语文版三级下册《识字一》教学设计.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案识字一教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教学目标1. 熟悉 6 个字，会写 6 个字。2. 能正确流利的朗读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、教学重点1. 熟悉 6 个字，会写 6 个字。2. 在对对子过程中，产生识字爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、教学预备1. 识字卡片。2. 实物投影。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、教学时数2 课时。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、教学过程第一课时（一）激趣导入。小伴侣们， 我们都共同生活在美丽的的球上，的球是我们共同的家园。在这个家园中， 我们可以看到很多美丽的景象和把的球妈妈装扮得漂美丽亮的花草树木。说说你看到了哪些美丽的景象。那课文中又介绍了哪些美丽的景象了？让我们一起来看看课文吧，这是一首对子歌。（二）初读课文，读准字音。1. 提问：你们愿不愿自己先读读？在读的过程中遇到了困难怎么办？小结：借助拼音来帮忙或者向老师、同学请教都是好方法。 注意读准字音。同学轻声自由读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2. 检查读书。指名读。（老师想请几个同学来读一读，一人读一句。留意我可能随时请你接着读，没叫到的同学认真听，他们是不是读准字音了。）（三）再读课文，明白字词的意思，感受对子的形式。1. 请你再轻声读读课文， 一边读一边标诞生字。 标完后， 同桌间相互考一考，看看你是不是熟悉这些生字伴侣了。2. 说说你们画了哪些生字伴侣，大声的读出来。3. 学习第一小节。老师把这些生字伴侣从课文中挑出来了，你仍熟悉他们吗？（1）出示生字：“雾”。指名读，集体读。提问：你们见过“雾”吗？什么样？什么时候见到的？师：太阳出来了，雾渐渐的散了。老师有一个词， 谁来读一读？出示卡片齐读晨é雾（2）填空：（）对雾课件出示云、雾的对比图片。 （注：山峰间萦绕的云）知道为什么用云对雾了吗？（ 3）小结：有时我们也把它们放在一起。 （课件显示：“对”字消逝留下云雾。）同学读词。（4）依据课文内容填空。出示：雨对（）春夏对（）追问：为什么这样对？说说你是怎样想的。（5）过渡：聪慧的孩子们快看看，这幅图说的是哪句话？（出示：青山绿水图片）提问：用自己的话说说， 什么样的山伴着什么样的水？什么样的水伴着什么样的山？你觉得这样的景色美不美？让我们一起有感情的读读这 句话“青山伴绿水”。小结：青山有绿水作伴， 绿水有青山作伴， 我们有（）作伴。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（课件出示：我们有 作伴。）这样的情形多美吖！（6）有感情的朗读第一小节。4. 学习其次小节。（1）看图激趣。（出示：农场图片，图上有菜园，四周有果树）（2）看图熟悉蔬菜、水果。农场里的物品真不少，看看你熟悉哪些，能叫出它们的名字吗？（出示：白菜，红椒、蒜苗，豆芽、红薯的图片）在同学说出名称的同时， 用课件出现出对应的汉字， 生字上有拼音。蒜à苗葡ú萄á方式：看音节读词，去掉图片背景读词，去掉拼音直接读词。（3）引导记字。请同学们认真观看这几个生字，你仍有什么新的发觉.（蒜葡萄都有“艹”，完整的读其次小节。摸索：“艹”和什么有关？你仍知道哪些带有“艹”的字？）（4）找对子。在这小节里，哪些词语是相对的？比一比，看谁最有眼力。（5）朗读其次小节。方式：指名读，同桌相互读。（6）质疑：你仍有什么不明白的的方？重点懂得：红薯长青藤。课件演示图片， 帮忙懂得“长青藤”。葡萄穿紫袍：课件出示紫色的葡萄。（7）练习说话。看到农场这样的美景，你最想说什么？（8）有感情的读其次小节。5. 小结。有感情的读全文。（四 巩固识字，指导写“红”字。1. 巩固会写字的认读。方式：抢读生字词语。2. 指导书写。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（1）观看会写字，看看有什么发觉。（除“袍”字外，都是上下结构或上中下结构的字。）（2）指导写“袍”字。请同学自己读帖说说它的写法同学临写订正反馈再次练写。重点提示：衣字旁不要写成示字旁。（五）作业。收集带有本课生字的物品， 并把这些物品的名称记在自己的识字卡片上。其次课时（一）巩固会认字，进一步记忆字形。1. 同学当小老师领读生字词语。2. 一字组多词，看谁组得多。3. 分小组沟通怎样记住这些生字，选出好的方法。 各组选同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结来沟通。4. 沟通课外识字情形：说说你从哪些物品的名称中找到了上节课我们熟悉的生字朋可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结友。（二）指导写字。1. 引导同学观看上下结构的字在书写方面的共同之处。 （占格、宽窄、大小等方面）方式：指名说，课件演示（如：用画线法标明结构特点）2. 总结上下结构的字的书写规律。规律：上下对正竖向短，记清各部窄和宽，下部穿插上空间，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结结构紧凑不松散。3. 同学照范字书写， 老师巡察， 展现同学书写并点评。 同学对可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结照自己写的观看哪一笔写得好，什么的方需要改进，再写一个。要求：其次个比可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一个美丽。4. 总结：通过本节课的学习，在写字方面，你又有什么收成或心得？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（三）扩展延长。1. 你在生活中又熟悉了哪些字？说给大家听听。2. 小组合作学习： 分小组找一找， 在生活中仍有哪些词语是相对的，可以对成对子？比一比，看哪个小组找得多。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载