语文教教学实录-《美猴王》教学设计与实录.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载美猴王教学设计与实录初一语文课授课老师：张吉荣指导老师：唐克明设计理念：自主合作探究学习的新理念。课时支配：两课时。自主学习：课前预习课文，扫除文字障碍，理清结构层次，环绕课后摸索与练习自习课文。合作学习： 在学习课文的过程中，提倡小组的合作精神，通过想象画出心目中的美猴王，同学之间沟通品评。探究学习：课文较浅显，同学可以自学，因此，可延长拓展到整部小说，同学利用课外时间查阅有关西游记的资料，包括作者生平、写作背景、创作意图以及小说的内容等。设计思路第一课时：理清情节、熟识内容。其次课时：分析形象、培育想象。课前预备同学方面：预习课文，查阅西游记，画一幅“孙猴子”的画。老师方面：制作课件，下载西游记第一集与课文有关的部分。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第一课时第一步：为文本解读供应背景：（由同学课前收集、课上沟通）5 分钟1简介西游记和作者吴承恩。2写作背景与创作意图第 二 步： 学 生 自 学 课文 ， 理 清 情 节：12 分钟1、自由朗读，借助工具书解决生字词。2、齐读课文，摸索，划分段落层次。第 三 步 ： 熟 悉 内 容 ， 品 评 文 本 与 影 视 艺 术 ：18 分钟1、情节细读课文、默记段落大意。2、放电视剧西游记第一集的有关剧情。3、同学品评。第四步：同学朗读课文。巩固生字词、提高朗读才能。5 分钟第五步：布置作业。字词积存与复述课文。其次课时 1、激趣创境导入。听一首歌曲猴哥 、同学可以应和。2、猴、人、神老师：这首歌赞颂的是谁？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载同学：猴哥 /孙悟空 /孙大圣 /美猴王（莫衷一是） 。老师：孔子说，名不正就言不顺。孙悟空本是石猴，因发觉水帘洞， 改善了“猴群”的住房条件，得了第一个名份叫“美猴王”。 接着，谁知道他得的其次第三个名分是什么？同学：孙悟空、齐天大圣、（孙行者）。老师：“孙悟空”和“齐天大圣”这名字怎么来的？同学：孙悟空是菩提祖师起的。“齐天大圣”是他大闹天空时自封的。老师：中国人对名字是特别重视的：素出名如其人的说法。从名字看， “美猴王”它是一个怎样的形象？同学：一只饶有本事的猴子。老师：对。是聪慧的猴子。从孙悟空看了？同学：孙指儿童，加悟空法名，可见是一修行的人。 老师：人猿相揖别，只几个石头磨过。人自然比猿猴厉害，“孙悟空”自然比“美猴王”风光但。最风光、 也是最让“石猴” 最骄傲是什么？同学：大闹天空、得了“齐天大圣”的荣誉称号。老师：大闹天空那可是跟神仙交战的事，这已不是人所能为的了，他达到了神仙级别。可见，妇孺皆知老少咸宜的孙猴子原是：猴、人、神三位一体的艺术形象。3、分析“美猴王”形象。老师：课文主要表现他什么形象？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载同学：美猴王。老师： 他美在哪里？留意“美”不是指容貌， 而是说他的奇妙性或个性化的意思。阅读课文，找找他“美”在哪些方面？板书：身世美、行为美、言语美老师：以上三美可见美猴王有什么性格特点.同学争论明确：他是一个聪慧灵活、本事超群、有胆有识、深孚众望的猴王。4、沟通品评。（从刻画人物方法、写作角度、环境烘托三方面品评图画）老师：课文写的是美猴王的事，课前布置大家画一张孙猴子的画，要求画他在做着事情，而且从画中要显示出他的性格特点。让组员品评一下你的杰作吧。沟通品评老师：谁来展现展现？展现一两幅 老师：想象力真丰富。5、说说你喜爱孙悟空的缘由？疾恶如仇。技艺超群。聪慧灵活。6、作业布置：充分发挥想象，请以“假如我是孙悟空”为题，或以“俺老孙”的口吻，写一段文字。字数不限。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结xx%Tü可编辑资料 - - - 欢迎下载