北师大版四级下册《精打细算》教案之二.docx
精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学内容 】精打细算教学设计大庆市直机关一小孙爱萍可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结义务训练课程标准试验教科书北师大版数学四年级下册第五单元小数除法： 精打细算 .【教材分析 】本节课是属于本册教材第五单元小数除法的内容，属于学校数学数与代数领域。教材创设了比较哪个商店的牛奶廉价的情境，引导同学依据情境提出数学问题，自然引入除数是整数的小数除法。同时使同学体会到数学与日常生活的亲密联系。学习本节课为以后进一步学习除数是小数的小数除法运算和小数四就混合运算打好基础。【学校以及同学状况分析 】大庆市直机关一小， 是大庆市训练局直属的学校校，有着得天独厚的条件，班级硬件齐全，每个教室都有先进的多媒体教学帮助设备。这里的同学生源来自城市，受到了较好的训练，具备肯定的学问量， 同学的思维比较敏捷。本班的同学对于除法运算学问把握比较好,基 础学问扎实 ,这就为学习本节内容奠定的坚实的基础,另外这个班的同学善于独立摸索、发觉问题，同时也具备肯定的自学才能，信任这些 同学能够很顺当学好本节学问。 本节课的内容是在同学学习了整数除法及其意义的基础上学习的，同学己经把握整数的除法运算，所以本节课的教学应充分利用旧知，在复习旧知的基础上， 在教学中要以旧引新，引导同学结合货币单位之间的关系， 利用生活体会和己有学问， 并要给同学制造充分自主学习的机会，让同学经受自主探究的过程，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案并逐步体会将没有学过的学问转化为己以学过的学问的思想。来探究除数是整数的小数除法。【教学目标】学问目标： 1、结合详细情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。2、正确把握小数除以整数的运算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。才能目标： 利用生活体会和己有学问， 经受探究小数除以整数运算方法的过程，进展推理才能。情感目标：培育同学乐于探究与沟通的情感品质。【教学重难点】体会除法的意义，正确把握小数除以整数的运算方法。【教学流程】一、创设情境、引出问题出示甲、乙两商店的牛奶销售情境，买四盒赠一盒11.20 元7.20 元引导同学仔细观看，从图中都看到了什么？同学可能会回答：甲商店8 盒牛奶 11.20 元，乙商店买 4 盒赠一盒，也就是 5 盒 7.20 元。引导同学依据数学信息提出数学问题。当同学们看到两个商店牛奶的品牌一样，很简单会提出： “去哪个商店的牛奶廉价了？”这一问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案【设计意图：这里以情境图出示， 以图文并茂的形式引起同学的留意， 激发同学对数学学习的爱好，同时培育同学搜集数学信息、 并能依据数学信息提出数学问题的才能。 】二、自主探究、合作沟通同学会想到：可以先分别求出两个商店每盒牛奶多少元，再进行比较。引导同学列出算式：甲商店每盒牛奶的单价是：11.2÷8。乙商 店每盒牛奶的单价是：7.2÷5。这两道题都是小数除法， 怎样运算了？这是一个新问题， 同学们可以结合生活实际和你学过的学问， 自己先想方法， 再在小组内沟通自己的算法，最终全班汇报。同学的算法可能有以下几种：生 1：在运算甲商店每盒牛奶多少元时，先把11.2 元化成 112 角。 112÷8=1414 角=1.4 元。在运算乙商店每盒牛奶多少元时， 先把 7.2元化成 72 角， 72÷5 时有余数，所以再把7.2 元化成 720 分， 720÷5=144，144 分=1.44 元。甲商店的牛奶廉价。生 2：我发觉可以用小数直接去除整数，只要在列竖式时，商的小数点和被除数的小数点对齐就可以了。1.48） 1 1. 283 23 20生 3：但是在运算 7.2÷ 5 时，除到小数部分仍有余数，应在余数后面补 0 再连续除，由于在小数末尾添上 0，小数的大小不变。所以可以把 7.2 看成 7.20。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1 .4 45 ） 7 .252 22 02 02 00【设计意图：新课程提倡同学自主学习，充分发挥同学的主体作用。 所以在本节课教学中应留意培育同学乐于探究、主动参加的才能， 问题显现以后， 要给学后充分的时间与空间，让同学通过独立摸索， 自主探究，发挥同学的潜在才能】三、老师总结：通过同学们自己想方法，小数除以整数，就可以依据整数除法运算， 只要留意商的小数点与被除数的小数点对齐就可以了，除到小数部分有余数，可以添0 再连续除。【设计意图：同学在学习新学问后， 要尝试让同学进行归纳性的总结， 虽然同学的语言可能不够严密,但是常常通过这样的训练，可以培育 同学归纳总结及概括的才能，同扎实了本节课的双基教学。】四、巩固练习、深化新知1、试一试7.42÷7=1.2÷5=13.8÷152、解决生活中的实际问题。一只大象重 4 吨，一条鲸鱼重 145.6 吨。鲸鱼的体重是大象的多少倍？ 3、拓展才能！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一张课桌的面积是23.4 平方分米，长是5 分米，它的周长是多少米？【设计意图： 采纳形式多样的练习， 增强练习的爱好。 通过多样的分层练习， 吸引了同学的留意力， 极大的提高了练习效率。 使同学能够巩固本节课所学学问， 并能应用本节课学问解决生活中的实际问题。】【课后反思】 本节课的教学，主要是依据同学已有的旧知构建新知， 同学并不是一张白纸，他们有着丰富的情感和具备肯定的学问基础， 所以在教学时应当发挥同学的主体作用，给他们创设充分的时间与空间，让他们主动探究，同时在教学中，老师应当赐予有效的指导。从 本节课的教学成效来看， 同学在独立摸索、 及小组合作的基础上，能够发觉问题、并解决问题。达到了预期的教学成效。点评：本节课的设计有以下几个特点。1、结合详细情境，使同学体会到学习小数除法与日常生活的联系，激发同学学习的愿望。2、放手让同学自主探究小数除以整数的运算方法，表达算法多样化。3、引导同学提出在运算中遇到的问题，如，除到小数部分有余数怎么办，通过争论由同学自己解决，这样做同学印象深刻。大庆市直机关一小徐凤霞点评可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案义务训练课程标准试验教科书（北师大版）数学四年级下册精打细算教学设计大庆市直属机关第一学校孙爱萍可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
