小学教师度考核个人总结.docx

精品名师归纳总结学校老师年度考核个人总结一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。一、思想品德方面：在一年的训练教学工作中我能仔细学习国家的有关训练方针，仔细学习党的先进理论学问以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，喜爱训练事业，始终不忘人民老师职责，爱学 校、爱同学。作为一名老师， 我从自身严格要求自己， 通过政治思想、学识水平、 训练教学才能等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在训练行业中不断成长， 为社会培育出优秀的人才， 打下坚实的基础。二、训练教学方面：一年来我始终担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教 育教学规律，改进训练教学方法。1、敬重同学是以同学为主的关键。在教学中，深刻体会到要以同学为主， 以同学的进展为主。 第一，必需敬重同学。敬重同学的摸索权，敬重同学的发言权，敬重同学探究精神，敬重学 生的思维成果。做到这些，才能够放手让同学去摸索，让同学探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结之路。同学的层次不同， 摸索的效率不同， 往往会造成一些同学怕于摸索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一 个小组，这样好的同学永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就 在小组中得不到重视。 要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上， 依据不同的情形给不同小组以不同层次的任务，同学在层次相同， 才能相同的情形下有了摸索问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的同学有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律， 简单使同学厌烦。 假如千篇一律的字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，同学学习完 一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的同学， 字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个才能而且有各自特殊的方法。在教学中， 我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让同学依据方法自我 解决。最主要的是依据教材同学明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题， 穴道哪些解决问题的方法。 这样课堂才能实效高效。4、规范作业。同学学习新课和学问的系统化、条理化， 要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使同学的思路明晰，条理清晰。养成 良好的学习习惯。 这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使同学的习惯得以形成。养成同学良好的学习习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动， 进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。 在主题班会上， 进行说“新学期的准备”、“时时刻刻留意安全” 、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动， 锤炼同学的胆识和表达才能都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。6、制定帮教方案对个别的差生， 能尽心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进行补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导 同学，有针对性的制定帮教方案， 有目的有方案的做好后进生的转化工作。在课堂上， 采纳多提问， 多检查， 准时疏导， 准时反馈的形式， 努力提高后进生的文化基础学问。 同时，在班级中开展互帮互学小组， 进行一帮一的学习活动，使同学端正思想，相互学习，互想促进，形 成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己仍留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以 好带差，促进双赢成效。7、课题讨论工作在课题讨论工作中我所做的工作有：1、提高课前预备工作有效性。1提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课， 自主备课时不但备教材、备同学、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2提高同学预习的有效性。一是教给同学一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性的提出某 些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。2、对课堂操作的有效性的讨论。1教学目标：第一，我有预设的课堂教学目标，目标根 据教材、课时、 班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我依据课堂的动态进展恰当的调整预设目标和生成新的 目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。2师生角色：同学是课堂学习的主体，老师是同学学习 的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。 没有老师的专业成长， 就难有同学的自主进展， 课堂中双主体在不同层面上不断和谐和共同进展。课堂中我正确的定位自己的角色，并努力促进同学形成正确的角色感。3教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括老师教的方式与同学学的方式。 我在教学时依据不同文章的特点来挑选教学方式。比较理性的文章， 较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采纳问题导引法，对比较感性的文章， 对文章的出色细部时我就采纳以研促读，重视同学的自读自悟。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4教学资源：教学资源包括文本资源教材资源与扩展阅读资源 、媒体资源以及人的资源 主要指师生的资源 。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中老师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。5学习评判： a、学习评判应是完整的评判，包括鼓励和批判。 b、学习评判应是针对性的评判，既要防止空洞，又要防止机械频繁的评判。 c、学习评判应是进展的评判，发挥评判的鼓励和指导作用，不损害同学的自尊。3、对课后反思有效性的讨论。一方面个人勤摸索、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的沟通与研讨，从反思中得到启发和升华，取得进步。三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有 事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导 同事之间的关系。 平常， 勤俭节省、任劳任怨、 对人真诚、 喜爱同学、人际关系和谐融洽， 从不闹无原就的纠纷， 到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈的培育自己的综合素养和才能。四、工作业绩方面：随着新课程改革对老师业务才能要求的提高，本人在教学之余，仍挤时间自学训练教学理论并积极进行各类现代训练技术培训，把握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积 极到边远学校支教， 在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导的一样好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题讨论的工作， 在此项工作中， 我先后承担了课题讨论展现课的任务，并受到领导的好评，经过学校评判组评比为一等奖。而且自己对自己所讨论的关于“自主学习的有效性”也有了肯定的懂得。在学校组织的青年老师课件竞赛中被评为二等奖。可编辑资料 - - - 欢迎下载