苏教版三级下册古诗两首《望庐山瀑布》《绝句》教学设计.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学要求1.懂得诗句的意思，并能用自己的话讲一讲。2.在懂得古诗词句的基础上，领会“诗人借景抒情，对大自然奇妙、宏大的赞颁，表达了对和平生活的憧憬 ”。3.学会本课生字，懂得词句，能够有感情的朗读这两首诗。4.背诵并默写两首古诗。教学重点1.懂得诗句，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。2.指导朗读。教学难点深刻懂得诗文的含义，并能用自己的话讲出诗文的内容。教学时间2 课时。教学预备图、投影片。教学过程第一课时一、教学内容，学习望庐山瀑布二、检查 “预习 ”，作者简介（一）通过 “预习 ”，你知道了什么是唐诗。（二）预习中哪些诗句读懂了，哪些仍没读懂，并划下来。三、读望庐山瀑布把下面的字音读准： 庐 l*紫 z. 川 chu1n四、出示第一首古诗望庐山瀑布，懂得诗意（一）提问：这首唐诗是谁写的？这是学习古诗的第一步：知诗人。（二） “望庐山瀑布 ”是什么意思？ 查字典 “望”当什么讲？“望”与“看”的区分是什么？“望庐山瀑布 ”就是远看庐山的瀑布。分别查出 “庐山 ”和“瀑布 ”的意思。这首诗是唐代诗人李白的作品，他在游庐山时观看了瀑布，写下了这首脍炙人口的七言绝句。这是学习古诗的其次步：解诗题。（三）读一读古诗，弄懂诗句的意思。 这是学习古诗的第三步：明诗意。逐词逐句懂得全诗，指导看图。1.日照香炉生紫烟“日”、“香炉 ”、“紫烟 ”各指什么？“生”是什么意思？让同学加以懂得。日：太阳。香炉：香炉峰。紫烟：紫色的烟云。生：升腾起（变成了）。太阳照耀在香炉峰，高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。2.遥看瀑布挂前川“遥看 ”一词说明作者站在哪儿观看瀑布？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结色的大河。离瀑布较远。由于瀑布高大，遥看才能观其全貌。“挂”、“前”、“川”各是什么意思？放在一块儿是什么意思？ 挂：悬挂。前：前面。川：河流。挂前川：指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。远远望去，瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。用自己的话讲一讲这句的意思。3.飞流直下三千尺 “飞”、“直”写出了瀑布的什么特点？水流快、山势陡。真有三千尺吗？这是一种什么修辞手法？（夸张手法）长长的水流，飞速的从山上直泻而下。4.疑是银河落九天 “银河 ”、“ 九天 ”各指什么？银河：晴天夜晚，天空出现出一条光明的光带，夹杂着很多闪耀的小星。看起来像一条银白九天：天的最高处。古人认为天有九重，最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。“疑”是什么意思？作者疑什么？ 诗句的意思是什么？疑：怀疑。真让人怀疑是天上的银河流到了人间。用自己的话讲一讲这句的意思。由瀑布到银河，这是作者的一种奇妙的联想。将瀑布的高大、急的特点展现无余。5.让同学把整首诗连起来讲一讲它的意思。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（四）这首诗表达了作者的什么感情： 这是学习古诗的第四步：悟诗情。（五）指导同学有感情的朗读古诗。老师要给同学范读，要读出语气、感情。（六）学习有关的生字，老师重点指导。 “庐”和“炉”是同音字，要区分字形，会应用。“紫”和“川”的读音要读正。在学习生字时要发挥同学的主体作用。让同学自已去分析、去记忆，培育自学才能。五、小结（一）你认为这首诗写得好吗？好在什么的方？你最喜爱哪一句？为什么？（二）出示挂图，说说诗人是站在什么的方观看瀑布的？观看的次序是怎样的？你是从哪些词句中体会出来的？（三）从哪些的方可以看出诗人观看细致？“日照 ”与“紫烟 ”的因果关系？“飞流 ”、“直下 ”对流速水势的观看。“三千尺 ”、“落九天 ”是对瀑布的长、大、高的观看。除观看认真、细致外，本诗仍有什么特点？丰富奇妙的联想，如“挂前川 ”， “疑是银河落九天”。本诗的写作特点：观看细致有序，联想丰富。学习古诗的方法：除去上述四步，那就是读、查、究、诵、赏。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案六、布置作业背诵、默写古诗。用自己的话说说诗文的意思。板书设计其次课时一、教学内容：学习绝句二、检查 “预习 ”，作者简介三、读绝句把下面的字音读准：鸣 m0ng 行 h2ng 泊 b$四、出示其次首古诗绝句，懂得诗意（一）提问：这首唐诗是谁写的？（二）绝句是什么意思？因作者兴到笔随，未事先拟题，于是以“绝句 ”标题，说明 “绝句 ”。（三）读一读古诗，悟懂诗句的意思。逐词逐句懂得全诗，指导看图。1.两个黄鹂鸣翠柳，一行自鹭上青天。重点懂得：黄鹂：鸟名，也叫黄莺。鸣：叫。翠柳：翠绿色的柳树。从“翠柳 ”一词可以看出是什么季节？ 春天。白鹭：一种白色的水鸟，吃鱼虾。青天：蔚蓝色的天空。说句意：两个黄鹂在翠绿色的柳树上鸣叫。（欢唱）一行白鹭飞上蔚蓝色的天空自由翱翔。2.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。重点懂得：窗含：从窗口看到。“含”：包含在里面，存在着。西岭：指草堂西北的岷山。千秋雪：指千秋万代积存下来，终年不化的积雪。千秋：时间很长。泊：停靠。东吴：指江苏一带。万里船：船要行万里路。说句意：从窗口可以看到巍巍的岷山上终年不化的积雪，门外停靠着要到万里之外东吴去的船只。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3.用自己的话说说诗句的意思。（四）观看插图，加强对诗意的懂得。1.看插图。图上画的是景物。景物是否都是诗句的内容？这描画的是一种什么样的景色？（生动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结美丽）2.体会作者用词精确。说说诗人用了哪些词语来表现景色的美丽，语言的生动？表示声音的词语：鸣、上。表示颜色的词语：黄、翠、白、青。表示动作的词语：鸣、上、含、泊。诗人写了四个景色，一句一景，写得有声有色、有静有动、语言生动、景色秀美。“鸣”、“上”两个动词写出了黄鹂在柳枝上欢叫和一行白鹭从水面飞上青天的声响。“黄”、“翠”、“白”、“青”四个颜色鲜明的词，写出了草堂前的景色。这两句写得有声有色，显示出一派春意盎然的美丽景象。“含”、“泊”两个动词详细写出了草堂外的景象，特殊是“含”的妙用，把岷山积雪这一远景移至可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结草堂内，使此景似乎是嵌在窗框中的一幅景色美丽的图画。（五）学习诗人的表达方法，体会作者的思想感情。1.争论诗人观看景物的次序。眼前的、天涯的、窗外的、门前的。次序是：由近及远。2.诗人是如何抓住景物特点进行描述的、表达思想感情的？诗人抓住了自然景色来描述，表达了诗人喜爱祖国山河，喜爱大自然，及对和平生活的憧憬。（六）指导同学有感情的朗读古诗。（七）学习有关的生字，老师重点指导。“鹭”上下结构，要写均匀。“含”上部今不要加点。“吴”口天吴。五、小结作者写这首诗，先写树上，再写天上“黄、翠、白、青”相互衬托，构成一幅颜色鲜明、朝气蓬勃的图景，令人赏心悦目。表达了作者欢乐的心情。最终写出了诗人身居草堂，思接千载，视通万里，胸襟多么开阔！通过对草堂邻近明媚景色的描写，表达了作者对和平生活的憧憬。六、布置作业背诵、默写古诗。用自己的话说说诗文的意思。板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载