苏教版选修《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》教学设计.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案纪念艾米丽的一朵玫瑰花教学目标： 知 识 与 能 力 1、同学阅读小说，留意小说人物活动的社会背景明白故事发生的社会环境。同学通过学习， 结合自己的阅读体验，在明白文章大意的基础上，把握基本的故事情节，从而体会作者行文叙事的写作特色。同学留意把握小说通过环境描写塑造人物形象，营造气氛推动情节进展的基本手法。 过程与方法 阅读感悟、小组探讨 情感态度与价值观通过对艾米丽形象的懂得，引导同学树立正确的人生观、价值观。 教学重点与难点明白环境对人物思想性格的形成和进展所起的作用，明白环境与主题的关系。预习任务：请同学们结合相关的历史学问明白1870 年至 1930 年间美国南方社会的历史图景或向历史老师请教。课时支配： 2 课时教学过程：第一课时导入：祥林嫂之所以不幸的死去，是由于鲁镇， 假如她生活在沈从文笔下的湘西，或许会有另外一种命运。而鲁四老爷也必需待在鲁镇，假如让他移民美国，他或许会过得很不开心。环境会怎样影响一个人了，现在我们一起来看看纪念艾米丽的一朵玫瑰花，或许你会有更深刻的体会。资料卡（多媒体呈现）1、作者威廉·卡斯伯特·福克纳是美国“南方文学”代表作家，1949 年获得诺贝尔文学奖。作品有长篇小说喧哗与骚动、圣殿、押沙龙，押沙龙！ 等。纪念艾米丽的一朵玫瑰花被誉为其最负盛名的短篇小说。2、背景（知人论世）生存环境 :生于美国密西西比州,诞生于一个出名的庄园主家庭其曾祖父是南北战争中一位颇有影响的南军将领,富有传奇性的经受,在当的广为流传对他影响很大.随后， 在家庭败落的过程中， 他产生了无限伤怀。正是他对家乡、对像他那样的由盛而衰的家庭的熟识与明白，使他看上南方，由于这里有他用不完的素材，有他消逝了的梦，也孕育着他对将来的期望。社会环境 :南北战争，这场打算双方命运的战争，南方吃尽了败仗，南方的小农的自耕农理想和种植园主的土的贵族的抱负都瓦解了。特殊是种植园经济的崩溃，蓄奴制显贵的快速败落，北方资本侵入南方，南方新的资产阶级的显现，这一切迫使以福克纳为代表的南方作家 都无法摆脱一种历史的重负。随着“旧南方”的崩溃，“新南方”的到来，他们情不自禁的以往日南方蓄奴显贵的情怀，来追思既往、冷对现实，以一种难言的悲伤和深沉的爱恋，唱一曲深切怀念往日的“庄园之歌”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案初次通读课文，把握基本的故事情节和主要的人物关系.摸索争论以下问题：同学个人通读全文，懂得文意小组合作，概括故事大意，选代表发言。3、简要分析艾米丽的人物形象。4、把握基本的故事情节，摸索作者如此支配行文叙事有何特点。明确：1、纪念爱米丽的一朵玫瑰花表达了一位没落的南方贵族小姐亲自杀死自己的爱人，然后陪伴其尸身并在古屋中隐居四十之久的具有哥特式神奇、恐惧意味的故事。南方淑女爱米丽小姐是旧贵族的象征， 对于她的纪念是作为南方作家的福克纳对于逝去的旧南方的无限缅怀之情。 但另一方面， 爱米丽的最终死亡也喻示了一座纪念碑的倒下，说明白作者对于最终湮没的南方社会既眷念喜爱又批判其沉沦罪责的冲突心态。2、爱米丽是作者笔下的典型人物,既是旧南方的象征,也是旧南方传统观念的牺牲品。怪异的举止 ,孤傲的性格 ,近乎隐居的生活 ,历来为传统的评论家们批判的对象。他们普遍认为 , 爱米丽拒绝接受代表现代化的邮箱 ,拒绝交税 ,即是拒绝接受社会的进步 ,接受时间的消逝 , 是她主动将自己和小镇上的人们隔离 ,和社会分隔开来 ,也正是造成她悲剧的主要缘由。但是 ,假如我们认真的阅读这篇小说,我们会发觉其实不然。 福克纳对他笔下这位没落贵族家庭的小姐布满了怜悯,爱米丽小姐的悲剧并不全是她自己的过错。3、 在小说当中，其最大的情节设置特色就是：A 、时序颠倒的以爱米丽之死为表达的起点，站在杰斐逊镇居民的视角上进行叙事，作者以倒叙的手法描述了爱米丽生前的几个主要大事。在颠倒的时间次序中，第一表达的是爱米丽拒绝纳事税件，然后是富有神奇气息的尸臭大事，接着作者却把时间往过去推动，就显现了父亲之死，再接下来的与北方工头荷默恋爱及他与爱米丽发生冲突后爱米丽去购买砒霜，紧接下来荷默的消逝与爱米丽小姐长达四十年的隐居生活之谜在小说的最终一部分最终被掀开。而根据正常的时序就第一应是父亲之死，然后是恋爱冲突与买砒霜，再是荷默的消逝，尸臭大事与纳税大事都于此后发生，最终才是爱米丽的死亡。作者有意打乱的时序似乎向我们出现了一个个组接的电影镜头，而这些电影镜头却不是一片 纷乱， 其内在的规律关系将他们联系起来，造成了情节上的跳动与结构上的奇突之感，更为重要的是其具有深化主题思想的艺术功效。这种打破时空界限的手法，把过去和现在直接放在一起， 在他们之间形成鲜明的对比，从而使读者深深的感到时代的变迁和传统价值观念的沦丧。B、循环叙事小说文本的叙事打破了线性时间进展的直线型模式，而是出现出一个封闭的循环模式。整篇小说以爱米丽的死亡为支撑视点，将叙事出现出一个不断回退的过程。不同于传统小说在倒叙手法的运用时将谜底置于篇首以制造悬念气氛，我们在一开头并不知晓爱米丽于古屋之 中竟藏有如此惊人之谜，作者正是在不断回退的叙事中将正常的时序打乱从而增加了小说情节上的坎坷之感。 如尸臭大事于爱米丽购买砒霜及荷默的消逝之间的错位创设了读者对于情节的期望心理。 而小说的最终一部分就表达了爱米丽的死亡与古屋之谜，最终从过去回退到了“现在” 的爱米丽之死。这样的写法表达了作为现代主义作家的福克纳对于大事的观点。作业：以最简洁的语言概述文章内容，完成在随笔本上。教学后记其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案回忆复习选 1-2 名同学，将上节课布置的作业在课上和大家沟通。结合以前所学的有关小说的学问，回忆小说三要素的相关内容。二、导入新课上节课我们明白了小说的主要人物和基本的故事情节，但是小说人物的活动需要有肯定的空间，也正是在这个空间里，故事情节才能根据自有的节奏推动进展。今日我们就来连续探讨环境这个问题。三、品读与探讨（小组合作、争论沟通）1、小说中的环境包含着广泛的内容，他既是人物活动的的域空间，也是时代的缩影。请同学们通读整篇小说，说说这篇小说中的环境详细是指哪些“空间”、“缩影”。明确：艾米丽小姐生活的大木屋、小镇（正在变化的美国南方的“缩影”）、以艾米丽的父亲为中心的家庭环境。2、请从小说中找到对以上环境进行详细描写的文字，发觉这些环境在作者笔下显现出的特点以及作者描写环境的一般手法。A 、大木屋第一节：妇女们· · ··这幢房子 - 神奇其次节：房子虽已破败· · · ·庄重不行侵害的形象- 拟人、象征、房子更是人的命运和某种腐朽了的时代氛围的象征。第五节：（细节描写）借参议员代表团拜望艾米丽的机会呈现了大木屋内部的情形-没落、寂寥、顽固、保守、繁重、压抑第五十一：不订门牌号，不设邮箱- 于世隔绝第 57 61 节：（细节描写）大木屋的最终一个隐秘房间- 阴惨、专横、冷酷、坚守一种陈腐的生活方式和价值观念B、艾米丽生活的南方小镇摸索：1、文中提到的小镇为什说是美国南方的了？试着找些依据第 2 节- 南北战争无名军人墓第3 节- 对黑人妇女下的令第 31、32 节 - 北方佬2、小说对小镇客观环境的描写极少，但我们能感受到浓郁的风情，这种风情是通过什么传达出来的了？是通过描写小镇上的人传达出来的。而在小说中对人物的描写始终环围着中心人物- 艾米丽，所以小镇上的人对待艾米丽小姐的态度和方式以及小镇的舆论构成了一个艾米丽生活其中的大环境。3、小镇人对待艾米丽小姐的态度有没有随着时间和大事的推移而变化？这种变或者不变又意味着什么了 .主要表达在三件事：纳税大事、气味大事、艾米丽的婚事主要大事 相关人物对待艾米丽的态度纳税大事 沙多里斯上校其次代领导者敬重敬重传统和遵从法律间，挑选了后者 气味大事 法官斯蒂芬斯敬重大于法律艾米丽婚事小镇的人们一方面，于艾米丽不顾及南方贵族的身份与传统的行为，大家不情愿这座传统纪念碑的倒塌。另一方面，艾米丽最终放下贵族的架子，开头恋爱，更符合人性的行为，也是人们所期望的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案C、艾米丽是在什么样的家庭环境中成长为这样一个“纪念碑”的。摸索：1、第 26-29 节，以小镇人的口吻表达了艾米丽和她父亲之间发生的一些事情，从这些表达中，你能推测出其父亲的性格特点吗？他父亲的性格和对待她的方式对艾米丽一生有什么影响？文中两次提到艾米丽父亲的炭笔画像，有什么特殊的意义吗？明确：小镇人把格尔里森一家看做一幅画中的人物：“身材苗条嵌住了他们俩的身影” 或许人们认为： 她父亲的性格似乎太恶毒、太狂暴，使她一生都平添波折。父亲的专横庇护使年轻的艾米丽失去了正常的情感生活，逐步成长为孤傲专制的南方贵族传统的标准继承者。2、第 5 节、第 56 节：两次父亲的画像，让我们感觉到，父亲死之后，艾米丽依旧在父亲的目光下活着，以父亲传承给她的生活和思维方式活着，直至生命的终点。小结：（探讨）结合阅读此篇小说的体会，分组探讨并概括：小说中的环境一般有哪几种？在描写环境、营造氛围的手法主要有哪些？环境：人物活动的的点（如：居所、居所所在的）、人物四周的人的行为方式、摸索方式以及舆论所构成的社会环境、特定的历史阶段的时代氛围等。手法：对客观环境直接进行细致的描写，通过描写中心人物四周的人对待中心人物的态度和方式构成人物生存的社会环境，用一个人物、 一个的点甚至一个大事浓缩整个时代的特点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载