综合实践活动心得体会 .docx

精品名师归纳总结综合实践活动总结三月份，我有幸参与了综合实践活动课的学习，通过学习，我懂 得了许多， 明白了综合实践活动课是让同学学习适应社会的才能。它可以使我们在实践活动中明白社会，让我们在实践活动中学到许多在课堂上根本就学不到的学问，让我们增长了学问，也打开了视野，使 我受益匪浅。第一， 此次综合实践课中老师创设肯定的问题情境，让课堂中布满着研讨、探究、摸索的气氛。在实践活动中，老师摆脱了传统的教 学模式的束缚，让同学大胆尝试，勉励同学克服困难，不断探究。增 强同学的策略意识、提高同学解决问题的才能，成为活动的落脚点。 老师供应许多机会，让同学从事主动的观看、试验、推测、推理、交 流等活动，将学到的学问运用到实践中去，把学问变成活的。在活动 中，不仅关注同学解决问题的方法和策略，而且关注同学的情感态度，老师勉励同学学会总结学习方法，学会认定和查找正确策略。其次， 让我学会了如何指导同学确定主题。可以把同学熟识的生活情境和感爱好的事作为教学活动的切入点，也可以挖掘学校四周社区训练资源， 设计主题。 使同学在最短的时间内就融入学习的正确状态，为同学制造表现自我的机会。让同学在玩中学，学得轻松，学得 开心，同学的主体作用得到充分的表现，激发同学的学习爱好，让他可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结们感受到原先学习是这么欢乐的事，同学在每一节课堂上， 享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。再次， 此次综合实践活动课， 让我体会到了小组合作的重要性通过老师与同学的互动，相互学习，相互帮忙，共同探讨出学问，并且 在实践中深化巩固了学问， 这是我们平常课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结七年级综合实践活动总结一学期来， 我和孩子们在综合实践活动课这片欢乐的绿洲上一起讨论，共同感受、共同共享、共同成长着，下面也让我进行一番回忆和总结：一、活动情形（一） 七年级开展了以“童年岁月”为主题的综合实践活动，通过采访、调查、对比、制作“童年岁月卡”、成果汇报等活动，让学 生们明白到自己的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍爱。（二） 5 月 10 日是母亲节，为培育同学学会感恩，树立远大抱负，勤奋学习， 我校以母亲节为契机，开展了以“母爱无疆感恩父母”为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培育了同学爱父母、爱祖国的情感，使同学学会感恩，学会付出， 仍让同学收集、利用信息才能、规划意识、动手动脑才能、创新精神等都得到了肯定的提高。 更使同学熟识到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获得学问的学科，是一个可以让他们自由发扬个性， 展现才华、锤炼才能的舞台，他们已由衷的爱上了综合实践活动课， 一说到要上综合实践课，大家都乐了这些都让我感到欣慰。二、点滴体会在专家们的多次专业引领和自己的教学实践中，我不断的成长着，下面是我这学期来认为比较有成效的几点做法：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、以前在写活动方案时我只写出活动总目标，没有再细化到每 节课的目标，这样导致老师上课时目标不够明确，上课内容较零散， 没有突破重难点。 发觉这个问题后， 这学期每节课上课前我都在总方案的基础上进一步进行更详细的备课，对每节课的活动目标、 同学主要活动、老师指导要点等方面进行仔细的考虑，并书写在笔记本上， 也由于我这样做所以觉得现在每节课上起来更顺手了，课堂教学成效更好了，同学也能在每节课都能有所获。2、以前我常常有个困惑就是如何知道同学在课外的活动情形， 这学期来我仔细的指导孩子们写好“活动记录”“信息卡“考察记录”等， 在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改，从作业中我们就可以较好的明白孩子们的活动情形，那么就有利于我们在上课时有针对性的进行点评、指导。三、我的困惑同学的作业常常要催怎么办？虽然在课堂上自认为已经把作业布置得再清晰了，也多次强调要按时完成， 可每次去收作业都让我大失所望，孩子们不能自觉的完成作业，一催再催， 虽然我也采纳批判加勉励措施，可每次仍有不少同学没完成，有时去催作业， 其他老师常会说：“语数作业能保证完成就不错了！”我也无奈的笑笑，孩子们可能也是这种想法吧！可技能 科的作业不完成老师就更难上课了。这真是一个亟待解决的问题。四、今后思路回忆这一学期来的综合实践活动课教学，有喜有忧， 是劳碌而又可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结充实的，今后，我将扬长避短，连续努力做好以下方面：1、加强理论引领，向专家请教，向身边的优秀老师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，积极参与各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研才能，让同学爱上综合实践活动课。2、以身作就，组织和带动其他综合实践活动老师积极参与课题 讨论，进一步完善综合实践活动评判机制，探究一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好的实现课程资源共享， 促进综合实践活动的常态化、有效开展。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结六年级综合实践活动总结本学期，六年级环围着主题我的嬉戏我做主开展了一系列的综合实践活动，现将本学期开展情形做一总结。一、主题的生成调查显示，我国学龄儿童九成以上不爱参与运动。他们不爱玩、 不会玩，更谈不上制造性的玩，超重、肥胖、近视等现象屡见不鲜。 闲暇时和节假日，他们热衷于看韩剧捧超女，沉溺于上网络打电玩， 偏爱于阅读动漫书、口袋书，显现了性格内向、不善交际、和四周同 学相处不和谐等不良倾向。传统嬉戏多为集体活动，运动量大，富有 乐趣，嬉戏规章又可潜意识的训练同学如何与伙伴相处。因此，有必 要让传统嬉戏回来儿童生活，从而补偿家庭训练和学校训练的不足， 矫正同学人际交往的误区， 养成良好的健康行为和生活方式，促进同学身心和谐进展。传统嬉戏是农村课程资源的一朵奇葩，具有丰富的文化内涵。 重视挖掘、爱护、开发、利用这一乡土资源，必将极大的丰富学校的教 育内容，拓宽同学的生活视野，亲密学校、家庭、社区的关系，和谐 城乡训练差距， 促进农村非物质文化遗产的继承和进展，为社会主义新农村建设注入了新的内涵。二、活动的实施1、“听妈妈讲那过去的故事”要使传统嬉戏进入同学视野，让他们觉得好玩， 就要专心的去挖可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结掘整理带着乡土气息的课程资源。第一，通过图书、影视、网络等现代传媒收集、整理滚铁环、跳皮筋、玩陀螺、丢沙包、跳房子、下对角棋、舞狮子、划龙船、赛龙舟、耍猴拳等已消逝在同学视野的传统嬉戏。以摘抄资料、绘示意图、写读书笔记等活动培育同学收集处理信息的才能。其次，采访不同年龄、不同的域的人，明白不同时代、不同环境下传统嬉戏的种类和玩法。同学自拟采访提纲，写出采访笔记，整理嬉戏方法，感受社会的 进展进步。第三，请相关专家做报告，叙述体育、卫生、健康学问， 明白嬉戏的健康价值。 叙述嬉戏的起源、 进展、变化、衰落的历史（如足球起源于宋朝的蹴鞠，武术起源于华佗的五禽戏），通过当小记者采访，写听后感等方式使同学受到传统文化的训练，增进民族骄傲感和自信心。最终，针对专家报告，通过查阅资料，调查走访，就传统 嬉戏的文化内涵、 现代体育的竞技精神、 卫生健康学问等进行综合性讨论，办奥运学问专刊，开疾病防备主题班会，进一步使嬉戏进入学 生生活。2、“我的嬉戏我做主”要让传统嬉戏在同学中流行，仍要让他们会玩，善于玩。第一，引导同学对收集的嬉戏进行统计、整理和分类。如跳类有跳房子、跳皮筋、跳绳。针对同学的体质和爱好，自由组合成如干小组，保证人人参与。其次，邀请家长和社区人士做示范，引导同学把握嬉戏工具的制造方法。 至于玩法， 就充分发挥同学的主动性和制造性，让他们在尝试中摸索，在体验中成长，在嬉戏中得到欢乐，在参可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结与中感受幸福，在合作中学习相处。第三，在老师的指导下统一道具制作方法，统一嬉戏规章，并且利用课余时间大力开展“欢乐非常钟”活动，放手让同学玩。全员训练，提高嬉戏的训练水平。3、“盛夏的果实” 要通过各种形式让同学玩得有收成，玩出成果，进而爱玩。第一，举办传统嬉戏竞赛，过传统嬉戏节。其次，将传统嬉戏带入社区，如春节期间组织舞狮队、高跷队给社区拜年，端午节参与社区划龙舟竞赛。第三，举办传统嬉戏、现代体育学问竞赛，深化探究传统嬉戏的文化内涵和现代体育的竞技精神。4、“期望” 要让传统嬉戏进入儿童生活，仍要发挥同学的创新精神，创编、创新嬉戏，使同学玩出新意，玩出成就感。同学的创新可以是转变嬉戏的工具及制造方法（如陀螺由木制变成其他材料制作），也可以是转变嬉戏的玩法（如踢毽子） ，或者是将几种嬉戏结合创编出新嬉戏（如跳皮筋与歌曲结合），或者是自己制造出特殊的嬉戏种类（如奥运操，看不见的跳绳等）。要让传统嬉戏散发出时代气息，真正进入同学的心灵深处。此外，也要深化挖掘传统嬉戏的文化内涵，使棋文化、武术文化、球文化等嬉戏文化形成独立的综合实践课程。三、活动反思1、老师要有剧烈的资源意识，要善于挖掘、整理“传统嬉戏” 这一珍贵的课程资源， 进行有效的资源整合及课程开发。有了资源意可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结识，漫山遍野都是可用之材，顺手拿来的短棍，石头，都可以成为帮助同学开发智力，陶冶情操的工具。2、要大力加强校本课程的建设，使“传统嬉戏进入儿童生活” 的讨论系列化，系统化，使校本活动形成特色。在开展活动的同时， 也要把农村中美丽的自然环境、丰富多采的风俗人情、 把握各种技能的人才等课程资源引入课堂。3、在活动开展的过程中，要广泛邀请家长和社区人士的参与。 学校应当冲破封闭的办学模式，增强社区的训练意识， 主动争取社区对学校训练的支持，为社会主义新农村的建设注入活力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结八年级综合实践活动总结所谓综合实践活动， 主要指以同学的爱好和直接体会为基础， 以与同学学习生活和社会生活亲密相关的各类现实性， 综合性， 实践性问题为内容，以讨论性学习为主导学习方式， 以培育同学的创新精神， 实践才能及表达对学问的综合运用为主要目的的一类新型课程。本学期的教学我以转变同学的学习方式为动身点，强调学问的联系和综合运用，留意过程，强调开放，重视师生互动。留意做到以下 几方面 :一、基于同学的需要，动机，爱好和直接体会来设计，实施相关 课程活动， 充分关注同学的爱好和直接体会，并以此为基础实现对传统学科学问结构与规律体系的超越，建构一个更贴近同学真实学习世界的全新课程领域。二、回来生活世界。 从同学真实的生活世界中选取那些具有肯定的综合性，实践性，现实性的问题，大事，现象来设计课程内容。三、立足实践。不再局限于书本学问的传授，社会热点等我都纳入自己的教学中。让同学亲身参与，主动实践，在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题，提高解决实际问题的才能，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让同学作社会调查，参观，拜访，更重要的是要为同学营造实践情境，通过引导，让同学自己能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结够发觉问题，提出问题，解决问题。特殊是同学能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学学问，主动的去探究，发觉，体验，重演，交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实体会，从中培育实践才能。四、着眼创新。可编辑资料 - - - 欢迎下载