西师版语文第二册《山爷爷》表格式教学设计.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第八课：山爷爷（第1课时）时间20年月日第周星期第节1、在观看沟通中熟悉本课生字，培育同学自主识字的才能。教学目标2、在感情朗读中明白树、 草等植被对山体及环境的爱护作用，树立环保意识。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重难点及解决策略重点：熟悉本课生字。难点：树立环保意识。解决策略：运用已把握的识字方法自主识字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、提问导入，激趣学习小伴侣们肯定爬过山吧， 请你们介绍一下看到的山是什么样子的。今日老师邀请小伴侣一道去熟悉一位山爷 爷。教学随笔可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（同学齐读课题。）二、自读课文，自主识字1难读的多读几遍。教（自主识字。）234学（以开火车的形式，全班跟读。 ）三、练读课文，读通读顺1不倒你可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结设们。计要是它们躲进课文里，你仍能读准吗？赶快自己读读课文，读熟课文。（自由读文。）2（同桌互读。）3（全班齐读。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学反思第八课：山爷爷（第2课时）时间20年月日第周星期第节在课文学习中激发情感，使之与生活相结合，有感情的朗读教学目标课文，背诵课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重难点及解决策略重点：有感情的朗读课文，背诵课文。难点：在课文学习中，体验感悟。解决策略：老师引导反复练习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、复习导入二、深化学习，体验感悟1教学随笔可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结子。2（出示一半挂图）小伴侣先读读第1 句诗。（山爷爷树木少。 ）结合挂图，说说是怎样的景教象。同桌沟通自己的感受。“岩石多， 树木少” 会怎样了？山爷爷的心情又会怎样了？我们接着往下读。学同学自由读“大雨淋受不了” ，找到答案。小伴侣观看挂图，说说山爷爷会说些什么。（同学发挥想象谈。）设齐读这部分，留意和你不兴奋，难过时的心情相结合，读出山爷爷的不兴奋。33 句诗。（“你植树山爷爷穿了眯眯笑” 。）让我们赶快来帮帮山爷爷吧！计（出示另一半挂图。）齐读第 3 句诗。看图摸索：“我们”是怎样帮忙山爷爷的？观看图，然后告知你的同桌， 山爷爷现在是什么样子，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案心情怎样。（班上沟通。）让我们带着兴奋的心情再来读读这部分吧！ 提出自己不明白的的方。（“绿长袍” 指的是什么？结合挂图摸索。）4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结样 ？ 文。）课文前部分山爷爷心情怎样？到后来心情又怎小伴侣，能用你们的朗读告知老师吗？（美读课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、师小结教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第八课：山爷爷（第3课时）时间20年月日第周星期第节1、会写课后的生字。教学目标2、在感情朗读中明白树、 草等植被对山体及环境的爱护作用，树立环保意识。重点：会写课后的生字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重难点及解决策略难点：明白树木对于山体爱护、水土保持的作用，树立环保意识解决策略：指导书写、正确、流利、有感情的朗读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、提问导入，激趣学习二、自主识字1 听写生字。23三、回忆课文内容。教四、深化学习，体验不仅是山爷爷需要大家的关怀、爱惜与帮忙， 我们四周的小花、 小草、小动物们都需要大家的关爱。让我们学都行动起来，爱惜它们，建造美好的家园吧！五、练习写字1设23“受”中间部分写在横中线上一点。 “树”字中间部分写得小一些，又字的捺变成点。计“穿”字的“”写在竖中线上。45六、完成课后练习。教学随笔可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载