西师版语文第六册《三月桃花水》版教案课例.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3. 三月桃花水教学要求1. 运用学过的方法，自主学会本课生字及组成的新词。2. 正确、流利、有感情的朗读课文，联系上下文和生活积存，体会关键词句在表达情意方面的作用。能对课文不懂得的的方提出疑问。3. 明白“桃花水”的特点，感受春天的美景和勃勃生气。重点难点1. 在朗读过程中明白桃花水的特点，感受美丽的语言，想象三月桃花水给春天增加的勃勃生气。2. 能对课文不懂得的的方提出疑问。课时支配两课时第一课时教学目的1. 正确认读，规范书写本课的生字新词。2. 有感情的朗读课文，懂得课文内容。重点难点在朗读过程中明白桃花水的特点，感受美丽的语言，想象三月桃花水给春天增加的勃勃生气。教具预备生字词语卡片，教学挂图，课文朗读CD。教学过程一、创设情境，引入学习101. 设问引入：你们知道春天的河水双叫什么吗？为什么？提示课题，齐读。2. 练习激趣。谁能把三月桃花水、竖琴、镜子联系起来说一段话？3. 谈话激疑。是吖，它们之间有什么联系了？仍是让我们先来读读课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案文吧！二、读通课文，初知大意201. 按自己喜爱的方式自由读课文，借助拼音熟悉生字，读通课文。2. 检测生字熟悉情形，通过认读生字卡片等多种形式识记生字，勉励用自己喜爱的方法识字。3. 指名读课文，分组朗读课文。4. 依据自己对课文的懂得，把“三月桃花水”“竖琴”“镜子”连起来说一说。5. 指导同学勾画“三月的桃花水，是春天的竖琴”，“三月的桃花水，是春天的明镜” 。齐读。三、研读课文，懂得内容101. 同学提出自己对课文不懂得的问题。如：为什么说“三月的桃花水，是春天的竖琴？”？2. 在老师的引导下学习课文第三、四段。说说你是怎么懂得“三月的桃花水，是春天的竖琴”的意思的？3. 小组研读课文第五、六段。说说自己是怎样懂得“三月的桃花水，是春天的明镜”的意思的。四、作业设计1. 誊写本课生字新词。2. 有感情的朗读课文。板书设计声音悦耳像小铃铛，像竖琴、琴弦给春天三月桃花水颜色明净像丝稠、像镜子增加勃流淌的形状舞动着朝霞向前勃生气教 后 感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案其次课时教学目的1. 复习上节课学习内容。2. 明白“桃花水”的特点，感受春天的美景和勃勃生气。重点难点能对课文不懂得的的方提出疑问。教具预备新词卡片。教学过程一、复习检查（8）1. 默写生字词。2. 指名同学朗读课文。二、学习新课（20）1. 懂得关键词句在表达情意方面的作用。2. 体会情感，指导朗读。读课文最终一段。说说体会作者怎样的感情。从课文的其他哪些方面也体会到这种感情？画一画，再读一读。有感情的朗读课文。三、指导同学背诵自己喜爱的段落（10）同学用自己喜爱的方式背诵自己喜爱的段落。四、指导写字（5）让同学小组内说一说自己识记的方法。五、布置作业（2）1. 写你喜爱写的字。2. 背诵自己喜爱的课文。教 后 感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载