青岛版数学四下第五单元《动物世界小数的意义和性质》教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案动物世界小数的意义教学目标：学问与技能1能正确懂得和把握小数的意义，能较正确的进行十进分数和小数之间的互化。2懂得小数的计数单位和数位，把握小数的读写方法。过程与方法利用小数和十进分数的联系，让同学懂得小数的意义，并充分利用直观图形将抽象的意义和学问之间的内在联系形象化。情感、态度与价值观让同学体会学问间的内在联系和小数与实际生活的亲密联系。教学重难点：重点：懂得和抽象小数的意义，懂得小数的计数单位和数位。难点：抽象小数的意义，懂得小数相邻两计数单位的进率是10。教学过程：一、复习引入新课1、复习旧知（课件出示正方形纸）假如这张正方形的纸表示“1”，现在将这张纸平均分成 10 份，那么 1 份就是多少？（），仍记得用小数表示是多少？（0.1 ）板书：（0.1 ） （课件出示）2 份了？预设：将这张纸平均分成10 份，那么 1 份就是，用小数表示是0.1 ， 2份就是有两个，是，两个 0.1 ，是 0.2 。3 份了？ 9 份了？请同学们想一想， 1 角是几分之几元？ 9 角是几分之几元？（生答） 谁能说说为什么？预设：生可能会说1 元是 10 角，所以 1 角是元。 9 角有 9 个元，就是元。（相机板书：元元）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案谁来说一说 1 分是几分之几元？ 5 分是几分之几元？（生答） 追问：那 1 分米是几分之几米， 6 分米了？设计意图：小数的意义和性质是在学习了初步熟悉小数和分数的基础上进 行的。所以，在出示信息窗1 之前，为同学预备一些复习题。回忆一下前面所学的小数和分数的有关学问，为学习新知做铺垫。2、情境引入动物世界特别奇妙，这一单元我们将带领大家一起去探秘奇妙的动物世界，看动物世界里关于数学的隐秘。 （课件出示相关视频和信息窗1 的情境图）从图上你找到哪些数学信息？预设：蜂鸟的体长0.05 米，蛋重 0.46 千克，信天翁的蛋重0.365 千克，翅膀最长达 3.6 米。（课件出示：指生读一读） 读完这些数，你有什么问题？预设 1：什么是小数？预设 2：小数的意义，小数表示什么？小数怎样比较大小？同学们提的问题都很好，在生活中，人们进行测量和运算时，往往不能正好得到整数的结果。为了适应生活和生产的需要，经过长期的实践，人们就发现和运用了小数。这节课，我们共同来讨论小数的意义。（板书：小数的意义）设计意图：通过情境图的生活数据，使同学明白小数的作用，明白数学知识和现实生活密不行分，进一步表达了数学来源于生活。让同学畅谈想知道些什么，有关小数方面的学问，真正表达了课程课程标准提倡的“同学是数学学习的主人”的基本理念。评论0活动 2【讲授】探究新知二、探究新知1、熟悉两位小数蜂鸟的体长 0.05 米，那 0.05 米是多少？ 0.05 表示什么了？（1）推测预设： 0.05 表示百分之五，或0.05 表示 5 个百分之一，或0.05 表示把一张长方形的纸平均分成100 份，这样的 5 份表示 0.05 等等。（2）验证可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案那你能在刚才这张正方形的纸上表示出0.05 吗？生拿出课前预备的正方形纸，尝试操作。生操作，师巡察，选择一些不同的表示方法到台展现。（3）反思沟通预设 1：第是对的，由于把正方形纸平均分成100 份，每份就是，也就是 0.01 ，5 份就是，也就是 0.05 。预设 2：第幅图是把“ 1”平均分成 100 份，每份就是，涂了 50 份，应当就是，应当是 0.5 了。预设 3：第幅图，平均分成10 份，那么 1 份就是，5 份就是，应当是 0.5 。（4）小结升华课件出示：用正方形图示表示1，平均分成 10 份，每份就是，也就是 0.1 ，平均分成100 份，每份就是，也就是 0.01 ， 5 份就是，也就是 0.05 。在你的方格纸上表示出0.02 ，0.15和 0.43数，并试着说一下它们各表示什么？预设：把“ 1”平均分成 100 份，每份就是，也就是 0.01 ，2 份就是， 也就是 0.02 ， 15 份就是，也就是 0.15 ，43 份就是，也就是 0.43 。设计意图：让同学依据一位小数表示特别之几，猜想出两位小数和什么样 的分数有关，有意识的促进“迁移” ，让同学体验胜利，培育同学的学习爱好和信心。2、熟悉三位小数。课件出示：信天翁旧闻重 0.365 千克，0.365 表示什么？ （这是几位小数？） 预设： 0.365 表示把“ 1”平均分成 1000 份，每份是预设 2：把“ 1”平均分成 1000 份， 365 份就是， 365 个 0.001 ，就是 0.365 。追问：那 0.788 表示什么了？0.788 就是， 788 个或 788 个 0.001 。3、比较可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案指板书问：从这里你们发觉了什么？预设 1：一位小数表示特别之几，两位小数表示几百分之几，三位小数表示千分之几。在相应的位置板书。那假如是四位小数表示什么了？五位小数了？预设：四位小数表示万分之几，五位小数表示十万分之几。小结：像我们刚才所讨论的0.1 、0.05 、0.365这样用来表示特别之几，百分之几、千分之几的数，叫作小数。【练习】巩固练习三、巩固练习。1、课件出示自主练习第1 题。同学先独立填写，然后指生沟通订正。2、课件出示自主练习第2 题的图，填一填。借助模型图，让同学独立完成，先在小组内沟通填的方法和理由。设计意图：由借助直观熟悉一位小数表示特别之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示 到通过联想熟悉四位小数、五位小数表示的意义，再到抽象概括小数的意义，同学经受了学问的形成过程，在猎取数学学问的同时， 也获得了学习的方法，提高了学习的才能。【测试】当堂检测当堂达标检测1、填一填（必做）个（0.2 是把整体“ 1”平均分成（）组成的。）份，表示这样的（）份，它是由（）0.07 是把整体“ 1”平均分成（）份，表示这样的（）份，它是由（）个（）组成的。个（0.125 是把整体“1”平均分成（）组成的。）份，表示这样的（）份，它是由（）0.021 是把整体“ 1”平均分成（）份，表示这样的（）份，它是由（）个（）组成。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、生活中的数学，我会做。桌子高 6 分米，6 分米是 1 米的（）分之（），写成分数是（） 米，写成小数是（）。一支铅笔的价格是7 角 2 分。 7 角 2 分是 1 元的（）分之（），写成分数是（）元，写成小数是（）元。一个果冻的质量是25 克，25 克是 1 千克的（）分之（），写成分数是（）千克，写成小数是（）千克。3、摸索题（选做）10 个 0.001 是（）。10 个 0.0001 是（）。0.1 里有（）个 0.01 ，有（）个 0.001 。【作业】课后作业配套练习册 24 页 1-4 小题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载