冀教版英语五下《》教案2.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题Lesson 20 Jenny goes home课型新授授课人授课时间课时教学目标1、同学能听懂、会说、认读并书写以下词汇：had 、went 、saw 、ate。2、同学能认读、懂得并运用以下基本句型结构： Did you miss me？Yes ， I did。What did you do yesterday？I ate an orange。3、同学连续懂得现在发生的事情和过去发生的事情等概念。4、同学能辨别这些动词的现在时和过去时形式：havehad，gowent ,seesaw ,eatate .教学重点1、不规章动词的过去时。2、一般过去时的用法。 教学难点1、不规章动词的过去时。2、一般过去时的用法。教具预备录音机、磁带可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程1、greetings当同学到达教室时，问候他们。用几分钟的时间复习动词过去时和现在时的概念。在黑板上写下这些单词：callcalled helphelped missmissed watchwatch washwashed找同学站起来读这些单词。提问： what did liming buy for his father？2、presentation导入：告知同学，今日他们将会阅读一个故事，故事的 内容是关于 Jenny 和她旅行归来所做的事情。 他们仍会连续学习如何谈论现在常常发生和过去常常发生的事情。(1) Jenny s gift向同学说明本部分是关于不规章动词的一般过去时形式：go-went、see-saw、eat-ate、do-did、have-had。现在在黑板上写下这几对单词：go-went个性化建议可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案see-saw eat-ate do-did have-had向同学说明， 这些动词的过去时形式不是在词尾加 ed 构成的。看教科书 P58part1 ，浏览课文，找出全部动 词的过去时形式，并把它们写在黑板上。肯定要看学 生是否能正确识别文章里的动词过去式：did、 had 、went 。在黑板上写下这些句子：dopastDo you miss me .Did you miss me .I have fun .I had fun .I go for a walk .I went for a walk .读每个句子， 教授这些动词的现在时和过去时形式。现在播放录音，同学跟读。播放两遍，需要时暂停。练习：问答找同伴，用所给出的动词短语填空，并就问题进行回答。Did you yesterday .eat a banana wash clothes have fun watch TVdo your homework假如答案是确定的，就说：Yes ，I did。 假如答案是否定的，就说：No ，I didnt。然后告知你的同伴你昨天做了什么。(2) Go and went让同学看书 P58 part 2，找出不同之处。浏览三组图中的每幅图。 读句子强调第一个句子中的现在时形式动词，以及对应句子中的过去时形式动词。依次完成三组句子。播放录音，同学跟读。演示：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案把这些句子写在黑板上。I go fishing with my grandfather .I went fishing with my grandfather .I see my friends playing in the park every day .I saw my friends playing in the park every day .I eat rice for lunch no Mondays . I ate rice for lunch no Mondays .找同学读，老师说：Read a sentence that shows something happened in the past 。 Read a sentence that happens now 。练习：两人一组，一个人用现在时说做了什么，另一个人用过去时说相同的事情。找同学演示对话：A、I go to school at 8 oclock every day。B、I went to school at 8 oclockyesterday。(3) letsdo it .1、read part 1，put the sentences in the correct order。向同学说明要做什么， 他们必需阅读前一页的文章。然后依据事情发生的先后次序，排列句子。把序号写在每个句子旁边的方框内。答 案 ： 45231 2、look and write说明如何完成练习。 这里有一些图片和有空白的句子。本页底部是一个单词列表。同学要先看图，并读单词，然后从列表中选词，用其正确的动词过去时形式填空。答案： had 、went、saw 、did、played。(3) 巩固检验：让同学叙述一次最近的经受，叙述他们去了哪里，观察了什么，吃了什么，在他们叙述的时候，肯定要在他们使用某个过去时动词停下来。指出动词，让其他同学大声说出这个动词。(4) 家庭作业：随堂练习册。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案(5) 终止课堂教学。板书设计Lesson 20 Jenny goes homewent 、saw 、had 、ate、did“Yes ，I did！Did you have fun in Beijing？ ” Asks Mrs.Smith。The first day，we went to Tiananmen Square 。This scarf is for you。I went to the cinema yesterday。教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载