语文版一级下册《识字二》教学设计.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案识字二十二月花歌教学设计一、创设情境，导入课题师：传奇，在百花园里，有着各种漂亮的花。今日，老师想和你们一起去那里瞧瞧，大家想去吗？师：这节课我们学习识字二，谁来读题？翻开书第64 面。师：你们喜爱这些花吗？想不想和它们交伴侣？老师告知你们，这些花的名字吖，就藏在儿歌里，你找到谁，谁，就会和你做伴侣。有信心找到他们吗？要是读的时候遇到不熟悉的字怎么办了？（问老师、问同学、读拼音）真是一群爱动脑筋的孩子。下面，请大家自己读课文，边读边找出要求熟悉的字，看看哪些字不用老师教，不用拼音，你就熟悉，再看看哪些字你不熟悉，试着用你以前学过的识字方法认一认，再和小伴侣相互说一说，好不好？二、阅读感悟、识字沟通1、生自读课文，找诞生字。2、小组沟通，互教互学。3、生自愿介绍识字方法师：我发觉咱们班有些小伴侣特殊聪慧，自己熟悉了那么多的字，有的小伴侣特殊会学习， 刚才，在和同学们的沟通中就学会了好几个字。谁能告知大家，你熟悉什么字，你是怎样熟悉它的？4、老师小结师：其实啊，生活中到处有语文。比如说我们班有48 个小伴侣，每个小伴侣都有一个名字，你要细心，就能熟悉很多字，张然、刘月、陈思远和曾雅玲 就熟悉不少小伴侣的名字。 再比如说我们走在街上， 街道两旁有灯箱， 广告上就有很多字。常常看书，你也能熟悉很多字。只要你做一个有心人，你在不知不觉 中就能熟悉很多字，学到很多学问。5、精读课文，体会情感（1）同学们，你喜爱儿歌中的哪句话，把你最喜爱的一句话多读几遍。（2）谁能读给大家听？（3）你为什么喜爱这句话？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（4）你在读这句话时找出了哪几个字.会读吗？第一句师：这个字我们以前学过，是第四声“立正的正”，在这里读（第一声）， 它是（多音字）。一起读。谁知道正月是什么时候？正月就是农历的一月。师：你怎样记住兰字了？师：我也很喜爱这句话，我的名字里就有这个“兰”字。我也来读读，好吗？师：谁仍想读？可以自己编动作。师：听他读，你感觉到了什么？师：多美的花吖！谁仍想读？一起来吧！其次句师：看这几个字，你发觉了什么？师以“梨”为例介绍形声字：我们来看这个梨字，它的上面是“利”表示 它的音， 下面的“木”字示它与树木有关。象这样一部分表音， 一部分表义的字叫做形声字。想想（蔷薇墙）它们与什么有关？他们也是形声字。用形声字识字 也是一种很好的方法。谁会读这个字。做一做这个动作。齐读这句话。第三句出示“榴”，师：发觉了什么？形声字单独在一边读其次声，有一种水果就叫榴莲，在本课里读轻声。师：想个好方法记住“也”字。第四句师：真香。谁也喜爱这句话？师：有机会也带老师和同学们去看看， 行吗？请你当小老师带读这一句话。师：老师告知大家“桂”字的右边也读“圭”，左边的“木”表示（与木有关），它也是（形声字） 。第五句师：芙蓉是什么颜色，美吗？就象化了妆一样。板画菊花，师：这是菊花的茎，这是叶，仍有花朵。草字头表示（与草有关）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第六句师：这个字可以怎样记？师：你在哪里见过旺字？师：冬月又是什么时候了？看看上一句：九月菊花开满枝，十月芙蓉正上妆。十月后面应当是对了，农历十一月就是冬月。开动小脑筋，腊月就是农历的（十二月）。师：冬天全部的花儿都谢了，只有梅花英勇的在风雪中自豪的绽放。齐读这句话。6、课中操：师：同学们读得好，讲得也棒，为了嘉奖你们，我们来做一个嬉戏好吗？ 嬉戏的名字叫种花。 请你为花儿挑选合适的花盆，把它种下来。 我们也来加把劲吧！指名板贴卡片，其余同学跳舞小红花。小老师检查：你认为他是对的就大声读出来。齐读生字。开火车读。 7、再读课文师：熟悉了这么多字，能把课文完整的读下来吗？用自己喜爱的方式读课文，开头。师：读得真好。我们一起协作着读，情愿吗？听清晰要求：老师读前面，同学们读后面的部分，记住了吗？师：老师读的都是什么吖？（花儿开放的时间）师：花儿美吗？花美， 我们 124 班的小伴侣更美， 由于你们是祖国的花朵， 祖国的将来！三、指导书写师：同学们，这一课仍有几个难字，你们也敢挑战吗？出示生字，师：你有什么发觉？师：一个人住在大山里，这是什么字？山字要写得大一些。师：池字笔顺有点复杂，我来试试，看能不能写好它。左边的三点水表示 与水有关， 右边的部分象一弯池塘， 要留意横折钩的横要写得斜一些，仍要写好竖弯钩。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案请大家拿出练习纸和笔，写字时要留意：头正、肩平、臂开、足安。四、回忆全文，小节下课师：这节课我们熟悉了十五个字，会写四个字，仍熟悉了很多的花，学会 了读儿歌，我们的收成可真多吖！ 告知你们，我们仍能用这首儿歌做拍手嬉戏了，想玩吗？大家一起来。拍手嬉戏。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载