高分作文素材超经典.docx

精品名师归纳总结素材挖掘一、课内素材我与的坛【应用角度】【角度阐释】（1）逆境出人才史铁生 20 多岁双腿残疾， 几经死亡边缘， 可以说身处逆境，但他以坚强的毅力靠着自己的努力最终摆 脱苦难深潭， 创作出了我的遥远的清平湾奶奶的星星等很多优秀小说和散文，成为一个很有影响的 作家。（2）领会生命的内涵孔子云：“不知生，焉知死。”史铁生的懂得却是“不知死，安知生” “生死同一”。他认为：人有时候太看重了我们要回到虚无里去，结果忘了我们原来是 从虚无里来的。过程即为目的，死应是一种回来。他 仍深刻的熟悉到：每个人都有局限，而且仍有比肉体 残疾更严峻的灵魂残疾者，他们更需要怜悯和抚慰。 正是由于史铁生真正领会到了生命的内涵，他才从残 疾的阴影里走了出来。（3）敢于向困难挑战在那个荒芜的园子里，史铁生完成了对什么的思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结考和解读。身体的残疾是一种苦难，因身体残疾导致生的失望是一种灾难。而超越这些苦难与灾难，并战胜自己，这需要经受多次肉体上的挣扎和心灵上的洗礼。而史铁生正是靠着一种敢于挑战的精神，最终完成了这一切。二、运用方略叠加同类法当我们拥有很多素材，但这些素材从个例上看不 足以支撑我们的话题时， 我们就可以采纳 “叠加同类” 的方法，使文章显得丰厚多彩，意蕴深长。叠加同类就是指把一组相同或相近的素材排列出来，构成排比运用素材的手法。或者，在举了大量的素材之后，另举一组素材构成对比铺陈等手段以增强文章的气概。三、范文示例人生的出与入在公园里常能看到这样的场景，二人下棋，围观 者众。执子一人徘徊不定，满头大汗，明显是进退维 谷，四周楚歌。这时观众大呼： “跳马 . ”执子者毛塞顿开是啊，所谓当局者迷，旁观者清。跳出身处 的事物，以客观、冷静的眼光来分析问题往往能“柳 暗花明又一村”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结王国维说：“诗人之于宇宙， 需能入乎其内， 出乎其外。入于其内，故能写之，出乎其外，故能观之。” 人生的“入”当然重要，可“出”同样不行忽视。有一位数学家致力于推算圆周率，他深化自己的讨论，花费了数十年把圆周率推算到小数点以后的几千位。当他把耗费了自己很多心血的成果公布时却被告知他在小数点后百位时便出了错误，也就是说他大部分的工作都只是白费。这位数学家“入”不行谓不深，可换来的却不是鲜花与掌声。假如他能够在适当的时候跳出运算，以他人的眼光注视自己的结果，那么他的结果唯恐不会是一场空了吧。不仅在科研、学习上，我们应把握好人生的出和入，在生活中更应如此。生活中难免会有苦难、不如意。这时我们不能沉于其中，无法自拨，而应跳出苦难，学会容忍、面对它。史铁生被禁锢在轮椅中，可他并没有因此而舍弃自己，他用笔为自己装上翅膀，飞向自己梦寐以求的抱负。同样坐在轮椅中的仍有另一位巨人霍金， 他只用了一根指尖便扼住了命运的咽喉，带着信仰的力气，他飞行在苍茫的宇宙、窥破了自然的真理，成为当之无愧的巨人。跳出苦难的人将近成功。在他们面前，王国维的博学多才好像显得惨白无力。抱负的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结幻灭、精神的磨练使这位文学巨匠挑选了死亡。其实他只要跳出苦难，站在历史的长河边以一颗超然的心面对改朝换代，那么后人在想起这位国学大师时便不会扼腕叹息了吧 .入是奋斗，是冲锋的号角。出是理智，是客观的评判。一张一合、一松一驰之间，人们才能迈向自己所期许的的方。愿大家在“入”之余也要时刻不忘 “出”的重要。四、技法迁移高考作文高分技法之 排比生辉法（一） 写法回忆我很重要当我说出 “我很重要 ”这句话的时候，颈项后面拂过一阵战栗。我知道这是把自己的额头暴露在弓箭之 下了，心灵极简单被别人的批判洞伤。很多年来，没 有人敢在光天化日之下表示自己“很重要 ”。我们从小受到的训练都是 “我不重要 ”。作为一名一般士兵，与辉煌的成功相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一位贡献型的女性，与整个家庭相比，我不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重要。作为随处可见的人的一分子， 与珍贵的物质相比， 我们不重要。我们 简明扼要的说，就是每一个单独的“我”究竟重要仍是不重要 .（二）技法点拨1、排比 +比如2、排比 +引用3、排比 +对偶4、排比 +设问5、排比 +反问（三）范文示例碟变谁不期盼破晓的绽放绚烂一季的辉光？谁不渴求篱下的花艳夺魁满园的荣耀？谁不梦寐蒹葭的双生双息羡煞湖光的潋滟？谁不观赏蝴蝶曼妙轻巧的舞姿、动人的旋律之下动听的飞旋，又有谁彻悟了蝶变的焦急、等待，接近破茧时耐不住的狂躁，好像一跃而生出温顺一刀的牢笼，然而那守不住一季的庄重之蝶，在破茧期未到便提前赏览景致的顷刻，断翅的断翅，无触的无触，残可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结缺的身体孕育了一年的包涵却抵抗不住这一季的浮华。评：文章开头 “谁不期盼破晓的绽放绚烂一季的辉光？谁不渴求篱下的花艳夺魁满园的荣耀？谁不梦寐 蒹葭的双生双息羡煞湖光的潋滟？”三个句子构成了排比的句群，既总领全文，提挈下文，同时读起来朗 朗上口，富有诗意。可编辑资料 - - - 欢迎下载