青岛版数学一下第五单元《绿色行动以内数的加减法一》信息窗教案2.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题100 以内进位加法课型探究课1、结合详细情境，进一步懂得加法的含义，把握100 以内教两位数加一位数（进位）的口算方法。学2、经受解决问题、探究、沟通算法的过程，表达算法的多目样化，培育初步的抽象、概括、推理才能。标3、能够运用所学学问，提出简洁的实际问题，培育初步的应用意识，体会数学与生活的亲密联系。学问基础1、怎样口算两位数加一位数（进位）？问题2、进位加法与实际生活有什么联系？怎么应用？预设教学教学重点：两位数加一位数的进位加法。重难教学难点：两位数加一位数的进位加法算理的懂得。点教具学具多媒体课件、小棒预备教学流程集 体 备 课自主备课一、提纲引领，课前预习1、 课前让同学自学课本30、31 页。2、 预习目标：（ 1）如何口算两位数加一位数（进位）（ 2）进位加法与实际生活有什么联系？怎么应用？3、 完成自主练习 1、2。二、创设情形，导入课题师：上课之前， 我们先来进行一个口算竞赛，好不好？咱们比一比，看谁口算的又对又快？1、复习旧知，把握学情。口算练习：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案42+3=21+6=33+40=72+20=2、转换题型，激发爱好45+5=4+68=38+7=75+9=师引导同学观看算式的特点，板书课题。三、自主探究，沟通汇报师：如何口算两位数加一位数 （进位） 了？下面我们就带着疑问，连续我们的绿色之行， （出示情境图）师：请同学们仔细观看情境图， 看图中的小伴侣在做什么？（生说）师：你看我们学校四周的环境怎样？假如想要四周的环境更好，那么我们是不是应当做点爱护环境的事情啊？（环保训练）同学找数学信息，提出数学问题。 老师将针对性问题板书在黑板上。 问题一：一班一共要挂多少个牌子？问题二：二班一共要挂多少个牌子？（一）操作探究问题一： 一班一共要挂多少个牌子？ 同学列出算式：27+6= （个） 1、老师交待探究要求与目的。2、同学摆小棒独立探究运算结果。3、小组争论，沟通算法。4、全班沟通，总结算法。算法一：我先摆2 捆小棒是 20 根，再摆 7 根，合起来是 27 根，再摆 6 根， 7 根和 6 根合起来是 13 根，将其中 10 根捆成 1 捆，仍剩 3 根， 2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案捆和 1 捆合起来是 3 捆，是 30 根，30 和 3 合起来是 33，所以 ,27+6=33 。算法二：我是口算的，先算个位，7+6=13，个位满十向十位进 1，十位上 2 个十加 1 个十是 3 个十，,3 个十是 30，个位上仍剩 3，再加上 30+3=33，所以 27+6=33。算法三：我是想分成。 6 可以分成 3 和 3，先算27+3=30，再算 30+3=33。沟通运算方法。师：比较以上几种方法， 你觉得哪种口算方法最简便？请同学们自己试着说一说，小组内沟通。班内沟通。师：下面用你喜爱的方法，摆一摆，算一算。（二）操作探究问题二： 二班一共要挂多少个牌子？ 同学列出算式：22+8= （个）同学独立动手操作小棒，探究22+8 的结果，并在组内进行沟通。全班沟通，小组汇报操作方法。生汇报摆法 : 我先摆 2 捆和 2 根，合起来就是 22根，再摆 8 根， 2 根和 8 根合起来是 10 根， 10根是 1 捆，2 捆和 1 捆合起来是 3 捆，是 30 根， 所以 22+8=30。师生沟通，总结口算方法。两位数加一位数， 先将个位相加， 个位相加满十向十位进 1。针对性练习，解决刚上课时的口算题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案45+5=4+68=38+7=75+9=四、巩固新知，拓展提高1、沟通预习的题目1、2，让同学懂得算理。2、同学独立完成第3 题，然后在小组内沟通， ，特殊是留意说清晰算理。3、进一步解决几个实际生活中的问题。五、自主反思，回忆构建师：通过本节课的学习，谁能用一句话来说说你有哪些收成？（生谈收成）六、作业实践，学以致用笔记本 12 元，铅笔盒 15 元，足球 42 元，书包54 元假如你手里只有8 元钱，想买（这里的一种商品），仍差多少钱？你能列个算式解决这个问题吗？ 用什么方法？先说说想买什么， 再把算式写在纸上。七、板书设计100以内数的进位加法一班一共要挂多少个牌子？27+6=33（个）二班一共要挂多少个牌子？22+8=30（个）（满 10 进1）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案执笔：邹仲玲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载