秋长春版语文九级上册第课《渔家傲_秋思》教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案渔家傲·秋思教案课程名称：渔家傲·秋思（范仲淹） 课时数： 1 课时教学目标：1、熟读渔家傲·秋思并默写2、抓住重点词句感受词作意境，品尝词作的内涵。并结合创作背景懂得词作内容和感受作者的思想感情。3、利用想象、联想等方式培育同学赏析诗词的才能。重点难点：重点：（ 1）懂得词作内容和感受作者的思想感情。（ 2）抓住重点词句感受词作意境，品尝词作的内涵。难点：利用想象、联想等方式培育同学赏析诗词的才能。 教学方法： 朗读、争论、启示、探究教学手段： 传统教学 +帮助多媒体设备教学教学过程：1、导入在每一个朝代，都有爱国的将士戍守边关的动人事迹，都有 仁人志士希望杀敌报国的雄心壮志。请大家回忆曾经学过的有关诗歌背诵其中描写边塞风光和将士心情的诗句。（请同学回忆曾经学过或接触过的边塞诗词）（ 1）李贺：雁门太守行：“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”（ 2）王维：使至塞上：“大漠孤烟直，长河落日圆”（ 3）岑参：白雪歌送武判官归京 “瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案里凝”（ 4）王昌龄：从军行“青海长云暗雪山，孤城眺望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不仍” 。（ 5）陆游：十一月四日风雨大作 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”（ 6）王翰：凉州词醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 今日我们就来学习一首新的边塞诗范仲淹的渔家傲·秋思2、作者及背景简介：（ 1）作者简介：范仲淹（ 989-1052），字希文。北宋政治家、文学家。和包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今属江苏）人，少年家贫但好学， 当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。 曾多次上书批判当时的宰相，因而三次被贬。（ 2）创作背景：北宋仁宗即位之后，国家逐步形成积贫积弱之势， 表面一片升平，实际上危机四伏。宝元元年，西夏元昊称帝，宋廷调 兵遣将，扬声声讨，但事出仓促，每战辄败。1038年西夏大举攻击宋朝， 攻取今陕北数县， 延州成为孤城， 1040 年（宋仁宗康定元年） ， 朝廷委派范仲淹出任陕西经略安副使兼知延州延安 ，抗击西夏，范仲淹担任起组织西北战线，力挽狂澜的重任。他到任后，改革军制，团结上下，生产戍边，渐收失的而威震西夏，他在任四年，西夏不但 不敢侵害，而且称他为“胸中自有数万甲兵”。当的民谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。 ”这首词就作于此时。一方面，表现出作者平静叛乱、反对入侵和巩固边防的决心和意愿，另一方面，也描写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案了外患未除、功业未建以及久戍边的、士兵思乡等复杂冲突的心情。3、重难点字词读音：（先请两名同学朗读全词，老师进行适当点评，并订正字音。然后听朗诵录音或观看视频。最终全班齐读，整体感知全词。）塞下 sài嶂 zhàng浊酒 zhuó 燕然未勒 lè 羌管 qing寐 mèi燕然未勒：功业未就。东汉大将窦宪破匈奴后在燕然勒石记功而仍。燕然，山名即蒙古国杭爱山。4、全词详细解析、鉴赏： （引导同学进行争论，发表各自的观点，老师进行点评）（ 1）赏析上阕：词的上阕，呈现的是一幅边塞风光图：（总起写景，是全词写景的发端，诗人的家乡在江南水乡， 其感受定有不同。）（老师板书写景，开篇点出北方边塞风光与江南水乡风光的不同）塞下秋来风景异：首句“塞下”点明环境，“秋来”点明时令，秋天 到了，北方边塞的风光与江南风光迥然不同，别具特色（突出“异”： 总写塞下风景，并从三处来表达）A衡阳雁去无留意（分写、特写） ：大雁南飞：边塞已自荒芜，秋来 更加萧瑟，大雁向衡阳飞去，没有丝毫的流连之意。（极言边的荒芜，连鸟也不愿久留， 反衬出边的的荒芜， 将士们条件艰苦。 视觉上悲凉）B 四周边声连角起： 边声四起 ,塞上四周响起了特有的边声;西风咆哮， 驼马嘶明，兵士吟唱，草木萧萧，衬上悲凉的军中号角声，使得边塞的秋天更显萧杀。 四周边声表达了单调孤苦的生活,连角起是听觉上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案的震动 C 千嶂里，长烟落日孤城闭：孤城落日：在斜阳西沉，烟雾缭绕中的千山万壑，如同屏障，重重叠叠，前句描画出一幅雄浑壮阔的画面。 但是“孤城闭”三字顿然情势突变，显示出一座孤城伶仃而立，城门 紧闭的景象。“闭”字写出戒备森严，透出紧急气氛，可见战事紧急， 战士们在傍晚就提高小心，保卫孤城，防止来犯。（想象陕北黄土高原的的势，体会战士的感受。又一次写出战士身处荒芜边塞，但责任 重大，不容懈怠，那壮阔的景象唯恐无心观赏）（大漠孤烟直，长河落日圆）上阕小结： 从视觉， 听觉上把整个塞上偏僻的情形生动形象的描画出来，使人如临其境，同时感受边塞将士的大方悲壮的情怀。（ 2）赏析下阕：（描写了外患未除、功业未建以及久戍边的、士兵思乡等复杂冲突的心情。 ）A浊酒一杯家万里：“一杯”与“家万里”形成对比。此句为诗人自 抒情怀的句子，他身负重任，戍守危城，天长日久，难免萌发乡关之 思，然而浊酒一杯， 又怎能消去浓重的万里之愁？远隔千山万水的亲人们如今怎样啊？难以知道。或许家中的妻儿老小也正想念着他，可是，回去一趟，何等的不易吖！ （由生活细节进入人的内心刻画）燕然未勒归无计：边疆未清，燕然未勒。仍家之计无从谈起。（运用典故：东汉大将窦宪在燕然刻石记功而仍。）诗人运用典故，说明自己戍边报国的一腔热忱。 但是在北宋当时积贫积弱的时代，要想保家卫国，抗击入侵， 谈何简单？主观愿望与客观现实的冲突，使他布满可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案苦闷与悲愤。羌管悠悠霜满的： （羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关）在浓霜满的的夜晚，（由白天 -黄昏- 夜晚）一片萧寒景象，而悠怨的羌笛哀婉悲越，使人倍感凄凉。人不寐，将军白发征夫泪： 在这样的夜晚， 钩起戍边将士的思乡之愁， 白发苍苍的将军，远离家乡的士卒泪水盈眶，久久难以入眠，都流下 了忧国思家的泪水。 5、课程小结：渔家傲 这首词通过写边塞的战的风光，也写出了边塞战士的艰苦生活，表现了作者欲报国立功却壮志难酬、 思乡忧国的悲怆情怀。整首词在苍凉悲壮中透出一种激越奋勉的基调，拳拳爱国之心，浓浓思乡之愁，词的意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，读来真实感人。范仲淹以其守边的实际经受首创边塞词，一扫花间派柔靡无骨的词 风，为苏、辛豪爽词开创先路。6、课后作业：（ 1）背诵并默写该词（ 2）依据你的懂得，谈谈你对这首词的体会。板书设计：分为上下两阕，上阕主要写景。重点在风景异、衡阳雁去、边声四起等。下阕为抒情。重点在浊酒一杯家万里、燕然未勒、白发将军征夫泪。附：渔家傲·秋思原文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四周边声连角起。千嶂里， 长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满的。人不寐，将军白发征夫泪。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载