第四单元导学案3.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学校三年级 上 语文导学案学习内容11 第八次 第 1 课时 上课时间：月日1、学会本课生字：会读绿线内的生字，会读会写田字格中的生字，熟悉1个多音字。懂得由生字组成的词语。（二）呈现沟通可以个别呈现、小组竞赛、挑战别人等，呈现自己读得最好的一个自然段。四、学习板块（三）（一）合作沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标学习重难点名姓2、正确、流利的朗读课文，做到不添字，不漏字。3、练习给课文分段并说说各段的内容。重点：能正确、流利的朗读课文。难点 : 理清课文的脉络。学习过程备注学习导引1、课文按事情进展的次序可以分成三个部分，你能试着分一分吗？留意突出故事的“起因”、“经过”、“结果”。2、同桌沟通。（二）呈现沟通在组内说说每一段的主要内容。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、学情调查1、通过课前预习，你已经会读哪些生字了了？你仍能为哪个生 字组词？2、古代的苏格兰王子布鲁斯勇敢抗击入侵军，但是屡战屡败，几乎丢失信心。后来看到（），受到启示，振作精神，经过（）战争， 取得了最终的成功。二、学习板块（一）号学（一）合作探究认读生字词。学习引导（ 1）：1、借助拼音自由认读生字。2、把你认为最简单读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍（借助工具书查出“几、结”的另一个读音并组词，记在生字表旁边。）3、同桌互读互查（一人读，一人听，帮忙正音）。4、组内沟通（一人读，其他人听，帮忙正音）。学习引导（ 2）：1级、自由认读以下生词： 班信心、失败、抗击、战役 灰心、动员、入侵、成功 2、组长带读，再个别正音。（二）呈现沟通1、你觉得哪些生字简单读错？提示大家留意。2、小组竞赛读生词。三、学习板块（二）（一）合作探究正确、流利的朗读课文。学习引导：校1、标上小节号，借助拼音自由读课文，做到不错字，不添字， 学不漏字。2、同桌互读互查，留意正音。3、组内沟通：组长检查朗读情形，准时帮忙朗读困难的同学。五、学习板块（四）（一）合作探究生字的书写。学习引导：1、观看课后田字格中的生字，说说简单写错的字和写时要留意的的方。2、认真观看，指名说。3、同桌沟通怎样写好“磨”、“侵”、“抵”。4、练习书空、描红。（二）呈现沟通比一比，看谁写的最美观。六、达标检测补充习题 11 课第三至四题。七、总结提升概括课文主要内容。学校三年级 上 语文导学案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习内容11 第八次 第_2_课时 上课时间：月日1、连续学习正确、流利、有感情的朗读课文。2、凭借详细的语言环境，懂得课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精（一）合作探究品读第三段学习引导：1、自由读课文，摸索：他四处奔跑，招集打散的军队时，预备进行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标学习重难点神。3、培育同学正确面对困难的态度。重点 :凭借详细的语言环境，懂得课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈 精神。难点：课文揭示的真理。学习过程备注第八次战争，此时他会遇到什么困难？。2、请你想象一下：当时鲁斯王子会怎样动员几乎失去信心的士兵起 来参与第八次抗击？3、在本子上练习写一写。（二）呈现沟通1、有感情的读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、学情调查1、听写词语，巩固生字词。2、这篇课文主要讲了什么事情？ 二、学习板块（一）（一）合作探究品读第一段（1、2 小节）学习引导：学习第一小节：1、轻声自由读课文，边读边想，从哪句话中可以看出布鲁斯王子热 爱自己的国家？2、查字典懂得“抗击” ，体会勇敢抗击外国入侵军是布鲁斯喜爱祖国的表达。3、读出你的感受。学习其次小节：1、看插图摸索， 布鲁斯王子为什么 “唉声叹气” 、“几乎失去了信心” ？2、摸索想象：这时布鲁斯王子可能会想到些什么？3、结合课文说说布鲁斯“唉声叹气”、“几乎失去了信心”的缘由。4、指名读其次自然段，齐读。（二）呈现沟通1、有感情读课文1、2 小节。可以小组齐读或组内轮番读。2、沟通：布鲁斯唉声叹气时会想到些什么。三、学习板块（二）（一）合作探究品读其次段（3、4 小节）学习引导：默读第三、四小节。摸索：1、从哪几句可以看出蜘蛛织网特别艰辛。又从哪几句可以看出蜘蛛 织网很用心、很执着，没有被困难吓倒？2、从“最终”这个词看出什么？你觉得蜘蛛怎么样.送一句名言给蜘2、指名沟通写话的内容。五、达标检测1、概括布鲁斯最终成功的缘由。2、完成学习手册1-3 题。六、总结提升1、今日的学习，你最大的收成（困惑）是什么？2、收集几条关于坚持不懈的名言。3、完成 12 卧薪尝胆预习提示。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结蛛。3、再次想象：布鲁斯王子看到此景，此时此刻他的心情又怎样？会想到些什么？4、朗读课文，体会蜘蛛的艰辛与执着.（二）呈现沟通1、有感情的读课文3、4 节。2、布鲁斯王子看到蜘蛛织网的经受，此时此刻他又会想到什么。3、你觉得蜘蛛怎么样.送一句名言给蜘蛛。 四、学习板块（三）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学校三年级（上 语文导学案学习内容12、卧薪尝胆 第 1 课时 上课时间：月日1、学会本课10 个生字，懂得由生字组成的词语。留意“薪”、“臣”、是前鼻 音。“夫”、“差”是多音字。会用“建议”造句。学习目标2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、凭借详细的语言材料，初步懂得课文内容, 理清文章脉络。重点：能正确、流利、有感情的朗读课文。学习重难点难点：凭借详细的语言材料，初步懂得课文内容, 理清文章脉络。学习过程备注一、学情调查1 、 喜 欢 成 语 故 事 吗 ？ 你 知 道 的 成 语 故 事 有 、2、看了课题，你有什么问题？ 二、学习板块（一）（一）合作探究 认读生字词。学习引导（ 1）：1、借助拼音自由认读生字。 （留意以下字的读音：“薪、臣”是前鼻音。“夫、差”是多音字。“会稽”中的“会”读kuài 。）2、把你认为最简单读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍。3、同桌互读互查（一人读，一人听，帮忙正音）。4、组内沟通（一人读，其他人听，帮忙正音）。（二）呈现沟通： 1、沟通字词学习情形（一人读，一人听，帮忙正音）。败仗、表示、免除、屈辱、万般无奈建议、谋臣、后患、耻辱、转弱为强吴王、勾住、奴仆、灭掉、报仇雪恨 2、小组朗读竞赛。三、学习板块（二）（一）合作探究读课文，理清课文脉落。学习引导： 1、通过上下文或者查字典懂得词意。“战胜”、“免除”、“屈辱”、“会稽”、“万般无奈” 、“舂米”。2、组长指名分自然段朗读课文，其他人摸索每个自然段主要写了 什么。呈现沟通： 3、指名读课文，说说课文主要写了什么事？ 四、学习板块（三）（一）合作探究略读第一自然段学习引导：1、自由读第一段，相互说一说这个故事发生在什么时间，什么的（二）呈现沟通1、有感情的朗读课文第一段。2、说一说。这一自然段主要讲了什么？ 五、达标检测1、看拼音，写汉字。Min ch ú jiàn y ì w úgu ó nl ìbài zh àng 2、用“”给加点字挑选正确的读音。会（ huìku ài ）稽奴（ l ún ú）仆屈辱（ wr ）求和（ héhu ò）夫（ f f ú）差（chàch i ）六、总结提升1、本节课的学习，我们知道越王勾践，为了使自己不由于生活安乐而遗忘耻辱， 夜间睡在柴草上， 在自己的住处悬挂苦胆，尝尝那胆的 苦味，鼓励自己的斗志。2、那么这节课你的最大的收成是什么（可关于生字、词语、课文 内容，学习方法等等）？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结方？2、再读第一段，想想仍读懂了什么。完成填空： 和 都想战胜 ,强大起来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习内容学习目标学习难重点学校三年级 上 语文导学案12、卧薪尝胆 第 2 课时 上课时间：月日1、能正确、流利、有感情的朗读课文，能叙述这个故事。2、懂得课文第三、四自然段。3、凭借详细的语言材料，懂得课文内容，懂得只有胜不骄，败不馁，才 能取得成功的道理。重点：凭借详细的语言材料，懂得课文内容，懂得只有胜不骄，败不馁， 才能取得成功的道理。难点：能结合课文懂得“卧薪尝胆”的意思。学习过程备注们会说：“ 。”5、勾践夫妇来到吴国，受到了哪些屈辱？画出有关的语句： 吃穿住做6、文中仍有哪些的方可看出勾践在吴国受尽了屈辱？（在吴国整整干了3 年）7、懂得第 5 自然段：争论：在这段受尽屈辱的日子里，越王会想： 。（二）呈现沟通1、各小组在组内读和争论的基础上回答疑题，谈学习的收可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、学情调查1、听写词语（课后题3）。2 、读第一段，完成填空： 和 都想战胜 ,强大起来。 3、勾践为什么要卧薪尝胆？二、学习板块（一）（一）合作探究学习引导图文对比，品读4、1 两个自然段。 1、看图（勾践）他正在干什么？（饭前坐在柴草上尝苦胆），那么课文哪一个自然段详细描写卧薪尝胆的了？请同学 们默读课文，找找看！2、小组先读读第4、1 自然段摸索：哪句是写卧薪？哪句是写尝胆？“卧薪”是什么意思？“薪”是指 “尝胆”是指 ？尝苦胆该是怎 样的味道了？勾践贵为越国一国之君，他为什么放着华丽舒服的皇宫不 睡，放着丰富可口的美味不吃，而去睡柴草，尝苦胆，磨练自己 了？获。2、课文朗读竞赛，小组互评。四、达标检测 1、完成下面的填空。在中队会上，队长李红建议 建议 。2、说说“卧薪尝胆”的意思。五、总结提升像卧薪尝胆 这样的历史故事仍有许多，如三顾茅庐 、程门立雪等，可好玩了，赶快找来读一读。教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、从哪些的方看出他时刻不忘报仇雪恨？4、两个不忘前分别加了词语“时刻”、“提示”，假如不加有什么不同吗？5、勾践时刻不遗忘报仇雪恨，你能读出来吗？试试看？（二）呈现沟通每个小组选一同学挑选一个问题回答。（小组互评） 三、学习板块（二）（一）合作探究学习引导 -学习 2、3 自然段。1、摸索：越王勾践念念不忘的仇恨和耻辱是什么了？2、读第 2、3 自然段后，你似乎看到了3、勾践为什么要向吴王求和，表示情愿给吴王当奴仆？能把“万般无奈”的感觉读出来吗？4、那吴国有什么反应了？假如你是吴王，你会和你的谋臣可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学校三年级 上 语文导学案学习内容13 、世界上第一个听诊器 第 1 课时 上课时间：月日1、学会本课生字，懂得由生字组成的词语，熟悉一个多音字“脏”。学习引导：1、自由读第一段，画出这一段的中心句。联系全文，摸索: 你认为这一句话在全文中起什么作用？2、再读第一段，想想仍读懂了什么？3、默读第五段，说一说，这段主要讲了什么？再联系上文，想一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标2、能正确、流利的朗读课文。想，它在文中起什么作用？（二）呈现沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点：能正确、流利的朗读课文。学习重难点难点 :明白课文的主要内容。学习过程备注一、学情调查1、读一读：反常、思索、缓步、沿着、木棍、听诊器争论、成效、克服、外形、分析、肺结核2、说说自己懂得的词语的意思或提出自己不懂得的词语。3、朗读课文，说说课文的主要内容。二、学习板块（一） 一 合作探究 -初读课文，学习生字词。 学习引导：1、自由轻声读课文，勾画出本课不熟悉的生字、词，用自己喜爱 的方式自同学字词，留意“诊”、“棍”的读音。用自己的方法懂得以下 词语的含义。反常、思索、缓步、沿着、分析2、练习正确、流利的课文。（二）呈现沟通：1、沟通字词学习情形。2、朗读课文（相机评判，是否正确流利）。三、学习板块（二）（一）合作探究初读课文： 学习引导：1、默读课文摸索：世界上第一个听诊器是什么样子的？是谁创造 的？他是怎样创造的？2、用自己的话说说这篇课文的大致内容。3、这篇课文生动的介绍了雷奈克医生创造听诊器的事，读完课文 后，你能说出课文每一自然段的主要内容吗？第 1 自然段： 第 2 自然段： 第 3 自然段： 第 4 自然段：（二）呈现沟通：1、世界上第一个听诊器的创造者是谁？他创造的东西是什么样子1、有感情的朗读课文第一、五段。2、环绕文章结构特点，组织沟通。五、达标检测 1、课后第 2 题（描红） 。2、学习手册第一、二题。六、总结提升在本节课的学习中，你最大的收成是什么？（引导：课文内容，仍 有哪些问题或者困惑？）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的？2、说说课文各小节的主要内容。四、学习板块（三）（一）合作探究略读一、五自然段。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学校三年级 上 语文导学案学习内容13 、世界上第一个听诊器 第 2 课时 上课时间：月日1 能正确、流利、有感情的朗读课文，会用“假如就”、“果真”造句。小组争论沟通自己从中明白的道理，相互评议。四、达标检测1、用以下词语造句。（ 1）、假如就（ 2）、果真可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标学习重难点2 默读课文，复述雷奈克医生创造“世界上第一个听诊器”的经过。3 懂得课文内容，激发同学从小善于观看，勤于摸索，长大为人类造福的志趣。重点 :懂得课文内容，激发同学从小善于观看，勤于摸索，长大为人类造福的 志趣。难点：复述雷奈克医生创造“世界上第一个听诊器”的经过。学习过程备注2、复述雷奈克创造听诊器的经过，并完成填空。（）（）（）（） 五、总结提升1、雷奈克医生创造的“世界上第一个听诊器”与现在的听诊器有 什么不一样？2、学了故事以后，你有什么想法了？3、收集中外创造家搞制造创造的小故事，讲给同学听。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、学情调查1、课文是如何介绍雷奈克医生创造的听诊器的？2、哪些语句让你明白了听诊器创造的经过？3、说说课文讲了个什么故事？ 二、学习板块（一）（一）合作探究品读课文2-4 自然段。1、引导同学朗读课文第一节。2、世界上第一个听诊器是什么样的？看看图片，读读课文，找出 有关的句子说说。3、奈克创造这样的一个听诊器的缘由是什么了？（二）呈现沟通1“心里伤心”能让你感受到雷奈克是个怎样的医生？出示： 一个人假如有了疾病，他的内脏运动就会显现反常。有没有 方法及早发觉人体内的这些变化了？他整日思索着。“整日思索”什么意思？他整日思索什么了？（有没有方法及早发觉人体内的这些变化了？）为什么要整日思索这个问题，而不是别的问题？通过这件事，你觉得雷奈克是个怎样的人？你想对他说。三、学习板块（二）（一） 合作探究自由朗读其次段，明白发觉的经过，用自己的 话说说。1、想象一下雷奈克当时会说什么，做什么，又会想到什么？2、练习有感情的朗读自己喜爱的语句。3、说说孩子们为什么要这么做了？雷奈克做了推测：通过木板， 在另一头能清晰的听到划木头的声音。并且亲自做了试验。（二）呈现沟通第四自然段。从孩子司空见惯的嬉戏中，雷奈克能够受到启示，解决医疗难题， 从这件事中，你懂得了什么道理？但是，雷奈克并没有就此满意，仍在不断争论、不断改进。齐读第 四自然段。“又发觉”中的“又”是什么意思？“又发觉”说明什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学校三年级 上 语文导学案学习内容练习 4第_1_课时 上课时间：月日1、通过描写秋景的词串进行字词句的结合练习。3、怎么写才好看了？大家一起来看看“我的发觉”吧：右边的竖 要比左边的竖写得长些才好看。4、在田字格里观看这三个字，留意间驾结构和布局。5、自己练写钢笔字，观看老师握笔和坐姿。（二）呈现沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标学习重难点2、把握读读背背中的8 个成语。3、写好左右都有竖笔的钢笔字。重点： 1、积存词语，提高同学的语文修养。2、把握读读背背中的8 个成语。难点：写好左右都有竖笔的钢笔字。学习过程备注呈现写得好的字，并指出在描、 临过程中存在的一些共性问题，准时进行矫正性训练。五、达标检测1、默写几句关于秋景的古诗，看谁写的多。2、回忆已经学过的课文，说说成语“卧薪尝胆”的故事。3、背诵这 8 个成语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、学情调查1、认读词语：蓝天、枫树、菊花、重阳、玩耍、登高、健康2、试着朗读成语和古今贤文，做到不添字、不漏字、不错字、不 断句。二、学习板块（一）（一）合作探究学习引导：1、请同学们看漂亮秋景图。看到这么漂亮的秋景图，想不想学习 和它有关的词语吖？，翻开书，自己读一读。要求：读准字音，有不认识的字可以查字典。2、自由读：一边诵读一边想象词串表现的情形。3、小组合作练习：在小组里美美的读一读，看看谁读得最有味。 小组举荐同学读给全班同学听。（二）呈现沟通：同学自由确定作画方法（独立、合作），完成绘画。举办“小画展” ，向大家介绍自己的想法。全班共评，选出“小画 家”。三、学习板块（二）（一）合作探究学习引导：1、自己回忆学过的课文卧薪尝胆。2、自由读成语， 要求能边读边联系课文摸索这些成语的大致意思。3、同学范读：其他同学边听边体会每排的两条成语之间有什么关六、总结提升深化想像秋天的景色，想想我们可以采纳什么样的方法来描画秋景？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结系。4、小组学习：懂得、沟通自己的熟悉和发觉。5、练习读背：自由读背、同座位相互练背。（二）呈现沟通读给全班同学听一听吧。拿出士气，呈现自己！ 四、学习板块（三）（一）合作探究 学习引导： 1、熟悉要写的字。2、自己认真观看：它们是什么结构了？左右两部分都有一个相同的笔画，是什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学校三年级 上 语文导学案学习内容练习 4第_2_课时 上课时间：月日1、懂得古今贤文.劝学篇内容，有感情的朗读课文。（四）学习引导3今日我们学习“斜撇”和“长撇”的运笔方法。1、看课本上斜撇和长撇的写法，自己练习运笔方法。斜撇， 从竖中线稍右起笔，向左底角线撇出， 笔锋有略向左上提起之意。自己练习写斜撇。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标学习重难点2、把握“说说写写留言条”的写法。3、学写毛笔字基本笔画“撇”。重点： 1、能够懂得并且熟读古今贤文.劝学篇。 2、把握“说说写写留言条”的写法。难点：学写毛笔字基本笔画“撇”。学习过程备注长撇，起笔同悬针竖，下行到横中线下向左撇，提笔出锋，悬空收 笔。自己练写长撇。三、达标检测1、打开作业本，动手一条留言条，关于找老师，老师不在家的情况。（留意格式）2、背诵古今贤文.劝学篇。自己挑选默写其中一两条。 四、总结提升可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、学情调查1、通过上节课学习，你知道秋天有哪些景物吗？2、通过上一节课的学习，你们知道了哪些到和奋斗、进取有关的 成语吗？二、合作探究（一）学习引导1上节课我们学过了8 条有关奋斗、 进取的成语， 今日我们连续学习一些劝勉我们上进学习的古代名家名句。1、自己练读古今贤文，要求读通顺，读正确。2、让同学范读：体会这些名言警句强调了什么。3、争论：你读懂了什么？重点摸索：“青出于蓝而胜于蓝。 ”4、自由练读，要求读出韵味来。评议：大家是否能读出感情和韵 味来。5、练习背诵：自由背诵。6、反馈：指名背，齐背。（二）呈现沟通1、各小组推举一名同学到讲台前呈现背诵情形，比比看哪组背得 最好。2、抓住重点句子，说说自己的阅读感受3、朗读自己喜爱的句子。（三）学习引导2“留言条” 就是用书画形式留下要说的话，一般是离开某个的方或 某个场所时留下的。在生活中常常需要写“留言条”。1、自己说说什么时候需要写留言条，写留言条应当留意什么。小 组内争论。2、汇报沟通：写清给谁看的，写清留下的话，仍要写上留言人的 名字和留言的时间。3、小组内争论明确“留言条”格式：先写条子留给谁，称呼要顶格写。再写详细内容，另起一行空两格写。最终写留言人的姓名，另起一行靠右边写。再另起一行靠右写日1、今日的学习，你最大的收成是什么？2、有什么不明白的问题吗？可编辑资料 - 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