七年级生物-绿色植物对水分的吸收、运输和散失及有机物的制造和利用.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流七年级生物-绿色植物对水分的吸收、运输和散失及有机物的制造和利用.精品文档. 绿色植物对水分的吸收、运输和散失及有机物的制造和利用一、复习目标1、根吸收水的主要部位及特点。2、茎中与运输作用相关的结构及特点。3、叶片的结构特点；蒸腾作用对植物本身以及对自然界的意义。4、光合作用和呼吸作用的过程及相关的实验设计。5、光合作用和呼吸作用的区别及联系。6、光合作用原理在农业生产上的应用二、基础知识回顾1、根吸收水分和无机盐的主要部位是_，此区生有大量的_，它们存在意义_。2、若将一段带叶的鲜嫩幼茎浸入含有红墨水的水里，光照几个小时后取出幼茎横向切断并观察其切面，将会发现 _部分染成了红色，原因是_是通过茎中此结构中的_向_运输的；将枝条上的树皮环割一圈，在切口上方会长出瘤状物，原因是_是通过茎上 _中的_向_运输的。将幼嫩的植物茎掐断，流出的乳白色液体是_，由_流出。3、茎能不断长粗是因为木质部和韧皮部之间有 _，这层结构向内分裂形成新的_细胞，向外分裂形成新的_细胞，使茎不断_生长。4.叶片的结构：a_.：由上表皮和下表皮构成，上面有散失水分的门户-_，一般情况下植物下表皮比上表皮的气孔_ b_.：细胞内含大量的_c_.：有支持和输导的作用，内有_。5.气孔的作用：a.植物蒸腾失水的门户b_.的窗口，气孔是由一对_围成的空腔。如果外界温度达到35度以上，气孔关闭，植物的_都会受到影响。6.蒸腾作用的意义：a._植物体温度b.带动植物体对_和_的吸收和向上运输c.提高大气_，增加_，调节_。7.植物吸收水分主要用于_作用。8.绿色在光下制造有机物实验： （1）实验步骤：a.取材：健壮植株形成淀粉多b：_：消耗有机物或让叶片内淀粉运走耗尽c _:溶解叶绿素。隔水加热的目的：_f.清水漂洗：叶片变成_色g.滴加碘液：目的：. _h.清水冲洗i.观察现象。（2）实验现象：遮光部分. _，未遮光部分_。（3）实验结论：a.光合作用的产物是_b. _是光合作用的必备条件。3.绿色植物对有机物的利用：a.有机物用来_b.有机物为植物的_提供能量（通过_作用）。4.根据教材P123124演示实验图示，回答下列问题：（1）演示实验一：甲装置的温度变化是_，乙装置的温度变化是_。得出的结论是_。（2）演示实验二：澄清石灰水的变化是_，得出的结论是_。（3）演示实验三：将燃着的蜡烛放入时的现象是甲_，乙_。得出的结论是_。5.氢氧化钠溶液的作用：_。光合作用对自然界的意义是：维持了生物圈中_和_的相对平衡。6.植物在光下进行的生理活动是_、_、_；在夜间进行的生理活动是_、_。7.新疆气温反差大，瓜果特别甜的原因是_。8.在比较温暖潮湿的环境中，久放的萝卜重量会明显减轻。主要原因是_。9.光合作用和呼吸作用的联系是. _的，区别如下 ：比较光合作用呼吸作用公式 _进行部位含叶绿体的细胞所有活细胞场所条件原料产物能量变化实质意义为生物圈提供营养物质或食物来源、能量和氧气为生物体的各项生命活动提供动力应用三、典型题例 1、一位同学做了“水分在茎内运输途径”的实验，下面是他对所做实验材料的处理图示，请据图回答： 若将图甲中带叶的鲜嫩幼茎放在滴有红墨水的水里，光照几小时后取出幼茎横向切断，用放大镜观察切面会发现 _被染红了，原因是茎内有运输水分和无机盐的 。一段时间后，叶脉也红了，这说明在植物的根、茎、叶内该结构是相通的。在上述操作过程中，在阳光下照射的目的_。在小树上拴铁丝晾衣服，时间久了会形成节瘤，是由于 _中的_的运输作用受阻。茎能不断地长粗是由于图中 _能不断分裂产生新的木质部细胞和韧皮部细胞。根吸收的水分和无机盐运输的动力主要来自于 。（5）图中4箭头表示的意义是 。5.2、（2009·山东中考）选取生长正常的牵牛花进行如图6所示的光合作用实验：图6将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是 。（3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明 ；比较叶片乙和丙，可以说明 。（4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取 等（请答出两条）措施可以提高产量。（5）绿色植物被称为“空气净化器”， 对于维持生物圈中的 起重要作用。四、巩固检测1、第23届省运会将于2014年在我市举办，各县市区均投入一定财力进行城市绿化。在移栽某树木时，绿化工人往往去掉一些枝叶，个别还采取遮阳措施。这主要是为了了降低植物的（ ）A.呼吸作用 B蒸腾作用 C光合作用 D吸收作用2右图所示的实验装置探究的是 （ ）A.叶片正面和背面的气孔是否一样多 B.绿叶在光下制造有机物C.叶片呼吸作用释放二氧化碳 D.叶片光合作用释放氧气 3右图是蚕豆叶不同切面结构示意圈。叶片散失水分以及与外界进行气体交抉的门户是在（ ） A B. C. D.5某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是 （ ）A根尖吸水的主要部位是成熟区 B根、茎、叶的导管是连通的C导管中水和无机盐的运输方向是“根茎叶” D筛管是运输水和无机盐的附属结构6炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是（ ）A光合作用 B蒸腾作用 C呼吸作用 D蒸发作用8如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的 （ ）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.分解作用9俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是 （ ）A树皮中有筛管，能运输水分 B树皮中有导管，能运输水分C树皮中有筛管，能运输有机物 D树皮中有导管，能运输有机物11温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是A.萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B.被周围的细菌和真菌等分解者分解（ ）C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D.萝卜细胞的分裂和生长停止12当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（ ）A植物的光合作用和呼吸作用 B植物的分泌物有杀菌作用C植物的光合作用和蒸滕作用 D茂盛的林木遮住了大部分太阳光12、1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，如图所示，该实验可以证明（ ） 光合作用需要水 光合作用需要光 光合作用需要叶绿素光合作用能产生淀粉A. B. C. D.13、一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射24小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（）（ ）A叶绿体 B光 C二氧化碳 D水14、下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是 15、下面是某同学进行光合作用实验的步骤，你对该实验的理解是（ ）A使叶片产生的氧气全部消耗掉 B的现象说明光是光合作用的条件C表示直接将叶片放进沸水中 D使用的染液是酒精15、某实验小组试图采用下图部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”, 实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为 （ ）A. B. C. D.16、若右图表示光合作用示意图，a、b、c、d表示光合作用的有关原料、产物，则其中表示二氧化碳是（ ） Aa Bb C c Dd五、拓展提升 13、冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。如何科学合理地控制大棚中植物生长的各种环境因素，使植物体内有机物的积累最大化是需要研究的重大课题。请根据所学知识，回答并解释有关问题：（1）植物进行光合作用所需的原料是 ，场所是 （2）为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥主要通过 进入植物体内的。（3）到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是 。（4）到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风。通风的直接作用是 。 “绿叶在光下制造淀粉”实验的正确步骤是 （ ）酒精脱色 清水冲冼 选叶遮光 暗处理 碘酒显影 观察变化A、 B、 C、 D、下图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室，乙是该温室24小时内二氧化碳含量的变化情况。（1）由图乙可以看出，从早上6点到傍晚18点，温室内二氧化碳含量的变化情况是。在这段时间内，植物体有机物含量会。（2）在滴水成冰、日照短暂的冬季，现代化温室为植物的光合作用提供了适宜的、充足的以及水、无机盐、空气等条件，从而使人们即便在冬天也能吃上鲜嫩的蔬菜。（3）温室中部分蔬菜常常由于传粉不足而导致结实率低，你建议的解决办法是4把根从土壤中吸收的水分运输到叶上去的结构是 （ ）7对绿色植物各种生理活动的叙述，不正确的是 （ ）A.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”B.通过光合作用吸收二氧化碳、产生氧气，维持碳氧平衡C.蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输D.在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用10某菜农为提高大棚内蔬菜的产量，向大棚内施加气肥，你认为气肥的主要成分应该是（ ） A.氧气 B二氧化碳 C氮气 D甲烷