高三历史教师终工作总结3.docx

精品名师归纳总结2021 高三历史老师年终工作总结2021 高三历史老师年终工作总结【一】2021 年里，本人任高三的历史教学工作，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学年的教学情形总结。一、理论学习和教学争论1、认真参加教研：教研是提升自己业务水平的行之有效的途径，教学争论是提高教学质量的根本途径。本学期学校大力提倡“一周一研”活动，本人始终认真对待， 积极参加。通过集体备课争论、一周一听评课、开研讨会等教研活动，结合自己的实际，取长补短，不断提升自己的教学方法、思想观念、理论水平和业务素养等。2、认真争论高考：高考的动向是高三教学的指挥棒。我 第一认真争论了近三年的xx 高考试卷， 特殊是今年的高考试卷与往年比“稳”了哪些，“变”了哪些， 特殊是“变” （所做的调整）对我们的复习有关键的指导意义。其次是争论全国及其它省市的高考试卷，留意和我们 xx 的试卷对比、 分析，从中总结出命题、组织答案的一些规律，以便让同学把握一些必要的应试技巧。第 1 页 / 共 15 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、认真争论课标和考试说明（考试大纲）：在现在多种版本教材的情形下，课标是专家高考命题的唯独依据。我们复习只有紧扣课标才能做到少做无用功，才能少讲精讲、短时高效。考试说明是对高考才能要求、考试内容、试卷形式等方面的详细说明和要求，我们深研考试说明能把握住高考专家的命题意图、训练理念和命题思想，从而使我们的复习更有针对性、时代性、高效率。4、认真尝试撰写论文：在这方面以后有加大力度，要多尝试、不怕失败。二、扎实做好与教学有关的各项常规工作1、认真争论和制定教学方案：经过我们组老师集体商议，共同制定了较为切合我们实际的高三第一轮教学方案, 在实际的教学中我认真落实教学方案，并且依据实际情形对教学方案做出适当的调整，使方案更切合实际， 更适应同学复习。2、认真编制学案：依据“学案导学”教学模式，学案必需提前半周定稿，提前准时发放到同学手中。依此特点，我们组实行了分组编制、集体批阅，既保证了集体备课又保证了教案学案的同步。我们的学案编制技术稳步上升，许多已在中学历史教学园的上发表，争取以后向精品化方向发第 2 页 / 共 15 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展。3、认真备课：力争上好每一节课。备课不仅要备教材，把握准教材的重点和难点，更要备同学、备学法、备教法、备学案等，力争每一课都做到“有备无患，未雨绸缪”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，不断反思自己的体会和不足，以使自己在教学中不断使自己的教学艺术不断提高。4、认真争论教材、教法、学法，写好教案和反思：一轮单元复习，留意基础学问的整理和综合，留意归纳单元结构和单元特点，留意历史概念的说明和重点、难点的概括。注意基础学问的横向和纵向联系和比较。做到基础学问系统化，重点难点透彻化。以单元为中心，学会从政治、经济、文化等方面归纳 , 从宏观角度把握历史。融会贯穿, 形成历史学问的主干。5、认真争论测试题， 做好考试总结： 坚持“精选、 精炼、精讲”， 不搞题海战术。 练习留意做到难度适中、 立足基础、典型新奇、题量适中。特殊要留意下大力气在网上搜寻最新颖的试题。课后作业是复习巩固的重要手段，但是要想使作业起到良好的成效，作业量肯定要适中，假如作业量过多，第 3 页 / 共 15 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结需要消耗同学大量的时间，同学就会感到厌烦，疲于应对，那么，他们就不会认真对待，成效自然也大打折扣。每次考试既要能检验同学的水平，又要便于发觉同学存在的问题。考试成果出来后，要全面认真的分析总结，特殊是联考或统考要让同学知道整体水平，以便明确今后的努力方向。6、认真辅导，抓优补差：辅导能督促同学准时精确坚固的把握好基础学问、提升才能。我们针对不同同学的特点加强对他们学习方法和答题思路的指导。xx 班同学基础薄弱，我们更应当加强对同学的个别辅导。为此，我在课外辅导时间，找两生谈话，对症下药，找出症结所在，增强其学习的动力和学习自信心，帮忙他们提高成果。7、认真组织同学写好课堂小结，充分利用小黑板优势： 坚持把每堂课的课堂小结写在小黑板上，让课代表支配同学轮番进行，组织同学积极参加，既把握了基础学问又提升了书写等方面才能，成效很好。8、认真批改学案和每周一测：要想上好课，必需争论学生、明白同学实际情形后才能在课堂上有的放矢、对症下药。而争论同学的最好方法是批改不同层次同学的学案作业，为此我们把坚持每堂课前一天的晚自习批改学案形成惯例，保第 4 页 / 共 15 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结证了课堂的有效和高效。我们历史组坚持每周一测，准时统一改卷，总结得失，大大提高了同学的应试技巧。通过半年的教学，我感到最大的满意是教和学之间的互动进入一个良好状态，师生间公平民主的探究与沟通，推动了我教学水平的提高，同时也使同学感受到学习历史的乐趣和意义， xx 班成果稳步上升。总之，在我们历史组全体成员的共同努力下，高三上学期的一轮复习工作现已顺当完成，已经落实了教学方案的各项任务，实现了预期的教学目标。三、反思教学中存在的问题1、学案设计的“学问梳理”板块，同学在落实过程中， 只填空，冲淡了对学问的宏观把握，简单忽视对基础学问的整体把握，成效不太好。2、预设的历史学案同学一开头比较认真，后来随着各科 发放学案， 同学时间上的压力增大，部分差生存在应对现象，材料题显现舍弃现象。差生产生厌学的心情。3、课堂展现环节同学用时过多，影响了课堂有限的教学时间和进度。4、有时“基础概述”在课堂上变成了新课，用时过多， 课堂容量变小，教学目标难以当堂完成，课堂压力加大。第 5 页 / 共 15 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5、同学普遍感到历史材料题比较难，缺乏必要的答题技巧和方法，测试时失分比较严峻。6、同学对基础学问缺乏整体把握，概括才能需提高。7、xx 班同学卷面普遍比五中班差，需强化规范试卷。四、今后努力的方向和工作的思路 1、进一步加强教学理论学习，深化进行探究式教学的研究，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学基本功的训练，在教学上多下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。2、针对 xx 班基础差的特点， 认真争论如何上好复习课， 如何增强针对性、有效性，留意综合多种教学方式，激发学 生的求知欲（如小组争论法、列表比较法、自学法、表演法 等）。不舍弃任何一个差生，力争通过复习让同学的成果有肯定的提高。3、自己也要多看书报、新闻等，亲密关注国内外重大历史大事，关注现实生活与历史史实的联系和比较，以适应文科综合高考命题热点切入的特点。多作题，多创制原创试题，进一步提高自己的命题才能和周密思维才能及学问迁移才能， 以便有针对性的指导同学的答题技巧。第 6 页 / 共 15 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、每周增加文科综合测试，放在周六下午进行，定时交卷，准时批改，通过考试带练动复习，培育同学的答题技巧 和规范试卷的习惯，以便让同学早点适应高考试题。“把平 时练习当高考”，认真训练; “把高考当平常”，轻松应考。5、每天在早读和晚读时巡班，引导、带动同学复习历史。6、留意加强对“培优补差”生的辅导力度，争取多谈话准时明白动向，单独预备套题，让他们限时交上来，更精确的实行有针对性的个别辅导措施。7、高考中整体难度呈降低趋势，所以我们的练习应降低难度，增加新奇度，树立同学高考前的信心。反思高三历史教学，仍有其它许多不足，工作仍有不到位的的方，取得的成果很有限。为了我们的同学，为了我们的学校名声，也为了我们老师自身更好的进展，我们将更加努力，把工作做得更细更实，“将落实进行究竟”。敬请领导、同行对于我们所没有想到的工作上、方法上的不足和粗陋之处积极赐予点拨和指导，我们将不胜感谢。2021 高三历史老师年终工作总结【二】2021 年高考中我校文综成果较好，以至于让诸位烦劳， 不远“千里”来到xx ，真是于心难安。现将这一年的工作进第 7 页 / 共 15 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结行总结如下：一、教学工作中要有极强的责任心有责任心，特殊是极强的责任心，这是一名老师做好本职工作的重要保证。面对高三的同学，更应具有极强的责任心。对于高三的同学，这一年是他们特别关键的一年，是一个人生的转折点，对他们的关怀、爱惜无疑可以产生影响他们一生的作用。作为一名任课老师，不论是课上、课下，辅导考试和生活学习都应当关怀同学，准时明白同学的情形， 特殊在学习这一环节上，更应当倾注满腔的热忱，担负起自我的责任，“传道、授业、解惑”，做好本职工作，教好自己的学科。二、端正同学思想，严格治理出成果作为我们面对的高三年级文科生，众所周知，是一个令我们老师“头痛”的集体，相当的“头痛”。人数多，学情复杂，特殊是同学基础差，不知道努力学习的同学较多。尽管已经到高三， 对学习的重要性加深了熟悉，行动有所收敛，但仍旧达不到我们老师的中意。要想做好自己的教学工作，获得良好的教学成效，务必要端正同学的思想，在严格治理上下功夫。我立足于本学科，以历史史实训练和启示同学，第 8 页 / 共 15 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结发觉同学的错误思想，准时订正同学的错误思想，使同学乐意学、情愿学和主动学。另外严格治理同学的作为，向历史 课堂 50 分钟时间要质量。 在课堂上我尽力唱好“教”之主角戏，保证教学工作的正常进行。不管什么样的同学，务必严 格遵守老师的要求，让干什么才能干什么，不让干什么坚决 不能干什么。就是这样，保证了历史学问的学习和把握。三、狠抓历史基础学问的复习只有学好历史基础学问，才能谈历史才能的提高，才能应对每一次考试，使同学取得优异成果。这几年来，我一般对历史基础学问进行两轮复习。第一轮，以我为主导 ; 其次轮，同学自我学习。详细做法如下：第一轮中，我先给同学通教材，即将每节课程显现的学问点、考点都给同学讲出来，有详有略，以加深同学的懂得，加强同学的熟悉。每个课时我一般进行教材的2 节课，大致25 分钟，剩余时间同学读书，读不完课下连续完成。其次轮中， 我精讲以前曾提到的重点，大量的时间留给同学，让同学多读书，多记忆，而且加快速度。这一段是同学特别伤心的一段时间，但这一段也是同学增分加快，成效显著的一段时间，非得这样不行。在这两轮复习的同时，每周协作复习做一到二张单元测试卷，边记忆第 9 页 / 共 15 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结边做题，事半功倍，成效明显。经过这二轮基础的复习，学生中特殊是中等以上的同学都能保证作题中的学问的运用，没有太多的生疏感，为以后历史专题的复习、文科综合试卷的练习都打下了坚实的基础。四、以考试为载体，留意同学才能的提高仅仅有肯定的基础学问并不能取得抱负的成果，对同学才能的培育也是重要的一环。我一般是通过考试、通过对试题的讲解，培育同学分析和解决问题的才能。我校每月一次月考，要么是平顶山摸底考试，要么是七校联考，这大致有10 次。每周我有一到二套历史卷子给同学评讲，这大致有 40次。到下半期文综卷子每周一次大致15 次， 这些加在一起学生大致做历史这一科卷子就有65次。在每次考试或练习后，我都认真对卷子做评讲，针对同学显现的问题，详略得当，细细点评。我不拘泥于答案的公布，而是重点总结问题，查找不足，培育才能。针对挑选题、材料题和问答题等题型，我给同学总结解题方法，不同的问题采纳不同的解题方法，并系统的总结相像类型试题的共同解决方法，从中找出规律，给同学以方法，使同学防止走弯路，提高分析和解决问题的才能。这样才能的提高， 保证了同学能够应对任何一套试题，第 10 页 / 共 15 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结能够削减失误， 以不变应万变， 从而提高了同学的历史成果。五、勤于调查学情，准时调整复习策略复习工作是一个既漫长又重要的工作。在一年的复习工作中，教情和学情都在发生变化，如何使二者有机的结合起来，产生最好的成效，这也是一个不能忽视的问题。我在这几年的历史复习工作中，深切的感受到同学在“学”这一环节中的作用是务必突出的。我认为适用的复习方式，但不肯定得到全体同学的认可，也可能成效不好，收效甚微。所以我在历史课的复习中，常常找优、中、差三类同学谈话，明白和把握复习工作中的优点和缺点，针对提出的问题进行订正，转变复习策略，这样最大限度的保护了同学的利益，也就受到了预期的复习成效。2021 高三历史老师年终工作总结【三】2021 年来，在学校领导的正确领导下，在教务处和高三年级组的详细组织和指导下，高三第一期的初轮复习工作进展顺当，现已完成教学方案的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就一期来本人对高三历史教学工作的感受做一回忆，敬请领导、同行批判指正。一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，留意第 11 页 / 共 15 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结实效，稳步推动。依据本人所带这届高三文科班xx班、 xx班、 xx 班的学情实况，早在暑期补课前制订了较周密的教学方案由于本届高三同学历史学科基础参差不齐，各班又有十几到几十个艺术、美术、体育专业生，专业训练会耽搁大量的复习时间，使得有限的复习时间更加吃紧，因此为了提高复习效率，保证高三第一轮历史复习的进度，我针对各班同学不同的学情特点，细心设计不同的教案学案，做到有重点有分别的将每堂课的教学目标详细化，使不同基础的同学在每节课都有明确的详细学习要求和任务。依据本届高三历史教学组的复习规划，我们将中国古代历史的新课教学与复习合二为一，每节课都有明确的学问目标和才能要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练， 做到学以致用，由学问型向才能型转变。在教学方法上，留意引导同学积极参入到课堂教学中来，充分发挥同学的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将历史基础学问与基本才能有机的统一起来; 在留意学科内学问系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合学问的相关连接，培育和提升同学的综合摸索才能，为其次轮历史专题复习作好铺垫。第 12 页 / 共 15 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、充分利用课外辅导，督促同学准时精确坚固的把握好基础学问，针对不同同学的特点加强对个体同学的详细的学习方法和答题思路的指导教学的根本目的是传承学问、创新学问和把握科学的学习方法。同学基础薄弱，根本上说明同学在过去的学习中缺乏正确的方法详细的表现为缺乏适合个性思维特点的学习方法。因此，老师企求将课堂上所介绍的普遍方法都能自动的转变为适合每个同学的特殊方法，是不明智的，当然难以达到预期的成效。依据冲突的普遍性和特殊性原理，加强对同学的个别指导，是稳步提升同学把握学问才能和独立摸索问题的才能的主要方法。为此，我在课外辅导时间，特殊留意个体同学在巩固学问和答题方法上所暴露出的问题，是普遍性的问题要帮忙同学找出症结所在，反复讲解答题思路和规律 ; 是特殊性的问题， 要准时针对个性特点加强详细指导， 并举出相关的题型，帮忙熟悉把握好详细的答题规律。三、加强沟通， 准时总结教学体会，不断修正教学方法，做到优质教学资源共享，共同提升教学质效，实现高考目标最大化质效是人们一切活动的追求目标，教学质量的竞争实质第 13 页 / 共 15 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学争论是提高教学质量的根本途径。现代训练理念告知我们，加强教学沟通与合作，是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。历史学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性，同学对历史学科既感到有爱好，更觉得难学，正是与历史学科的基本特点有关。因此，我们高三历史教学组针对本届高三学情的普遍特点，常常沟通教学体会和学情特点，加强第一轮历史复习中所遇到的新问题，共同探求解决问题的有效方法，准时调整复习进度和方法，共同印制辅导方案和有关训练资料，做到体会共有，资源共享，整体提上升三历史复习成效，稳步推向高考目标最大化。同时，我们仍留意加强与政治、的理老师的沟通，将历史、的理、政治学科学问有机的连接，把文科综合题型训练分解到详细的学科学问中，培育同学综合答题才能。勉励同学间相互沟通学习心得和体会，促进同学共同进步。目前，高三历史第一轮复习已将要终止，复习的任务仍旧很重，特殊是专业生因专业训练和考试耽搁了许多时间， 如何实行有效措施，将这一大块补救上来，是当前最重要的工作。我有信心有才能肯定会找准切实的方案，会把今后的第 14 页 / 共 15 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结复习工作做好。历史老师工作总结第 15 页 / 共 15 页可编辑资料 - - - 欢迎下载