第四单元《》导学案 .docx

精品名师归纳总结第四单元：年、月、日 第一学时 年、月、日的熟悉学习内容 ：人教版学校数学三年级下册第 47 页例 1 及“做一做”。学习目标 ：1、熟悉时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月的天数。2、会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月的天数。3、能运用多种方法算出一年的天数。学习重点：我会熟悉时间单位年、月、日，明白它们之间的关系。学习难点 ：大月、小月的区分及判定方法。教案过程：课前（独学）一、欢乐自学1.们以前学习的时间单位有（）、（）、（）。它们之间的进率是（）。2.小时（）分60秒（）分60 分（）小时1星期（）天3 分 （）秒4星期（）天3. 通过查阅资料，完成教材第 46 页的内容。二、我的问号与收成我的问号：我的收成：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、自我评判：一、提问导入我 可 以 获 得（） 颗课中（沟通探究）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道仍有哪些时间单位？引入年、月、日，并板书课题。二、独学检测1. 说一说：我们以前学过的时间单位有：（小组沟通）2. 对一对：请同学展现导学案独学部分第2 题。（ 3 人小组）3 秀一秀：请同学展现导学案独学部分第3 题。（全班沟通）4.批一批：两人小对子互批导学案上独学部分题目，打星。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（老师检查同学完成情形，并给小组打分） 三、欢乐学习1、同学自主学习教材 47 页例 1观看上面的年历，我知道了：（1）一年有（）个月.（2）有（）月是 31 天，（）月是 30 天。（3）二月有（）天，一年有（）天。2. 组内沟通：我们记住哪一个月有多少天的方法是：。3. 同学汇报，老师补充指导。我的方法是：我仍能用方法记。4、尝试训练： 教科书 48 页“做一做”上面的题 （1）同学口头汇报。5.老师强调总结。四、巩固拓展1. 小组合作完成教科书第48 页的“做一做” 上面的题目。第 2 题做完后让同学看年历验证。2. 全班沟通、评判。五、欢乐达标教材第 50 页第 1 题。课后（检测反馈）中华人民共和国是1949 年 10 月 1 日成立的，到今年 10 月 1 日是多少周年？三、实践应用赵老师是 1964 年上半年最终一个大月的最终一天诞生的，赵老师的生日是几月几日？板书设计：年、月、日一、三、五、七、八、十、腊 （ 12），三十一天永不差。四、六、九、冬（ 11），三十整。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次学时 平年和闰年学习内容 ：人教版学校数学三年级下册第 49 页例 2 及“做一做”。学习目标 ：1、熟悉平年和闰年，会判定某一年是平年仍是闰年2、记住闰年的判定方法能正确运用3、能用简便方法运算一年的天数学习重点：我会熟悉平年和闰年，运算一年的天数学习难点 ：我会正确区分平年和闰年。学习过程：课前（独学） 一、学问链接： 阅读教材 51 页的你知道吗？ 二、欢乐自学1. 我知道一年有（）个月，知道（）是大月，知道（）是小月，我是（）记住的？2. 我知道大月每月有（）天，小月每月有（）天。3. 通过自学教材第 49 页例 2，我知道二月在平年有（）天，在闰年有（ ）天。我 可 以 获 得（） 颗三、我的问号与收成我的问号： 我的收成：四、自我评判：课中（沟通探究）一、独学检测1. 说一说：导学案独学部分第 1 题（小组沟通）2. 秀一秀：请同学展现导学案独学部分第2 题。3. 批一批：两人小对子互批导学案上独学部分题目，打星。（老师检查同学完成情形，并给小组打分） 二、欢乐沟通有个同学小明遇到了这样一个问题，他有一个特别可爱的弟弟，是2004 年诞生的，再过几天就满一周岁了，全家人都在为弟弟预备过生日了，他也为弟弟买了一份生日礼物，预备在弟弟生日那天送给他。可2005 年的年历上怎么没有弟弟的生日了？同学们，你们知道这是怎么回事吗？1. 小组内各抒己见，说出自己的想法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 小组内合作沟通。（1） 我提出的问题是：（2） 我是这样解决的：3. 全班沟通：（随机板书）（1） 平年一年共有（）天，我们组是这样运算的：（2） 闰年一年共有（）天，我们组是这样运算的： 仍可以这样算：。（3） 平年与闰年的学问，我们组知道了：。三、巩固拓展1. 教材第 49 页“做一做”。（1） 小组内秀一秀（2） 你的疑问我来解，我的收成齐共享（全班沟通，随机板书）四、欢乐达标一位同学满 12 岁却只过了 3 个生日，他是哪一天诞生的？课后（检测反馈）一、判定平年与闰年：19561978198419921997200020052021二、教村第 51 页第 5 题三、教村第 51 页第 6 题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：平年和闰年平年二月二十八，闰年二月二十九。平年三百六十五，闰年三百六十六。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习内容 ：第三学时 24 时计时法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结人教版学校数学三年级下册第 52 页 24 时计时法及“做一做”。学习目标 ：1、知道一日有 24 小时，学会从 0 点到 24 点的计时法。2、会把 24 时计时法与一般计时法相互改写。3、能运用 24 时计时法运算“经过的时间”。学习重点：我会两种计时法相互改写。学习难点 ：我能正确运算经过的时间。课前预备：钟表面模型、电子表，学校作息时间表。教案过程：课前（独学）一、欢乐自学自学教材第 52 页的内容：1. 我知道 1 天有（）个小时。2. 我知道 24 时计时法就是指：。3. 我能回答 52 页小精灵提的问题，钟面外圈的数表示它和内圈的数的关系是：。 4.我会用 24 时计时法表示以下时间上午 8 时下午 3 时晚上 9 时 25 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、我的问号与收成我的问号： 我的收成：三、自我评判：一、独学检测我 可 以 获 得（） 颗课中（沟通探究）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 说一说：导学案上独学部分第 1 题。（ 3 人小组沟通）2. 秀一秀：请同字展现导学案独学部分第2、3 题。（小组沟通）3. 你的疑问我来解，我的收成齐共享（全班沟通，随机板书）一般计时法与 24 时计时法改写我们组是这样想的，由于，所以是这样做的：对我们组的做法，你们组有什么疑问吗？你们组是怎样做可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的？4. 批一批： 3 人循环批导学案上独学部分题目，打星。（老师检查同学完成情形，并给小组打分）二、欢乐沟通课件出示例 3 情境图1.小组争论2.全班沟通汇报：（随机板书）示。三、巩固练习晚上睡觉吃午饭放学啦15:30四、欢乐达标12:0021:00教材第 54 页第 1 题。课后（检测反馈）一、填空早上 8 时 30 分过 4 小时： 二、用一般计时法表示下面的时刻6 时14时19时22 时24时三、课件出示：哪个符合实际？不符合实际的应如何改正？营业时间营业时间8： 20 21 ：008 ：00 9： 00（ 1）我们组是这样想的，由于时刻不是统一的计时法，所以我们先再。我们组的运算方法是：。（2）我们组认为运算经过时间的方法是：。3.区分时间和时刻：先小组自己争论，集体总结。我知道了时间指的是：，而时刻指的是：它们都用表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第四学时练习十三学习内容 ：人教版学校数学三年级下册第 54、第 55 页的内容。学习目标：通过练习，让同学能比较娴熟的运用24 时表示法，并能精确的运算出一天内经过的时间。学习重点： 简洁的时间运算。学习过程：课前（独学）一、欢乐自学1. 口算1 × 325 27+54 45 ÷ 6 750+25056÷880 × 7 300 × 5 4 × 40 34 ÷ 4 2500-20002. 用 24 时计时法表示出下面的时刻：下午 4 时是（）时上午 8 时是（）时晚上 10 时是（）时深夜 12 时是（）时（）时（21 时是晚上（） 时）时3.13时 是 下午 （） 时17时是 下午14 时是下午可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、我的问号与收成我的小问号： 我的大收成：三、自我评判：课中（沟通探究）我 可 以 获 得（） 颗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、激情导入同学们！在我们的生活中，有很多问题都需要用数学学问来解决，你们敢不敢尝试了？二、独学检测1. 对一对：导学案独学部分第 1 题。（ 3 人小组）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 说一说：导学案独学部分第 2、3 题我是怎样做的。（小组沟通）3. 批一批：两人小对子互批导学案上独学题目，打星。（老师检查同学完成情形，并给小组打分） 三、巩固应用1课件出示练习十三第 2 题。（1） 阅读相关信息，独立摸索问题。（2） 小组沟通，我从题目中知道了：，我是 这 样 想 的 ：， 所 以 我 认 为 应 该 这 样做：。2 课 件 出 示 练 习 十 三 第 3 题 ： 要 求 的 问 题是：？我知道了画展每天开门时间是，关门时间是，求经过的时刻，所以这道题应当这样做：。3你的疑问我来解，我的收成齐共享（全班沟通，随机板书） 四、欢乐达标教材第 55 页第 4 题。（图在课本上）1. 春风饭店晚上的营业时间是从下午到晚上。2. 一天共营业多长时间？3. 你提问题我解答（全班沟通、共享）课后（检测反馈） 一、教材第 55 页第 5 题。二、教材第 55 页第 6 题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、教材第 55 页第 7 题。一场球赛，从 19 时 30 分开头，进行了 155 分，竞赛什么时候终止？板书设计：24 时计时法练习开头时刻 +经过的时间 =终止时刻其次次：早上8 时 30 分+4 小时 =中午 12 时 30 分=12： 30第三次：中午12 时 30 分+4 小时 =下午 4 时 30 分=16 ： 30温 馨 提示 ： 做 这道 题 要 统一 单 位可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结终止时刻开头时刻 =经过的时间17 时 8 时=9（小时）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习内容 ：第五学时制作年历可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结人教版学校数学三年级下册第 56 页制作年历。学习目标 ：1、巩固同学学过的关于年月日的学问2、知道年历的制作过程3、小组合作制作年历，标出重要日子学习重点：我知道制作年历的步骤。学习难点 ：我能设计制作有特点的年历。课前预备：各种年历、彩笔、纸可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习过程：一、欢乐自学1. 星期是怎样排列的？课前（独学）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 排版中为什么用不同的颜色？3. 有农历和公历的编排。4. 有节气标注 二、我的问号与收成我 可 以 获 得（） 颗我的小问号： 我的大收成：三、自我评判：课中（沟通探究）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、情境导入谈话：在同学们的日常生活中，肯定见过很多样式的年历，今日同学们带来了很多种，这些年历都是帮忙我们记住年月日的。观看今年的年历，今年同学们的生日是几月几日星期几，那么你们知道明年的生日是星期儿吗 .二、我制作我欢乐1. 用多媒体课件展现年历2. 争论制作步骤（全班沟通，随机板书）3. 小组制作（老师巡察，发觉错误，准时订正指导）三、展现作品各小组展现，并对设计作适当说明。四、评出正确设计奖1. 你觉得哪组的作品好，好在什么的方？）2. 你能把他设计的不足的的方加以改进吗？五、利用：1. 在年历卡上标明重要的日子。谈谈你标的是哪一天，有什么重要意义2. 统计班上过生日的同学姓名月份日期（1）分小组统计：（2）以班为单位统计课后（检测反馈）一、判定 1. 每年有 7 个大月， 5 个小月。（）2. 小明诞生于 1990 年 2 月 29 日。（）3.1600 年、1800 年、2000 年都是闰年。（）4.闰年有 366 天，平年有 365 天。（） 二、填空 1.1985 年全年有 天， 1986 年全年有（）天。2. 小明在奶奶家连续住了62 天，正好是两个月，这是月和（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结月。3. 你是 年月 日诞生的，到今年 月 日是 周岁。可编辑资料 - - - 欢迎下载