苏教版小学二级数学上册知识点归纳.docx

精品名师归纳总结苏教版学校二年级数学上册学问点归纳一、100 以内的笔算加法和减法学问点：1. 用竖式运算两位数加法时：相同数位对齐。从个位加起。假如个位满 10，向十位进 1。2. 用竖式运算两位数减法时：相同数位对齐。 从个位减起。假如个位不够减， 从十位退 1，个位加 10 再减， 运算时十位要记得减去退掉的1。3. 划线肯定要用尺子，抄错数是一个严峻的问题。4. 求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少. 少多少？要弄清晰数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法仍是 减法。5. 连加连减和加减混合时留意加减号。不要纷乱。二、平行四边形的初步熟悉1. 长方形、正方形和平行四边形都是（）边形。2. 搭一个五边形，最少要用（）根小棒。3. 从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是（）边形，也可能是（）边形。4. 一个图形是几边形它就有几条边。三. 表内乘法第 1 页 / 共 4 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问点1. 几个相同数连加除了用加法表示外，仍可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。2. 相同加数相加写成乘法时， 用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。如：5+5+5+5 表示： 5×4或 4×5（用电子图表示出一个乘法算式的意义，如2×6，横看是2 个 6，竖看 6 个 2）3. 加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。4. 乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。5. 算式各部分名称及运算公式。乘法：3×4=12（乘数）×（乘数） =（积）6. 几的乘法口诀就有几句， 几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。7. 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。运算时，先算乘，再算加减。如：加法： 3+3+3+3+2=14乘加： 3×4+2=14乘减： 3×5-1=14第 2 页 / 共 4 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结8. 娴熟的背诵 1-6 的乘法口诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。9. 乘法口诀关系到下册的除法的运算，务必背熟。10. 乘法、乘加、乘减、加减的应用，要求同学第一读题，弄清四、表内除法学问点1初步懂得除法的含义，初步体会除法和乘法的联系，能正确读、写除法算式， 知道动身算式中各部分的名称, 比较娴熟的运用29的乘法口诀口算有关的除法。2使同学从平均分的活动中提出数学问题，并能够依据数学问题列出相应的除法算式，感受数学与日常生活的联系，培育有条理的摸索的习惯，提高解决问题的才能。平均分：每份分得同样多，叫作平均分。分均分的两种分法：分法1：平均分成几份，每份分得几个。分法 2：按每几个一份的分，平均分成几份。如：有 10 个苹果，分法 1：平均分成 5 份，每份分得 2 个。分法2: 按每 2 个一份的分，平均分成5 份。3. 使同学经受将实际问题抽象为可运用除法含义解决的简洁数学问题的过程，培育数学意识。能运用除法的含义解决一些简洁的实际社会问题，能有条理的摸索，提高解决问题的才能。五、米和厘米1. 常用的长度单位：米、厘米。第 3 页 / 共 4 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。3. 测量时：把尺的“ 0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对着几，对着几就是几厘米。4.1米=100 厘米，100 厘米=1 米。5. 线段的特点：线段是直的。线段有两个端点。线段可以测量出长度，是有限的。六、观看物体学问点1. 从前、后、左、右不同的位置观看到的物体外形不一样。（课本 93 页第 7 题， 97 页第 15 题，在家可利用实物进行观看，以加深对该学问点的熟悉）2. 依据立体图形判定平面图形， 依据平面图形判定立体图形。（课本 92 页第 2 题）第 4 页 / 共 4 页可编辑资料 - - - 欢迎下载