。读图教材 P.31 的图片，观看图中的画面都是哪些设施。同学回答略。叙述可视电脑、电话、传真机等新的通信方式越来越广泛，人们之间的通信更加快捷，不仅可以看到，仍可以听到。提问同学们，你仍知道其他的哪些通信方式吗？同学回答略。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【导入新课 】第 2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师上节课我们学习了通信的种类，今日我们连续明白通信的进展情形。【讲授新课】板书二、通信的进展提问我们现在回忆下上节课的内容，你知道现在有哪些通信方式吗？同学回答略。过渡那么，你知道通信是从什么时候开头的吗？在古代有没有了？ 活动阅读教材 P.32 的图片，观看这些古代的通信方式有什么特点。提示主要从以下几个方面来考虑：（ 1）古代通信主要依靠什么？（ 2）古代通信主要传递什么？属于什么通信？（ 3）古代通信传递的速度如何？同学分小组争论并派代表发言。小结古代通信主要依靠人力和畜力。古代通信主要传递书信等实物，属于邮政通信。古代通信传递的速度慢。阅读教材 P.33 的材料“鸡毛信” 。提问通过鸡毛信的故事，你能看出从前人们通信的状况怎样吗？读完这个故事，你有什么感想？我们要向海娃学习什么了？同学分小组争论后派代表回答。小结鸡毛信这个故事反映的那个时代不仅通信方式落后，而且交通落后， 我们要学习海娃的机灵英勇和爱国主义精神。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【导入新课 】第 3 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师前面我们已经学习了通信的种类和进展，今日我们来学习如何寄一封信。【讲授新课】板书三、学寄一封信老师邮寄信件仍时我们常用的通信方式。寄信时要留意些什么了？同学回答略。提问请寄过信的同学说说怎样写信封。同学回答略。活动一个书写有问题的信访，让同学观看，说说错在哪里。同学分小组争论后回答。叙述寄信时要写清：收信人邮政编码、收信人的址、收信人姓名、寄信人的址。提问你知道什么是邮政编码吗？同学回答略。叙述邮政编码由六位数字组成，表示邮局投递区域。必需精确填写，便于投递，如不清晰可以在邮局查询。活动一同学书写新风，然后交换检查书写格式是否正确。活动二同学再次书写信封，可以带来信封书写，最好是一封要实际发出的信。然后再次检查书写格式的正确与否，以便能够顺当邮寄出去。阅读教材 P.35 材料“第一次寄信的经受” 。活动结合自己寄信的经受，谈谈自己第一次寄信的感想。同学活动。【课堂活动 】1分组调查拜访（鼓励同学以照片、录像、录音等形式展现采访过程）：（ 1）分组到邮政局、电信局针对“我们的生活中有哪些通信方式，这些通信方式分别有什么特点”、“通信的进展”等问题进行调查活动。（ 2）采访四周人们利用通信的情形和感受。 2查找资料指导同学猎取资料，如翻阅各种书籍，从网上查寻有关通信的进展以及通信与人们生活关系亲密的故事。3整理沟通：（ 1）老师讲授撰写综合实践记录卡的方法。（ 2）同学依据自己所猎取的各种资料写一份争论报告。 4汇报沟通：就收集资料、整理资料、撰写综合实践记录卡的过程、方法、内容及摸索进行沟通，可实行多种多样形式展现成果。（如照片、展现图表、路线图等）。仔细听取别人的汇报后，说一说自己的收成及困惑，对他人的活动提出建议。通过这一环节培育同学学会分析、善于倾听的才能，达到资源共享，互助提高的目的。【课堂小结 】1同学通过活动是否熟悉到一些常用通信的作用及分类情形。2是否对四周的人们熟悉通信与使用通信情形有个初步的明白。3是否形成了肯定的查找、搜集、整理信息的才能。4是否能将自己的争论成果制造性的通过不同的形式向大家展现。5是否养成了在生活中发觉问题、处理问题的才能，综合实践才能是否得到了肯定的进展。7通过实践活动，是否对所获得的成果有欢乐感、成就感，感受与他人协作沟通的乐趣，学会观赏别人。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计一、通信的种类二、通信的进展三、学寄一封信主题一通信的种类和进展可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载