第九课劝学导学案模板学生.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【目标导学】劝学导学案设计人：朱信子审核人：刘建国可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、学习目标知 识 目 标： 1.明白作者，积存常用文言实词和虚词，把握文中通假字和古今异义词。2.抓住本文的中心论点及分别从哪些方面绽开论述，理清文章思路， 朗读并背诵全文。能 力 目 标： 把握本课在阐述事理、论证观点时使用大量的比如论证（设喻说理）的方法。借鉴劝学的论证手法仿写一段文字。情 感 目 标：熟悉“学不行以已”的深刻道理，养成良好的方法和态度。二、学习重难点重点： 明白荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度难点： 把握本文的论证方法【“自学”整理】【课前预习】1、查阅作家作品及创作背景。2、完成名师一号的基础预练。3、熟读成诵，分组争论，积存字词，找出名句。【学问导学】1、荀子名况，战国末期赵人，时人尊称他为荀卿。其生卒之年，约前313前 238。概其平生，游于齐秦，仕于楚，为兰陵令。前238 年，楚李园杀春申君，荀子被罢免，于是终老兰陵。一生行事类乎孔、孟：始就治学，继而周游、出仕，终就讲学著书。是先秦诸子中最终一位学术上成就杰出的大师。2、荀子是继孟子之后的儒学大师，继承了孔子开创的儒学传统，并有所进展制造。他学问渊博，涉猎广泛，其思想较为驳杂而基本上属于儒家，他的学说思想主要：提出“制天 命而用之” 的人定胜天的思想 ; 主见 “性恶论” 强调训练和礼法的作用 ; 主见治理天下要靠 “法制”和“礼治” ; 强调后天学习重要性及环境对人的影响。3、荀子的著作有荀子二十卷，共32篇。大多数是他自己的著作，一部分是他的门人写的。这部书反映了荀子的思想和他的文章风格。由论语孟子语录体进展为有标题的文章，标志着古代说理散文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言纯朴，多排比句，善用比如。劝学是荀子的第一篇，本文是原文前几段的节录。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第一课时【预习检测】一、正字音（独立完成，小组沟通展现）中绳（）輮（）槁暴 （）参省（）靛青（） 蓼蓝（）跂而望矣（）锲而不舍（）跬步（）镂刻（）二、文言常识积存（独立完成，小组沟通展现）1. 通假字木直中绳，輮以为轮虽有槁暴就知明而行无过矣君子生非异也2. 重点实词劝学（）学不行以已（）其曲中规（跂而望矣（）金就砺就利（不积跬步（）驽马十驾（君子博学而日参省乎己（）蟹六跪而二螯（）3. 重点虚词归纳文中“而”字的意义和用法4. 词类活用假舟楫者，非能水也 君子博学而日参省乎己上食埃土，下饮黄泉 木直中绳，輮以为轮 假舆马者，非利足也5. 找出文中的文言句式并归纳判定句被 动 句 状语后置定语后置省略句可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -三、初读课文，整体感知本文的中心论点是什么？文章是从哪些方面绽开论述。其次课时【“合作”提升】（小组沟通）一、再读课文，分析文本1. 情形填写 ， 。通过“木”与“金”的变化说明客观事物经过人工改造，可以转变原先的状况。 ， 。说明君子学习检查、反省自己，以求聪明明达而行动没有过错。劝学中通过跬步和小流的积存，达到量变的句子 ， 。 ， 。锲而舍之， 。锲而不舍， 。2. 邹忌讽齐王纳谏作者将生活中的妻 “私臣” 、妾“畏臣” 、客“求于臣” 的家庭及人际关系与“宫妇”“私王”、“大臣”“畏王”、“四境之内”“有求于王”的君臣的关系一一对应并比较，推出君王受蒙蔽很深的事实，使接受了批判，从而证明白广开言路从谏如流能兴邦强国的重要性。文章运用类比论证法，说理透辟，论证有力。请分析劝学的论证方法及作用？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二、练一练借鉴劝学的比如论证手法仿写一段文字。（比如：学贵有疑）三、精读课文，拓展延长1. 阅读下面两就材料，试分析两就材料说明白什么？荀子·儒效“不闻不如闻之，闻之不如见之，见之不如知之，知之不如行之，学至于行而止矣。”陆游冬夜读书示子聿“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”2. 荀子在劝学中强调学习以成为圣人为目标，需要“真积力久就入，学至乎没而后止也。”荀子提出什么样的学习观？说说你对学习的看法和观点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载