苏教版语文一级上册《识字》教学设计2.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案苏教版一年级上册： 识字 2教学设计（ 1）教学设想：识字 位于国标本苏教版一年级上册第一单元的其次课， 教材以词串的形式， 环绕学校生每天早晨生活常规这一中心内容， 将一组组词语组成韵语歌， 读起来押韵上口， 便于诵读记忆，课文配以相应的插图，图文对比，不仅识了字，懂得了词语，而且熟悉了事物，受到了美的熏陶。这是新教材具有特殊创意的一块内容。结合新课程标准及教材特点，我将这节识字课的教学目标定为：学会13 个生字，其中4 个生字只识不写。懂得由生字组成的词语，能将画面描画的事物与词语联系起来，使同学形成健康生活常规的意识。而识字和写字是本课的重点，也是识字起步的难点。心理学争论说明，对学龄儿童来说，识字的关键在于建立字形与音形的联系，我充分发挥教材看图识字的优势，利用情境图， 引导同学结合平日的生活体验，使同学边看画面边识字、学词，并相机进行说话训练，力求识用结合。同时仍勉励同学凭借已有的体会，通过想象，补充和扩展词串内容，从而促使同学主动识字，体验识字带来的欢乐，提高识字的效率。由于识字2是同学书写汉字的起步阶段的内容，在教学中要坚持手、口、脑并用，让同学自己开动脑筋记忆字形，把握常见的基本笔画名称及笔顺规章，让同学在描红、 读帖和临写的实际操作中把握如何写好字的本事，感受汉字的形体美。教学过程：一、音乐导入，激发爱好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、（播放上学歌乐曲，师生同唱）今日要学习的新内容，也是和小伴侣上学有关的。板书：识字22、小伴侣，我们已经学了许多字，回忆一下你是怎么熟悉这些字的？过渡：这节课，我们连续用这些方法学习生字。【课伊始播放乐曲，让孩子轻松进入学习状态，从而调动他们主动学习的情感。】二、读准字词，感知韵文1、同学各自借助拼音，读准生字字音。2、反馈指导。指名逐个儿读词语，重点指导带翘舌音的“上”、“钟”、“穿”、“床”。留意 “鸟”的声母是n,不要读成 l。 “早”的声母是z ，不是 zh 。3、同桌互读词语，相互订正字音。4、齐读，读出词与词之间的停顿。【读准字音是识字教学的必要环节，为同学整堂课的学习奠定基础。】三、诵读词串，熟悉事物1、图文联系，熟悉事物。（ 1）自己查找：这12 个词语你能在图中找到吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（ 2）老师发词卡，拿到词卡的小伴侣读一读，贴在画面上。（ 3）集体校对，由贴对的小伴侣进行领读。【同学在嬉戏中对识字产生爱好，既进展了同学的思维和语言，又提高了识字的成效。】2、逐行学习，指导朗读。（ 1）指导学习第一行师演示太阳、闹钟和小鸟的组合画面，让同学说说看到了什么，听到了什么？小精灵儿童网师相机出示词语：太阳闹钟小鸟师范读第一行词，边读词边想画面。指名读 男、女生读 齐读过渡： 太阳公公张开了笑脸，闹钟正在鸣响， 小鸟轻盈的叫着， 小伴侣新的一天开头了。老师想知道你这时候在干什么了？（ 2）指导学习其次行出示词语：穿衣下床起早说说为什么将三个词贴在同一画面上？指名读 开火车读 齐读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（ 3）第一行与其次行连起来读一读。（ 4）出示第一、二行组合画面，连起来说说画面的意思，能用几个词就用几个词。【在识字教学中，学用结合是开启儿童心扉的好方法。识了字就要用。 用多了， 用熟了，就能 “生巧 ”。】（ 5）指导学习第三行你起床后会做哪些事了？（同桌说说）指名说，相机出示：早餐洗脸刷牙请小伴侣为这三个词排列次序，并连起来说一、两句话。师小结：我们说话和做事一样要有肯定的次序，否就会让人听了不明白。【引导同学利用自己的生活体会，描述自己的懂得和熟悉，能有效的进展同学的语言表达才能和思维才能。】齐读这三个词。（ 6）分小组学习第四行请小组挑选自己喜爱的方式学习这三个词，可以看图学词， 可以连起来说一、 两句话，也可以加上动作进行表演反馈沟通，给学得好的小组嘉奖“阳光娃娃 ”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案小结：小伴侣每天的生活多有规律吖，这样你肯定会学习好，身体好。【让同学挑选自己喜爱的方式去学习，可以使课堂气氛活跃，思维被激活。】四、熟读韵语，指导积存1、自由尝试将词语连起来读，指出鸟、早、操的韵母是ao, 所以，连起来读琅琅上口，听起来很好听。2、师配乐范读，指导边读边在脑子里放电影。3、自由仿照读，可以加上动作进行表演。4、指名诵读，进行表演。【让同学凭借自己的感悟和懂得对韵文进行表演性的诵读，可以收到 “多重记忆 ”、“立体积存 ”的成效。】五、扩展词语，延长积存1、说说小伴侣仍会接着干什么？（小组争论）2、反馈，师依据同学的回答板书词语，课后读读。【从课程内容方面来说，就是要不断开发、充分利用学校、家庭、自然、社会中的语文 训练资源， 特殊是那些鲜活的、亲密联系现实、亲密联系同学体会世界的训练资源，使语文学习不再局限于教科书，成为不断充实、不断更新、源远流长的一泓活水。】六、小组合作，学习生字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、嬉戏：找诞生字新伴侣，读一读。2、小组合作，说说怎么记住生字。3、反馈沟通，夸奖爱动脑筋的小伴侣。4、复习看笔顺表的方法，自己尝试书空笔顺。5、师指导书写，引导同学看准每一笔的位置。6、同学书写，进行评比、展览。【写字教学是识字教学的一个重要环节，让同学积极主动的参加识字，提高识字效率，同时发挥教材优势，让同学在实践中把握写好字的本事。】七、课堂总结与评判1、说说自己有什么收成？2、到课外找一找哪儿也有这些生字。【娴熟把握学问是学用结合的必要条件，而学用结合又能促使同学进一步坚固把握学问。】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载