骨干作业我的教育教学经验.docx

精品名师归纳总结从事特教教学工作18年，历经了从聋训练到培智训练的教学，我始终站在特教训练的前线，担任班主任工作和语 文教学。在长期的工作中我特别留意同学常规、学习生活习 惯方面的培育。在班级治理上“治班要严”这是我的治班之道。俗语说“严是爱，松是害” ，这话讲得好，在治理班级，维护班级稳固中，严的确是有肯定的作用的。但我所说的“严”并非苛刻、死板、顽固己见，而要从同学的实际情形动身，对同学的不良行为和不良习惯进行正确、严格的训练和引导。“严纪”第一表现为制定严明的班级纪律，由于只有严明的纪律才能约束同学的思想、行为，才能使用班级稳固。“不以法规，不成方圆”。比如，聋生刚入校的时候，上课的纪律是一塌糊涂，同学随便讲话，交头接耳，想站起来就站起来，说走走就走走，针对这一现象，我就制定了严明的课堂纪律， 上课不行以随便讲话，发言要举手， 举手要文明，不行高举呼叫，更不行以随便起立走动、做与课堂无关的事情等。刚开头时，同学常常会犯错，我会准时的指正训练，反反复复的训练，时时把遵守纪律挂在嘴边，结合任何一个训练的机会对同学进行严纪的训练，如晨会，班会，学校活动进行系列行为习惯养成训练，渐渐的，纪律意识已经深化到了同学们心里，只要我一个眼神，同学就会立刻意识到错了，别的同学也会一起批判他。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“严纪”其次表现为对违纪的批判训练的庄重和严格。有了严明的班纪，并不是百事无忧，由于，聋生存在语言上的沟通障碍，同学年龄小，自控力差，有时难免会掌握不住自己而违纪，那么对于违纪的同学我绝不会听之任之，否就其他同学立刻就会照做，甚至仍会助长违纪的风气，而影响班级稳固。比如对我班的李铁、王平这样倔强的同学，我始终坚持原就，只要是犯了错，我肯定是庄重严格的对其进行批判训练，无论他们哭闹也好、倔强也罢，我都严格批判、训练究竟，直至他们接受改正为止。在我的坚持下家长也已在反映，孩子们在家里随便、自我、倔强的脾气已经转变了许多。以勤管班，要管好班带好班，跟班要勤是经久不衰的道理。勤到班，勤观看，勤明白。由于八九岁的同学，自我约束力，自我掌握力有限，需要人随时提示，于是我每天除了 自己上课外，我都会尽力做到其它课堂、课间、午休到班， 去走走看看，督促同学好好的遵守纪律，仔细学习，查看学 生作业、纪律、卫生情形，观看同学的活动、交往等情形， 发觉问题准时处理。就这么常常性走走、看看、问问，防止 了重大的问题的发生，不知不觉的给了同学行为上的约束力，疯闹、打架、受伤大事明显削减了。勤发觉，勤勉励，勤夸奖。同学有自尊心，有上进心，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结平常跟班经常常与同学谈天，留心观看每一个同学，充分利用同学的表现欲，发觉并抓住同学的闪光点，准时给与适当的勉励与夸奖，常常也给与嘉奖，勉励同学的上进心。这样不但可以使同学的优点充分表现，增强他们的自信心，而且仍增进了我和同学之间的感情。的确，老师的勉励和夸奖，能给同学积极上进带来无穷的力气。勤与家长沟通。 孩子的进步， 集体的成长， 离不开老师， 也离不开家长。为了更好的全面明白同学情形，我通过多种形式与家长建立亲密联系，准时沟通同学情形。勤记录同学情形，利用家长到校接孩子、电话、短信等方式与家长建立常常的联系，互通情形，准时与家长协作对同学进行训练，使学校训练与家庭训练有机的结合了起来。特教是九年义务训练，虽然每天都是忙劳碌碌的，但很兴奋、很高兴。看着孩子们成长，看着孩子们进步，看着他们会得东西越来越多，我感到无比欣慰。一分耕耘，一分收成，孩子们的进步也离不开任课老师的帮忙和训练，在今后的班主任工作中我有信心做得更好。时间过得真快，转瞬之间我身边的这群孩子都长高了， 长大了。我努力敬重每一个孩子，用细心、耐心、真心、诚意善待每一个孩子，赢得了孩子们的信任，也让孩子们收成了自信，抬头挺胸的仰头迈向新生活。同学长大了，接触面广了，知识也多了，面对纷繁复杂的社可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结会，他们有了自己的特殊看法，有了自己的美好的抱负与追求，智障孩子同样如此。要明白他们，唯有走近他们，倾听交谈。这学期的课间， 我几乎都在教室里呆着，但不是“守着”，喝喝水，聊谈天，给他们读读手机新闻。渐渐的，孩子们习惯了，也放松了“小心”，在我面前也能无话不谈了。在他们的谈话中，我发 现孩子们是那么的可爱，他们个个身上都出现着光线，人人都呈现着真善美。记得是在一个助残日的前夕的一天，哈市的慈善团来我校探望孩子们，刚一进门，及被郎俊启同学的热忱给感染了，立刻走上去，与客人握手表示感谢，得到了客人的一样好评。活动终止了，回到教室我夸奖了他，并号召同学们要向郎俊启学习，在漫长的等待中，孩子们没有焦急，而且很有礼貌，这就是剧烈的集体荣誉感。”孩子们都兴奋的望着我。多可爱的孩子们，从他们的身上我感受到了暖和，从他们的行动中我体会到了力气，从他们的脸上我看到了期望。现在我教的是培智生， 面对同学将来， 我耐心指导生活技能。我们的孩子们离开学校就要走向社会，为了让他们能更好的融入主流社会，使孩子们“学会生活”成为我教学的一大重点。我尝 试让孩子们在现实的生活中或预设的环境中，以体验和实践为手段，以生活自理才能和社会实践才能为内容，对孩子们进行生活技能的培训。学习劳动技能，把握生活本事。我利用生活适应课教孩子们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结最简洁、最基本的生活技能， 让孩子独悠闲家能生活， 不会饿着、冻着。通过生活情形教室，第一得走进厨房，我们拿起锅勺，学 会了开关煤气灶。 我们端起碗筷， 学会了炒鸡蛋、 蒸鸡蛋等方法。 我们打开米缸，学会了淘米、煮饭。我们走进卫生间，熟悉了洗 衣机，学会了使用洗衣机。我们走进卧房，熟悉了床上用品，学 会了铺床单、 套被套。 生活技能的学习使孩子们尝试到了胜利的欢乐，体会到了为他人服务的欢乐。促膝长谈，诚意打开同学心扉。对于班级中一贯表现好的 孩子， 一旦发觉问题也要庄重处理，不行一味的顾及脸面而任之进展，只是我们在处理时要把握严爱的尺度。张明，一个怎么看 怎么听话的孩子，不会让老师多操劳。可就是这样的一个孩子，用他的听话的表象掩盖着大胆的冒险行动，他把班级的玩具带回家。当事情暴露后， 他拒不承认， 一味抵赖。眼见无法攻下堡垒， 为了爱护他的自尊， 我将他带离了众人疑问的视线，和他单独来到寝室。第一，我表示出对他的信任，告知他老师怎么也不信任 一贯表现好的他会“偷” 。其次，我告知他无论结果怎样老师都将为他保守隐秘。 他见我在保全他， 诚意想帮忙他， 最终投降了， 顽强的外表掩饰不住内心的可怕，瞬时痛哭了起来。几分钟后， 他抽泣着说，自己没偷，只是家里没有玩具，只想带回家去玩。 听后，我语重心长的告知他：“你是个有头脑的好孩子，你能把 东西带回家去玩，这说明你有思维才能，但你要知道，这是班集 体的东西是不能任凭拿的，你.”我的话音刚到这，他立马知可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结道自己的问题了，低下头保证道：“陈老师，你信任我，我不会再把同学们的玩具带回家了。”我也信誓旦旦的说到“陈老师也肯定会遵守诺言， 不会告知其他人， 但期望你也用行动实现自己的承诺！”事实证明，他没辜负老师的期望，知错，也改错了， 类似情形发生时不再是他。数不尽的辛酸、 道不尽的欢乐一起向我袭来，孩子们的张张稚脸如放电影般在我眼前一一出现。一个班假如有良好的班风， 同学就能健康成长。 老师上课就能爱好盎然。班主任治理就能得心应手。 因此我们就要要努力去营建一个民主公平的氛围，使每个同学将这个班当作自己的家，人人爱着她，时时想着她。与她共荣辱，同忧虑。我的做法是， 放下架子。 要让同学真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是公平的，那班主任第一应说明 这一观点，告知同学在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这 样说更应这样做。 为了能努力做好放下架子，并做好同学的领头雁的工作，我特殊召开了一系列的主题班会活动。本学年，针对 同学对自己学习的要求不高，成就需求低，纪律意识谈薄，生活 自强才能差。遇事只求自己合适，很少考虑到他人和集体。对父 母长辈没有礼貌，对同学没有热忱。对自己生活的环境不爱惜， 破坏公物等等问题，发觉同学们责任感日益淡薄，令人担忧。因 此从细节入手， 培育同学的责任心， 树立起同学剧烈的责任意识刻不容缓。 准时的开展主题班会活动，引导他们对他人和集体负可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结责：班级事务争着做。对家庭负责：努力做到不让父母操劳和担心，负起自己的责任， 对父母就是一种回报。从身边的小事做起，切实的培育责任心。喜爱集体，爱惜公物，按时完成作业，。仔细值日，保持教室、校内干净美丽。敬重师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人、不打架。爱护帮忙父母长辈，主动承担力所能 及的家务劳动，关怀照料兄弟姐妹。树立积极的人生态度，多次 的正面说明让同学真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是公平的，在这群体中，老师只不过是领头雁而已。做个标准的天平。公平的对等每个同学，关怀每一个同学， 不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班 主任在治理过程中， 优生犯了规， 要庄重处理， 后进生心理脆弱， 本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的 自尊， 心平气和的说理训练，有耐心的去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力夸奖，让他们找会自信。另外一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活 学习，思想意识等各方面的去关注。平常多走进他们， 谈心沟通，利用班会课共同解决一些冲突，读一些好文章进行引导。努力走进他们的生活，明白他们的思想，再走进他的的心灵。因而班主任要扮演好老师、伴侣、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的敬重、信任，形成一股强大的班级凝结力。身教言传，喜爱这个家。现在对老师个人素养要求越来越高， 而一个班主任一的一言一行，人格人品对同学更是有着深远的影可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，班主任就应当做好典范。比如班级大型活动， 班主任热忱投入其中， 想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。在班级评比中班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味的批判同学，相反仍应勉励或正确引导。班级 事务，自己能做的， 努力动手去做。 的上的纸屑， 课桌上的摆设，窗帘的安放等， 走进教室同学们都在仔细学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，同学会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。同学无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。同学们互帮互助， 平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的抱负。增强治理意识使班级更上一个台阶。 明确班级努力和前进的方向， 营造一个温馨而又布满朝气的学习环境。 定期召开总结会， 总结工作中的得失，促进班级工作的进展。我校活动多，做到事事有总结。无论是取得了成果仍是以失败告终，有活动就有总结，同学自己要总结，班主任要总结，使同学总结体会，吸取教训，明辨是非，积存珍贵财宝。这是同学成长不行缺少的一环。有细心，有耐心，有爱心班主任自身素养的提高。班主 任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人，所以作为班主任老师，要到处严格要求自己，表里如一，让同学敬佩，又要做 到以下三点：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、要细心， 先做后说：第一， 班主任有发觉问题的才能。其次，身先士卒，如的面有杂物时，我会亲自捡起来，扔到垃圾桶里。身教重于言教，我时刻留意自身对同学的影响，到处以身作就，要求同学做到的，自己先做到，而且做得更好。2、有耐心，班主任必需有百分之两百的耐心来对待同学的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，特殊差生的转变工作，要预备打长久战。3、有爱心：老师要以真挚的情感和爱心去关怀同学，爱惜同学，敬重同学，才能赢得同学。要时时到处关怀同学，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去暖和同学。捕获闪光点勉励上进。再好的同学难免也有不足之处， 再差的同学身上也有自己的优点，准时捕获同学的闪光点进行因势利导， 使他们产生积极的情感，从而以点带面促使同学全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机，勉励上进。班主任工作是平凡而繁琐的， 让我们在实践中去探究行之有效的方法，使班级治理工作更上一个新的台阶。可编辑资料 - - - 欢迎下载