小学空间与图形知识点.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点空间与图形 一、综合练习1学校数学课程中的“空间与图形”仅仅是几何学中（初步的、简洁的、浅显的，并且是学校生能够接受）的学问。充实（几何教学内容）已成为各国学校数学教材改革的共同趋势之一。3以下关于“空间与图形”的教学要求分别属于哪一方面的教学内容？将教学要求的编号填人下表表 72表 7 2 空间与图形的教学内容和教学要求教学内容教学要求图形的熟识ABI测量C DG图形与变换EH图形与位置FJA 熟识常见的图形及其特点。B能依据图形的名称想象出该图形的表象。 C建立长度与角度、面积与体容积等概念。D熟识长度与角度、面积与体容积的计量单位，对其大小建立明确的观念。 E熟识平移、旋转和轴对称。 F熟识“上、下、左、右、前、后”和“东、南、西、北”的意义，并能用来描述物体的位置关系。G把握常见的几何形体周长、面积和体积的运算公式。H能在方格纸上画平移、旋转90。或对称的图形。 I会运用形体学问推理、运算和解决简洁的实际问题。J能用数对表示物体的位置。6关于“空间与图形”的练习，大致包括哪几种类型.举例说明填在表7 3 中。表 73 空间与图形练习的类型题型例推理判定题图形的判定这个纸片的外形是长方形吗？为什么？图形的性质长方形有哪些特点？你是怎么知道的？图形的关系平行四边形是轴对称图形吗？为什么？图形计数N 边形有多少条对角线？运算题长度和角度运算N 边形的 n 个内角的和是多少度？面积与体 容积运算求半径为 r 的圆的内接正12 边形的面积画图画一长 5cm、宽 3cm 的长方形操作题制作模型制作一个底面半径是3cm、高是 4cm 的圆锥测量测量并且运算教室内的面的面积其他操作题二、填空题7一切图形都可以看作是（点）的集合。圆就是到（定点）的距离等于（定长）的（点）的集合。9“角的初步熟识”，角具有（一个顶点和两条边）的结构。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点13确认长方形与正方形都是特殊的平行四边形，回忆平行四边形的 （定义），明确平行四边形的 （特点），讨论长方形和正方形。14三角形，由三条线段围成的图形，称之为三角形。三角形按角分类时，考察一批三角形，检验三角形中的每一个角是什么角，统计每个三角形中各有几个锐角、直角和钝角，并引导同学讨论统计表中的数据，从中做出结论：（1）每个三角形中都有（锐）角。（2）每个三角形中都至少有（二）个（锐）角。（3）每个三角形中可能有（直角或钝）角，也可能没有。假如有，只能有一个。讨论这些三角形如何分类，以及每类三角形的共同特点。定义锐角<直角、钝角 >三角形，明确：一个三角形属于哪一种，要看这个三角形中（最大的角）是什么角。15、“三角形的稳固性”是指三角形具有的这样的特性：假如三角形（三边的长度）给定了，那么这个三角形的（外形和大小）也就完全确定了。16、以下各图中的阴影部分各表示什么三角形？1锐角三角形或钝角三角形2等腰直角三角形3底腰不等的等腰三角形4两直角边不等的直角三角形17.熟识长方体的特点，知道长方体是由6 个（长方形的面）围成的。18对于长方体的性质“相对的两个面是完全相同的长方形，”可以凭（观看） 、运用（直觉思维）得出。也可以用（试验）的方法。<量一量、比一比 >得出。仍应当运用（规律推理）的方法由“长方形的对边相等”、“假如两个长方形的长与宽分别相等，那么它们就是完全相同的长方形”推出。19对于“长方体有8 个顶点、 12 条棱”，可用（逐个计数）或（按群计数）的方法数出。仍应当 让同学依据“长方体有6 个面”、“每个面都有 4 个顶点和 4 条边”、“每条棱是 2 个面公有的边”、“每个顶点为 3 个面所公有”通过（推理运算）得出。20学校数学教科书里的各种体中： 1（球）是由 1 个面围成的。 2（圆锥）是由 2 个面围成的。3（圆柱）是由 3 个面围成的。4 （长方体）是由6 个面围成的。21在学校数学课程中，要求把握其计量方法的几何量有（长度和角度、面积和体<容>积）。22估量一个算式的得数叫做（估算） 。估量一个量的大小叫做（估量） 。（估算）和（估量）都需要观看和分析摸索，并且运用（直觉）思维，利用已经积存的（体会）和（表象） 。估量一条线段的长度也叫（估测）。常用的（估测）方法有（目测、步测和简易工具测量） 。23“长方形的周长的运算”1明确（周长）的概念。2从详细长方形运算周长的各种算式中选出一个，并由它归纳出 （长方形的周长） 的运算公式。24“圆的周长”，明确（圆的周长）概念，第一，熟识到任何一个圆的周长总是直径的（三倍多一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点些）。建立（圆周率）的概念，并且进一步推出（圆周长）的运算公式。25直接计量法就是用（计量单位）直接去量（被量的量），得到表示（它是计量单位的多少倍）的数。间接计量法是先量（和被量的量有关）的其他的几个量，再依据（肯定的公式）算出被量的量的大小。27知道圆面积公式28运算立体图形的表面积，实质上是运算一个组合图形 的面积。只是运算其中每一部分的面积所需要的数据要从 原立体图形 的数据中去找或推算。29“体积”概念：物体的 占有的空间部分的大小叫做这个物体的体积。 突出以下两点： 1假如两个物体的外形相同、大小相等，那么这两个物体的体积相等。 2两个物体拼成的物体的体积等于这两个物体的体积之和 。30体容积的运算，懂得体 容积的 概念，熟识常用的 体积 单位和 容积 单位，即 立方米、立方分米、立方厘米、升、和毫升，熟识它们之间的进率和换算。31长方体的体积运算32圆锥的体积运算，是在（圆柱）体积公式的基础上，知道（等底面积等高的圆柱的体积是圆锥体积的 3 倍）。33“图形与变换”包括的内容有（轴对称、平移、旋转以及等积变换和这些学问的应用）。34熟识到：一个平面图形是不是轴对称图形，取决于是否存在一条这样的直线：（当图形平面沿着这条直线对折时，直线两边的图形能完全重合），这样的直线叫做轴对称图形的（对称轴）。35当我们看到一个长方形有两条对称轴时，我们只能说（这个<或有些 >长方形有两条对称轴） 。（1）（长不等于宽的长方形有2 条对称轴）。（ 2）（长等于宽的长方形有4 条对称轴）。36当我们看到一个平行四边形不是轴对称图形时，我们可以立刻做出哪些判定.不经过论证， 不能做出哪些判定 .事实上，(1) （有一个角是直角或邻边相等）的平行四边形是轴对称图形。(2) （不含直角并且邻边不等）的平行四边形不是轴对称图形。37上、下、左、右、前、后是用来表示物体的（位置关系）的词语。1其中，（上、下）是以的球作为客观的统一的标准。2用（前、后、左、右）表述两个物体的位置关系时，假如两个物体本身是有前、后、左、右的，就以这两个物体为标准。假如两个物体本身没有前后左右，就以（观看者）为标准。38从的球表面上的一点P，作的面的垂线，以及经线和纬线的切线，那么在这三条直线上，从点P动身的 6 条射线，分别表示点P 的（上、下、东、南、西、北） 。39绘制的图时，如不特殊说明，那就是商定：（上北、下南、左西、右东） 。40、在表述物体的位置关系的词语中， （上、下、东、南、西、北）是依据某种客观标准定义的，跟被描述的物体和观看者无关。而（左、右、前、后）就与被描述的物体或观看者有关，全部这些表示位 置关系的词语都只能用于人类集合的（近的空间）。41物体在一条线上的位置可以用（1）个数来确定。在平面内的位置可以用（2）个数来确定。教学时，可以借助事例，使同学的（生活体会）上升为（数学学问）。42、从不同的位置观看同一个物体，所看到的外形（一般不同）。三、判定题43量是数学的基本概念之一。量的主要特点就在于它可以量，就是取一个同类量做标准时，可以比较出大小来。这种比较的过程叫做计量，用来作为标准的同类量叫做计量单位。44以下词组所说的是一种量吗.1线段×2线段的长度3长方形×4长方形的长与宽 5长方形的周长 6长方形的面积7“米”×83 m 93 m 布×4518 kg=8000 g28 kg×1000=8000 g×38000 g 1÷000=8 kg×48 kg=1000 g×8=8000 g可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结58000 g=四、挑选题名师整理精华学问点1kg×8000=8 kg1000可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结46挑选填空： A 直线。 B射线。 c线段。 D以上都不对。1在连结两点的线中， （C ）最短。 2两条（A ）相交，有且只有一个交点。 3经过两点可以画，并且只能画一条（A）。(4) （ C ）有两个端点。（ B）只有一个端点。 （ A）没有端点。(5) （ A）上的一点把这条（A ）分成了两条（B）。(6) （ A）上的两点把这条（A ）分成了互不重叠的一条（C）和两条（B）。 48学校数学教科书中的以下公式，各是用什么方法得到的：挑选 A ， B，填入括号 A 试验后归纳B讨论详细算题，依据算式归纳 C依据概念的属种关系，由已有的公式演绎D借助图形变换由已有的公式演绎E其他 1长方形的周长公式 B 2正方形的周长公式 C 3圆的周长公式 A 4长方形的面积公式 B 5正方形的面积公式 C（ 6）平行四边形的面积公式 D（7）圆面积公式 D（8）梯形的面积公式 D（9）圆柱的体积公式 D（10）圆锥的体积公式 A 50以下物体的运动各属于哪一种，挑选填空：A 平移B旋转C不是平移也不是旋转1时针 B2电梯A3自动扶梯 C4算盘上的算珠 C 5螺帽C6在平直的大路上运行的汽车 C7在平直的铁道上运行的火车车箱 A8在平直的铁道上运行的火车车轮 C9在弯道上运行的火车车箱C10正在升起的国旗 C 五、简答题51怎样用直观的方法、试验的方法或论证的方法确认：“三角形的三个内角的和是180” .（1）拼合 <剪角、折纸、三个全等三角形中不同角的拼合> 。（2）画、理、算、归纳。（3）先用“双拼”依据“长方形的四个角都是直角”证明：“直角三角形三个内角的和是1800”。再依据后者进一步证明： “锐角 <钝角>三角形三个内角的和是1800 ”。 52将学校数学中学习的多种四边形整理成一个概念系统。正方形长方形平行四边形长、宽不等的长方形不含直角的平行四边开四边形两组对边都不平行的四边形等腰梯形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师整理精华学问点梯形两腰不等的梯形53怎样使同学熟识圆和球的相同点、不同点和联系.圆球可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结相同点圆上全部的点到圆心的距离都相等球上全部各点到球心的距离都相等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结不同点圆是平面图形球是立体图形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结联系 半圆绕神绕它的直径旋转一周，得到的图形就是球面球和平面相交，交线是圆可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结54说明常用的长度单位、面积单位和体积单位的区分和联系。 长度单位面积单位体积单位可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结名厘米、分米、米平方厘米、平方分米、平称方米立方厘米、立方分米、立方米可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结记Cm、dm、m222Cm、dm、m333Cm、dm、m号用量长度量面积量体积途进1m=10dm1 m2=100 dm21dm2 =1001 m3=100 0dm3率1dm=10cmCm21dm3=1000 Cm3意1m最初的定义是1 m2 就是边长是 1m 的正1 m3 就是棱长是 1m 的正义的球表面上经过巴方形的面积方体的体积黎的经线的四千万分之一六、讨论题56区分以下各组概念：1直线、平角。 2平行、不相交。 3垂直、垂线、垂足。 4长度单位、面积单位、体积单位。 57分别画图表示下面各组概念之间的关系： 1三角形、等腰三角形、等边三角形。 2三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。 3以上六种三角形。4平行四边形、长方形、菱形、正方形。 5四边形、平行四边形、梯形、两组对边都不平行的四边形。 6平行四边形和轴对称图形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载