同课异构跳绳评课稿.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载同课异构评课稿（跳绳 ）各位领导，各位老师，下午好：感谢五峰训练联盟给我们供应了这次相互学习的机会，三位老师为我们带来了出色纷呈风格迥异的三节体育与健康课程。他们扎实的专业素养， 良好的语言表达才能， 敏捷多样的教学方法， 从不同方面诠释了新课改的教学要求，并制定了符合教学实际的课堂目标， 达到了预期的课堂成效。让我感受到了同课异构中不 一样的美！“同课”是基础， “异构”是进展。三位同人细心讨论教材，潜心钻研教法和学法，已各显风采。下面是我对这三节课一点点不成熟的看法，和大家一起商榷：教材的挑选表达了新课程标准 “激发运动爱好育的意识”这一基本理念少皆宜的活动项目师通过让同学 “玩” 跳绳大激发了同学的运动爱好大的帮忙。 本节课的设计同时又表达了体育与健康新课程标准“健康第一”、“运动参加、培育同学的社会适应性和小组协作才能”的理念 老师在课堂上并不去做示范、多讲解新高同学的社会适应才能和小组协作才能。我们都知道体育与健康课程的教学目标：是人做事的内在动因， 目标越详细明确， 做事的自觉性和积极性越高， 效率越高，反之亦然。早上三位老师的教学目标表达的“三维 ”主体性，而课程紧紧环绕进可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载行！特别是xx、xx老师的课。教学思路是老师上课的脉络和主线，它是依据教学内容和同学水平两个方面的实际情形设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样连接过渡，怎样支配详略，怎样支配讲练等。这三位老师 我的教学思路设计符合教学内容实际，符合同学实际。 教学思路的设计各有有肯定的独创性， 超凡脱俗给同学以新颖的感受。教学思路层次性强，脉络清楚。课堂上教学思路运作的成效明显。教学思路与课堂结构既有区分又有联系，教学思路侧重教材处理，反映老师课堂教学纵向教学脉络，而课堂结构侧重教法设计，反映教学横向的层次和环节。三位老师课程是结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分协作理，密度适中，效率高。表现在同学个人活动、小组活动和全班活动时间分协作理， 无集体活动过多， 同学个人自学、独立摸索、独立完成练习时间合理。教学过程流畅。 收心热身部分的队列练习用得好。嬉戏采纳不仅让同学感到新颖吸引了同学的注意力样跳绳教学环节力激发同学运动爱好的主人。合作跑>也让同学摸索如何才能跑得快配、口令指挥、互助合作等等。 嬉戏活动中与合作感受到集体的意识与价值。 又能为同学供应个体发挥促进个体进展的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载时间和空间。整理放松阶段运用理念放松法比较新颖很好。同学学习课堂气氛相当深厚同学积极性得到了很好的提高能够积极参加到活动当中去，大多数同学都能够仔细摸索大胆创新，在老师引导下以多种方式参加学习教学是一种复杂多变的系统工程，不行能有一种固定不变的万能方法。一种好的教学方法总是相对而言的，它总是因课程，因同学， 因老师自身特点而相应变化的。 也就是说教学方法的三位老师的课都能根绝同学的实际量体裁衣，敏捷运用。这三节课共同的优点是：1、老师课堂上运用流利的一般话、规范示范、标准的口令下达等，表现为基本功扎实。2、每一堂课课堂以同学进展为中心，课堂让给同学，开拓同学 的思维， 通过分组让同学在不同的层次上得以锤炼，解决差异教学敏捷运用，以及老师与同学互动，充分发挥同学是课堂的主人。3、三老师的课程都优秀，许多的方值得我们借鉴的的方：如发挥每一个同学的才能，充分上好体育课。巧用场的、器材、丰富自己的专业学问。几点建议一是教材重难点要突出。 这一点在教案上没有表达出来。假如说这种课没有重难点那是确定不对的任何一个教学内容都有重难点哪怕是最简洁的身体素养训练课。教学要依据重点内容来组织重点活动，而活动是环围着内容来设计的这是辩证存在。本人认为本节课重可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载点可以放在同学练习不同的跳绳练习方式难点是跳绳时全身的和谐掌握。二是区分对待。在课堂教学设计时要考虑区分对待的教学原就。体育活动时同学表现出来的活动才能参差不齐比如合作跑有些同学 根本就是跟不上大部队的节奏所以也就显现了课堂上练习时摔跤的 现象。所以可以考虑依据不同同学的才能赐予不同的奔跑距离让他们先适应然后挑战这样就能够更好的让同学体验到胜利的欢乐。三、我认为体育课堂应当坚持进行队列练习会一些基本的队列动作、 队列变换观念烘托课堂庄重的氛围以上是本人这次学习三位老师同课异构个人观点不到之处各位同仁批判指正可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载