西师版语文第六册《积累与运用》四版教案课例.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案积存与运用（四）教学要求1. 懂得同一个字在不同兔子里的不同意思。2. 积存有关执著、勤奋、惜时的名言名句。3. 明白成语故事梗概，懂得寓意，吸取优秀传统文化的养分。4. 举办绘画或手工作品展览会，进行介绍和评议， 锤炼综合性学习的才能。5. 能用语言文字描画自己的作品或写写展览会。6. 自主阅读短文，明白主要内容，感受书的神奇，激发制造热忱。重点难点1. 懂得一字（词）多义的现象是汉语的一大特点。2. 培育同学的动手才能。3. 留意多种才能的综合训练，提高同学语文素养。课时支配两课时第一课时教学目的1. 。2. 警告同学从小应珍爱时间，刻苦努力。3. 懂得成语的意思，引导同学积存成语。4. 让同学自主阅读，提高自学才能。重点难点懂得一字（词）多义的是汉语的一大特点。教学过程一、温故知新（10）1. 把读通顺，想想带点的字是什么意思。2. 比较同一个字在两个句子中的意思，有何发觉？（一字多义现象）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3. 在课本内和课本外搜寻类似的句子。二、语海拾贝（10）1. 反复读句子，读正确，读通顺。2. 小组争论句子的意思，说说自己读了句子的感受。3. 背诵 4 句名言。4. 你仍能背诵其他名言吗？三、点击成语（10）1. 自由阅读。2. 同桌沟通读懂了些什么，有何感受。3. 老师引导答疑，争论包蕴的意思，沟通受到的启发。4. 小组沟通自己预备的成语故事。5. 选代表全班沟通，积存成语。四、自主阅读园的（10）1. 自主阅读短文，说说自己读懂了什么。2. 勾画自己喜爱的好词佳句或语段，读一读，背一背。3. 说说自己读了短文后的感受，激发制造热忱。教 后 感其次课时教学目的1. 复习巩固上节课学习的内容。2. 留意多种才能的综合训练，提高同学语文素养。3. 引导同学清晰的、有个性的介绍自己的作品。重点难点1. 培育同学的动手才能。2. 留意多种才能的综合训练，提高同学语文素养。教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、课前动员，细心预备（10）1. 明白综合性学习的提示，动员同学课前绘制一副漂亮的图画或者制作一件自己中意的手工作品。形式可以是个人独立完成，也可以小组分工合作完成。2. 课前组织同学将作品在展厅展现，引导同学留心观赏自己感爱好的作品。二、积极介绍，组内合作（10）1. 明白如何介绍自己的作品：集全班同学的聪明，争论明白可以从作品的样子，特殊精致的的方、自己的想法等等方面进行介绍，留意声音嘹亮，讲得清晰。2. 组内练习介绍：在小组内介绍自己的作品。3. 推选代表，细心包装：各小组推选作品和表达俱佳者，小组集体出谋划策，包装出本组参与全班竞争的代表。三、全班沟通，评议提高（10）1. 各组代表在全班介绍，其他组可质疑问难，本组同学可帮忙补充完善。2. 集体评议，评出作品正确者和表达正确者，予以嘉奖。四、亲身经受，乐于表达（10）1. 引导同学明确写什么：可以描画自己的作品，也可以写整个展览会，写展览会中你最感爱好的作品、事情。要写得真实、清晰，能用上平常积存的语言材料就更好了。2. 同学静心习作，老师巡察，相机指导。3. 探寻亮点，发觉典型，准时导向。4. 共享习作，沟通修改看法。5. 自我修改、完善。五、布置作业（5）把本次习作抄在作文本上。教 后 感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载