青岛版小学数学上册一级第六单元表格式备课 .docx

精品名师归纳总结课题猜一猜 -左右课时本课为第 1 课时1、在现实的活动中识别“左右”的位置关系，懂得其中相对性。课时2、以生活中有关“左右”的真实情境激发同学的爱好。目标3、培育同学运用“左右”的数学学问解决实际问题的才能。4、在学习新学问的过程中渗透相互团结、相互帮忙的思想训练。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点教学难点分清左右可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备课件幸福拍手歌、韵律操音乐、小鹿、小兔、小鸟、蘑菇的图片教 学 内 容 和 过 程修改与补充一、课前沟通激发爱好听幸福拍手歌并一起做动作。同学们，你们现在已经是一名学校生了， 哪位小伴侣能告知老师在课堂上应怎样做了。生 1：遵守纪律。生 2：认真听课。生 3：同学们说得很好， 老师期望大家能根据刚刚说得去做，好不好？好我们现在开头上课。二、做嬉戏 熟悉左右1、做“听口令做动作”的嬉戏大家喜爱做嬉戏吗？喜爱这节课我们一起来做好玩的嬉戏。板书：好玩的嬉戏嬉戏的名字叫“听口令做动作”， 老师说你们做，看谁做得又对又快。先把你的手放在鼻子上， 老师说哪你就指哪。留意听，预备：指耳朵大家手不要放下来，相互看一下，谁错了帮忙改正过来。指眼睛 、鼻子、头发、脸蛋同学们真棒，都指对了，反映很快。 2、增加嬉戏难度引出左右下面老师要增加难度了，认真听：指左耳你指的是左耳吗？想一想，应当是哪只耳朵。 指右眼手不要放下来，同桌相互看看，有没有错误，应如何改正。指左眼 指右耳我发觉小伴侣们这次速度慢了，而且仍有出错的的方， 那大家想一下，我们这次的嬉戏比上次难在什么的方？增加了左右板书：左右真是位些认真听讲的好孩子3、熟悉左右手及其在生活中的作用渗透思想训练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结大家举一下你的右手。真聪慧，都举对了右手的这边就是右边。那右手都能干些什么了？ 生 1：写字生 2：画画生 3：吃饭时拿筷子生 4：真是些爱动脑筋、细心观看的好孩子右手的作用可真大！我们的另一只手是左手，左手又能干什么了？生 1：吃饭时拿馒头生生 2：写作业时按本子生 3：对，我们一般情形下做事情时，都是以右手为主左手帮忙一起来做，可见左右手是一对好伴侣。我们同学们之间也应当相互团结、相互帮忙，这样才能做更多的事情。 4、熟悉身体中其它一左一右的好伴侣哪位小伴侣能告知大家，在我们的身体中仍有哪些这样的好伴侣？ 生 1：左耳右耳用手指一下你的左耳右耳。生 2：左脚右脚跺一下你的左脚，再跺一下你的右脚。生 3：左眼右眼指一下你的左眼右眼生 4：左肩右肩拍一下你的左肩，再拍一下你的右肩。生 5：5、增加“听口令做动作“嬉戏的难度稳固左右的学问 小伴侣们真棒，这么短时间就能分清左右了，那我们把刚刚的嬉戏再增加一下难度，留意认真听：左手指左耳不要放下手，想想指的对不对，自己改正过来右手指右耳这次有进步，不过仍要连续努力哟认真听，下面仍有：左手指左肩 右手指右肩不错，都指对了，真棒下面我们又要增加难度了，留意听： 左手指右肩右手指左肩同学们真棒，做得不错。 在日常生活中哪些的方用到左、右其实我们的生活中也有很多用到左右的的方？谁能说一说都是在哪些的方？生 1：走路靠右走对，我们平常要留意遵守交通规章生 2：体育课上向左转向右转可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生 3：你们真是些细心观看的好孩子。7、左右的相对性小伴侣们，举一下你的右手。 师也举小伴侣们反映真快，都指对了。那你们看一下老师举的是右手吗？生：是那老师的右手怎么跑这边来了？生：由于老师和我们是面对面的，不是朝同一个方向。噢，原先是这样啊！老师知道了，我们是面对面的，所以我们右手的方向就正好相反。师：老师怎样才能和你们的右手在同一边了？生：你转过身来就可以了。小结:你们真是些爱动脑筋的好孩子。大家累了吧，我们一起来放松一下。三、做韵律操起立，大家把座位放好，立正！放音乐师 生一起做小伴侣们，大家跟我一起做： 拍拍右肩膀拍拍右肩膀 右脚跺一跺右脚跺一跺 向前跳一跳向后蹦一蹦 右手摆一摆右手摆一摆左腿踢一踢右腿踢一踢请坐。小伴侣们做得真棒，反映很快。 四、熟悉前后、上下1、熟悉前后小伴侣们有没留意听，我们刚刚的活动中除了左右之外仍用到了什么方位？生：前、后你们听得真认真！板书：前后来，我们一起来指一下前后，再指一遍。哪位小伴侣能告知老师你的前后坐的是谁吖？ 生 1：生 2： 生 3：谁能把你的前后、左右坐的是谁都说出来？生 1： 生 2。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生 3：大家学得真快！2、熟悉上下小伴侣们，你们知道除了前后、左右之外，我们仍常常用到什么方位？做出指上指下的动作 生：上、下板书：上下真是细心观看、认真摸索的好孩子我们再一起指一下上，再指一下下。 指上、下、前、后、左、右。五、拓展活动1、明确活动要求小伴侣们在这节课中熟悉了这么多方位， 肯定能帮大叔爷爷解决这个问题。出示课件 看大屏幕： 美丽的大草原上有一棵大树，它看到大家都和好伴侣在一起做嬉戏， 就想让咱们帮它找到它的好伴侣：它想和小鹿、小兔、小 鸟、蘑菇做伴侣。它的左边想有5 只小鹿、右边想有 3 只小兔、上边想有 4 只小鸟，下边想有 6 个蘑菇。再读一遍要求2、同桌两人按要求合作，大家观赏一下比比谁合作得好， 设计得又对又快又美丽。3、展现作品小伴侣们观看一下几号作品有错误，错在哪里？生 1. ：10 号作品有错误，他上边贴了 2 只蝴蝶，应当是 3只。生 2. ：5 号作品有错误，他把小熊贴到左边了，应当是右边。生 3：贴错的小伴侣到前面来，自己改正一下。不错，改对了，知错就改照样是好孩子我们一起来勉励一下这几位小伴侣。4、小结请大家记住你的左手边是大树的左边，右手边是大树的右边。小伴侣们，你们帮大树爷爷找到了好伴侣，我们听听大树爷爷是怎么说的？师仿照：孩子们，感谢，你们真棒！ 六、限时作业1.一共有个图形。从左边数第个和第个是。从右边数第个和第个是。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的左边有 个图形，右边有个图形。2.1在的面，在的 面，在的 面，在的 面。七、总结收成。同学们，我们在这节课中做了很多好玩的嬉戏，你在嬉戏中学到了什么？生 1：上、下、左、右、前、后。生 2：知道了左右手的作用。生 3：我们要相互团结、相互帮忙。生 4：老师看到小伴侣们这么开心的学习，而且仍有这么收获，老师特别高兴，也特别中意，你们自己对自己的表现中意吗？生：中意。那我们掌声勉励一下自己。回到家以后把咱们这节课学到的数学学问说给爸爸、妈妈听。板 书 设 计教 学 后 记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题小小摄影家课课时时1、本课为第课时在操作、观看活动中，初步学会识别从不同方向观看到的简洁物体的外形。目标2、 积存有关方位和识别从不同方向观看物体的直接体会。教学重点同学认真观看图画，在操作、观看活动中，初步学会识别从不同方向观看到的简洁物体的外形。教学难点教学预备课件 投影、学具、小汽车、小兔子的玩具模型。教 学 内 容 和 过 程修改与补充一、观看图导入新课。同学们你们喜爱照相吗？老师这里有两幅照片， 你们认真观看一下有什么不同？二、出示情形图，引导同学观看，提出问题1、同学认真观看图画， 看看图中分别拍的是什么？你想知道什么？同位相互争论汇报：第一组拍的是汽车，其次组拍的是小兔子2、同一辆小汽车、 同一只小兔子为什么会拍出不同的照片了？我是从哪个位置拍的？3 、引导同学答复。1认真观看第一幅图， 结合平日生活体会， 组织同学争论照片上的两汽车分别是从哪个位置拍的。2沟通判定的理由。3再观看其次幅画。同学相互说说自己的判定理由是什么。4、出示小汽车、小兔子的玩具模型让同学观看。组织同学从不同方向观看，并相互说说为什么看到的不一样同学练习生活实际说说在生活中遇到的类似的事情可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学分组相互说说三、总结：这节课我们学习了什么？在生活中我们要认真观看， 学会识别从不同方位观看物体的外形，只要你们认真，做生活的有心人，你们肯定会学好的。四、限时作业1、老师出示几幅图片，让同学说说从什么位置拍的？争论后答复2、出示几种玩具，让同学说说自己看到的是怎样的？3、组织同学做“自主练习”。这是一幅小鸟、 小猫观看两所房子的情境图。 通过小猫从正面看到的房子的外形和小鸟从上面看到房子外形的 不同，稳固从不同方位观看物体的外形。引导：出示四幅图，说说分别是谁看到的，并说说自己的理由五、总结收成这节课你有什么收成？对自己的表现中意吗？板 书 设 计教 学 后 记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 题我学会了吗？实践活动课 时本课为第课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 时目 标教学重点教学难点通过出示挂图，使同学观看图画提出不同的问题，并说出解决问题的方法，检查自己的学习情形，通过丰收园使同学学会合作，学会在生活中学习数学。通过出示挂图，使同学观看图画提出不同的问题，并说出解决问题的方法， 检查自己的学习情形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备课件教 学 内 容 和 过 程修改与补充一、谈话导入新课。同学们，前面我们学习了图形与位置，你们学的怎样了？这节课，我们来检查一下，信任同学们会做的更好。二、出示情形图，引导同学观看，提出问题1、同学认真观看图画， 看看图中有什么？ 同桌相互争论2 同学独立提问题。指名同学答复，准时评判，勉励做得好的同学3 天空飞着几只鸟？它在太阳的哪边？两只鸟，左边指名答复后，同桌相互说说4 你仍看到了什么？把红花左边的花涂上黄色，把右边的花涂上蓝色。把黑蚂蚁前面的其次只涂上红色，后面的第3 只涂上黄色可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、勉励同学看图后，提问题。同学们再认真看图，你仍能提出什么问题？小组同学争论请一组同学上台说说。四、丰收园。1、同学们， 想想前面我们所学的学问， 你都学会了什么？2、小组同学相互沟通。小组同学积极合作我能分清左右了，我知道了在生活中常常要用到上下、左右、前后等点拨：在日常生活中，你是怎样发觉数学问题的？ 五、指导同学做练习。1、同学做新课堂的练习，老师准时批改，同时拓展课外练习，使同学在生活中学习数学，运用数学。2、同桌之间相互出题，看谁做的又对又快3、在学校中选一处自己喜爱的的方， 看看他的左面、右面、前面、后面分别是哪些的方？和同学说一说。4、小组画玩具。 小组同学围坐在桌子四周同时画玩具， 拿出其中一名同学画的，识别这张画是从玩具的什么位置画 的。六、总结：同学们，通过练习，老师看得出你们对所学的学问把握的很好，继承努力，把以后的学问学的更好，你们有决心吗？板书设计：我学会了吗？实践活动我分清了左右、前后我知道了生活中要常常用到上下、左右、前后板 书 设 计教 学 后 记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载