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    综合探究做好就业与自主创业的准备 .docx

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    综合探究做好就业与自主创业的准备 .docx

    精品名师归纳总结综合探究做好就业与自主创业的预备教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学依据】省常中:谢晓虹可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结依据新课程改革要求,政治教学应当贴近生活,贴近实际,贴近同学,要充 分调动同学的积极性和主动性,让同学进行自主学习、探究学习、合作学习,达 到教学的三维目标(即:学问和才能、过程和方法、情感态度价值观)。依据同学在实际生活中, 对劳动者就业和创业形势有肯定明白,设计本课。 通过同学的情形模拟, 角色扮演绽开课堂教学, 期望通过促使同学进行自主探究学习来懂得市场经济条件下的就业和创业。【教学设计】教学目的 :高中生是将来社会主义现代化建设的主力军。 设计这个综合探究的目的就是为了帮忙同学初步认清就业前景, 把握就业常识, 明白就业及自主创业必备的基本素养,从而为成就个人的事业打下良好的基础, 为将来制造社会主义大业做出自己应有的奉献。1 学问目的 :通过教学使同学懂得就业和自主创业所必需的素养,设计一个择业应聘模拟活动方案。2 才能目标 :能概括出当前就业形势和就业政策对劳动者素养的要求,懂得良好的道德品质对择业就业的重要意义,能利用所学学问为家人或伴侣的择业创业提出建设性看法。3 情感态度价值观目标 :培育同学积极进取的意识和精神。培育同学为社会主义国家经济建设服务的观念和树立高尚正确的职业抱负。促进同学自觉摸索并积极行动以提高自身素养。 教学构思 :情形剧方式导入 20XX 年同学聚会。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 教学流程 :主持人导入(小品 2 分钟)+十五位同学代表自我介绍 (现在职业,10 分钟) +讲讲自己的故事(三名同学发言,介绍自己的求职经受,演示模拟现场 15 分钟) +一名同学迟到(自主创业者的发言,5 分钟左右) +同学评判,老师总结择业和创业原就。 (8 分钟) 课前预备 :把全班按爱好分为“择业组、创业组、聘请组、参谋组” 。选出主持人一名。每一组选出组长 1 名,副组长 1 名,发言人 1 人。各组分头去预备本组应查找的资料。 资料整理 :把自己和同学们查找所得的资料分类整理,去粗取精,整理成册。然后印发给同学, 既可以给同学们一个展现自己学习成果的机会,又可以给同学们相互沟通学习心得的舞台。教学过程 :(主持人):十年了,学校仍是这样寂静、漂亮,不能遗忘人生在这里起步,我真想看看老师现在的样子,想当年她自己仍是个小姑娘了,却喜爱叫我小丫头!(老师):走进教室,说: 20XX年的那届同学今年要聚会了,班长特意通知我这个当年的班主任肯定来参与,我也真想看看他们成什么样儿了。满脸幸福状, 留意外表的打扮 >):(择业组发言人 <要留意着装、座牌、标语>、电脑操作员闪亮登场) :( 择 业 组 同 学 代 表 十 五 人 鱼 贯 入 场 ) : “老师好!”,“老师好!”,“老师好!”,“老师好!”(老师):你们都长大了,你们的爸爸妈妈都好吧,都快说说自己现在的情形!(择业组同学代表十五人轮番介绍) :我是股票专家,这是我的名片(递名片)其他略。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结主持人:我听说大家都走了一段不算很轻松的路,下面谁来说说自己的故事?(模拟聘请会现场, 三名同学依次上台参与应聘,一名应聘老师岗位, 一名竞聘中层治理岗位,一名竞聘外企技术工作岗位,过程略)下面同学积极参与,献技献策主持人小结: 今日的故事真是出色, 可见,起初老师说电影永久比不上生活本身, 真是这样的。(李欢上,满头大汗,自言自语:差点忘了今日的聚会,要被班头骂了,其实今日仍有其他重要的事,可是我答应了他们就必需守信啊)(主持人): 看看是谁到了,是不对,现在应当叫李老板了,笑(李欢):憨笑不好意思,不好意思(老师):哦,是李欢啊,怎么现在在做什么?(同学甲):他自己开了一家自助餐厅,生意可好了!真正的白手起家哦。(同学乙、丙):快说说,怎么个“白手起家”法?(李欢):也没什么,但是这些年的确有些际遇,就当是向老师汇报吧!(略)(同学戊): 我们读高校时也搞过设计大赛的,只是没有坚持下去,李欢,你就再给我们说说,你觉得自主创业应当留意些什么了?(李欢):(略)只要诚信待人,路就会越走越宽哦!(活动内容是本课出色的方,老师可以发动同学大胆的回答,实话实说, 然后依据同学的发言归纳)(主持人): 仍有王林同学,他仍在国外学习不能来参与聚会,不过,他寄来了录象带,谈谈他的情形,我们一起来看一下吧。(老师总结):其实,不管在什么岗位上,都必需爱岗敬业,诚恳守信,团结合作才行啊。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学反思】1:探究活动要细心设计。2:要善于激发同学的学习主动性,积极性,让同学自主学习,探究学习。3:老师要善于引导和指导。可编辑资料 - - - 欢迎下载

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