青岛版数学三上《一动物趣闻克、千克、吨的认识》教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案动物趣闻克、千克、吨的熟悉教学内容： 克、千克的熟悉中，教科书第2 4 页。教学目标：1、熟悉质量单位克、千克。2、通过掂一掂、估一估、称一称等活动，感受重。会称整克、整千克物品的质量。1 克和 1 千克有多3、培育初步自主探究求知意识，提高估算才能和动手操作才能。教学设计：活动程序与老师提示活动内容关注要点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课前活动：同学展现沟通自己课前收集的有关物 品质量的信息。老师整理几条，然后结合教材信息中的内容制成卡片。活动一：发觉问题 1、出示信息卡片 师：瞧，大家收集到了这么多信息，真棒！现在， 我们一起来阅读一下， 看看你能从中发觉什么？2、师：你能提出什么问题？活动二：解决问题*1 克有多重？1、师：是啊、 1 克究竟有多重了？依据前面几条信息，你能不能估量一下？2、师：究竟谁的估量更精确？让我们一同学小组沟通，老师收集整理。同学自主阅读卡片出示的信息内容。同学通过观看，会发觉这几条信息都用到了克或者千克单位，从而产生疑问：一克有多重？一千克有多重？同学依据自己的熟悉，结合身边常见的物品来估 计。同学可能说：大致和一料花生差不多 重。可能比一块中香糖仍要轻。或许和一个乒乓球差不多重留意沟通的广度、深度。重视引导学 生提出有关 质量的问题。重视引导，将1 克和身边常见的物品联系起来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结起来称一称，验证一下。3、 师：哪个小组情愿沟通你们组验证的结果？4、师：把 2 分硬币放在手中掂一掂，感受一下 1 克的重量。5、老师小结：在表示一些较轻物品的质小组合作，从提前预备好和学具袋中拿出花生米、吕香糖、乒乓球以及一枚二分硬币，分别用天平称一称，得出结论。同学沟通称量结果：一枚二分硬币 1 我。小组成员轮番掂一掂，有 的同学会发出感叹： 1 克原先这么轻吖！指导天平使用。强调反复体验，感受物品的轻重，勉励可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结量时，常用“克”来做单同学自主沟通：在许多物好的做法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结位，“克”仍可以用.来表示。板书：较物品克.6、师：你仍在哪些的方见过克（ .）？*1 克有多重？1、 师：克，我们已经熟悉了，谁仍有方法让大家熟悉一下千克？师：为什么？说说理由。2、师：说得真好，恭喜你们， 答对了！ 1千克的确比 1 克要重得多，能有 1000个 1 克那么重，所以我们在表示一些重物品的质量时，常 会品的包装上。同时拿出桌上的虾条、牛肉干、牙膏、食盐等，先掂一掂，估量 一下，然后看包装袋上的 标示验证。大部分同学会说： 1 千克就是 1000 克那么重。同学推理：我们以前学过米和千米，1 千米 1000 米所以我想1 千克 1000 克同学推理：米（ m）千米（ Km） 克（ g）千克（ ） 小组成员轮番掂一掂两袋食盐的重量，可以沟通感受。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结用到“千克”来做单位。同学急于尝试。那么，能不能再推算出同学牌坊果件，熟悉生活可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“千克”用什么来表示了？板书：较重物品千克Kg 3、师：同学们可真聪慧！一袋食盐 500 克，两袋食盐 1000 克，把两袋食盐放在手中掂一掂，感 觉。1000 克究竟有多重。师：想不想自己动手称一称桌面上的那袋桔子和饮料各重多少千克？ 4、师：要称比较重的物品，天平已经不能满意要求，秤家族仍有更多的成员会来帮忙我们，快来熟悉一下吧。课件演示各种秤。5、 师：现在，赶忙用小组中的台秤来称一称桔子、土豆和饮料的质量吧。中常见的秤。同学小组合作，用台秤称一称：几桔子重1 千克，一袋土豆重多少千克，一大可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动三：巩固延长师：这节课，大家活动的特别积极，最终让我们来做个有奖竞猜的嬉戏， 只要你能猜对一件物品的 质量，老师就把这件物品老师拿出一件物品，同学自己竞猜，每人有三次机会，猜对了就把物品奖给他。重视评判对克和千克的感受深度。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案奖给你，想不想拿到奖？ 师：课后请同学们回家用体重秤称一称自己的体 重有多少千克，爸爸妈妈的体重有多少千克， 并记录下来。教学反思 :初步体验感知克与千克究竟有多重,是本节课的重点与难点 ,在教学中,老师能够紧紧环绕这一重点,留意结合生活中的详细情形,估量一粒花生米、一块口香糖及一个乒乓球质量的大小，让同学通过推测、验证、权衡等一系列活动，充分体验和感知克与千克有多重，形 成正确的表象，初步建立克与千克的表象。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载