苏教版必修三《传统文化与文化传统》教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案传统文化与文化传统教学目标： 1、同学能够通过文本的学习，明白传统的内涵、本质意义，从而正确的对待传统2、同学能够结合自己的生活体会、情感经受和已学得的学问，表述对文本的懂得和感受3、同学能够明白正反论证、比如论证等说理方法的作用，学习运用这些论证方法以提高谈论文阅读和写作才能。教学重、难点：传统、传统文化、 文化传统等一些概念的把握以及这些概念之间的相互联系。教学步骤及教学内容一 作者简介庞朴，生于 1928 年，江苏淮安人。 1954 年中国人民高校哲学系讨论生班毕业，任教与山东高校。1974年调中国科学院哲学社会科学部历史讨论杂志从事编辑工作，以后曾任中国社 会科学院中国社会科学杂志副编审、副总编和历史讨论 主编等职。现为中国社会科学院讨论员、联合国教科文组织人 类科学文化进展史国际编委会中国代表。现为“国际简帛讨论中心 ”主任。主要著作有， 深思集、稂莠集 中国文化与哲学论集、一分为三 中国传统思想考释 公孙龙子讨论 、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案儒家辨证法讨论等等。二 理清思路文章共分为四个部分。第一部分 第 1 3 段，全文总起，阐述什么是传统。其次部分 第 4 7 段，传统文化的内容、 范畴、特性，以及应当实行的方针和态度。第三部分 第 8 13 段，将传统文化与文化传统相比较，从而揭示出文化传统的特点，探讨其产生、成长、变化的规律，以及不同文化得以沟通的基础。分四层：第一层 89 段是对于概念的界定。其次层 10 段分析文化传统得以形成的条件和过程。第三层 11 段说明文化传统是一种惰性力气。第四层 12 13 段分析文化传统的变化及与外来文化的关系。第四部分 第 14 19 段，文化传统与传统文化的两重属性。全文是总分总结构。三 文本研习1、作者对传统文化与文化传统持什么看法？在阐述这两个问题时为什么把 “文化传统 ”作为重点？（课本65 页）明确： （ 1）作者认为，传统文化的落脚点在 “文化 ”，是相对于当代文化和外来文化而言的， 包括历代存在过的种种物质的、 制度的和精神的文化实体和文化意识， 如民族服饰、生活习俗等等，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案简言之就是文化遗产。有形的。（ 4 节）（ 2）文化传统的落脚点在“传统 ”，它不行捉摸却无所不在，产 生与民族的历代生活，成长与民族的反复实践，从而形成为民族的集体意识和集体无意识，简言之就是民族精神。无形的。（ 8-9节）（ 3）在“传统文化 ”与“文化传统 ”这两部分中，文化传统也就是民族精神对现实的影响，在现实中的作用，对民族趋向的关系， 都比传统文化重要得多。基于此， 作者也就用较多的篇幅来论述这个问题。 问题探讨 为什么说传统 “既是财宝， 又是包袱 ”？文章论述这个问题的目的是什么？ 课本65 页）2、传统文化与文化传统这两者各有什么特点？传统文化时代性（应运而生） 、民族性（影响） （5-8 节） 文化传统 惰性（ 11 节） 传统存在着两重性， 既有其保守的一面， 不易变化的一面， 也有其与时俱进的一面，尽管这种变化是渐进的，相当缓慢的。保守的一面，是由传统本身的惰性所打算的，而可变的一面，是 指不同文明之间不断接触、碰撞，从彼此拒斥，相互攻讦，到最 终实现相互沟通、相互学习，从而成为新传统，带来新变化。如 果一味沉迷传统， 认为祖上传下来的一点也不能动，就会排斥外可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案来文化，传统就成了包袱。假如正确熟悉传统，能辨识其积极的有意义的部分，吸取外来文化的精髓，并与自身融合到一起，传统就成了财宝。 问题的关键是能否辩证的明白和把握传统的这两重属性。3、结合以上两个问题摸索作者为什么要花较大的篇幅来阐释“传统文化 ”与“文化传统 ”这两个概念？（课本65 页）由于作者的意图（中心论题）就是剖析两者之间的关系，以便读者能够正确的看待传统。四 课文总结1 本文是一篇学术论文节选作者学识渊博，学术选诣颇深。本 文所论述亦颇深， 我们却并不感到晦涩难懂。选取你体会最深的一点谈谈理由。（可从语言和论证的角度来谈。）从语言的角度来看，文章多处运用比如、拟人修辞手段。例如在阐述 “传统文化 ”与“文化传统 ”两个概念的区分时说两者“差别之太，几乎可以跟蜜蜂和蜂蜜的差别相媲美”，在论述 “财宝 ”与“包袱 ”的关系时， 文章写道 “传统不是可以随气温而穿脱的外衣， 甚至也不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮”这就使语言生动形象，化抽象为详细。从论证的角度看， 文章在使用修辞手法，援引事例时使用了类比的论证方法，这使说理形象、生动，使人简单懂得和接受2 体会谈论文语言的特点。 文章用词严谨，表达了其论证的严密性，譬如第4、6 段中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案的“一般说来 ”“大体说来 ”的使用， 就排除了以特别情'况来推翻作者观点的可能性，使论证无懈可击。3 文章第一部分的最终一段中指出：“凡是存在过的， 都曾经是合理的。凡是存在过的都有其影响。问题在于影响的大小。” 请结合当前被人们褒贬不一的流行的东西比如流行歌曲，超级女声作一分析。当前流行的东西被人接受确定有其合理的东西。新事物的产生往往很稚嫩，确定有其不成熟的的方。新事物的产生与传统的东西产生冲突是合理的。我们不能盲目 “追风 ”，由于流行仅是一种外在形式，它不肯定适合于你。正像赫尔岑所讲： “流行感冒也是好的吗？”4 问题探讨 阅读 “财宝和包袱 ”这一部分，以后面三个小节为例，说说文章是如何做到严密论证的。 （课本 65 页） 这三节是节选部分的最终三节，起着概括本部分和全文的作用。第一提示辩证的把握传统的两重属性并非易事，指出由于熟悉偏差而引发出的两种倾向带来的严峻后果。这里用了比如论证的方法，如把传统比如为时装，比如为文物等。再从正面分析 传统为什么是财宝而不是包袱的道理，否定了前面的比如的不当，指出传统是内在物，是人群共同体的品质和精神。这里和前一节形成正反对比，用了对比论证。最终进一步明确，说明这种可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案内在物的本质属性和由来，阐明应取的正确态度。5 小结：本文既是学术性谈论文（文体角度），又是关系性谈论文（表达方式）。作者在保持学术讨论庄重性的前提之下追求文采，表述 通俗，使文章既具有谈论文的辨证性的同时又饶有风趣。五 作业：课后第四题任选一组图片，写出自己的感受。第一组：四合院与现代化的住宅小区，作为文化实体， 的确有不少不同的的方， 但也有不少作为传统一脉相承的的方，如封闭观念 用墙隔开，色调的使用 灰淡的冷色调，朝向 坐南朝北，建筑形式 屋脊、抢水、漏窗的运用，全部这些都可以从中看出我们民族的集体无意识的作用。其次组：两幅图放在一起，反差相当大，一动一静，一在自家的庭院里，一在大庭广众之中。 从这种对比之中可以看出传统的可变性，静淑的少女也变得开放、富有活力的运动员了。第三组：嬉戏是儿童的本能、 消遣和学习方式， 老鹰捉小鸡的嬉戏， 赞颂了亲情、集团意识，提倡爱护自己，也是一种有意思的体育运动，不过对于儿童的智力进展作用不大。电脑世界，为孩子供应了无限宽阔的空间，学习、嬉戏、休闲融为一体，它有现代科技的成果。电脑的普及，表达了现代的外来文明的冲击力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载