弟子规家庭诵读践行手册.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流弟子规家庭诵读践行手册.精品文档.编写说明弟子规这本书，影响之大，读诵之广，仅次于三字经。弟子规原名训蒙文，作者李毓秀是康熙年间的秀才。以论语.学而篇中“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为中心，分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范，被誉为“便于诵读讲解而皆切于实用的”“开蒙养正之最上乘”的儿童启蒙读物。弟子规对于家庭伦理的各个方面都有严格、细致的规定，从大的原则到非常具体的小事都有明确的章法和规范。从理论形式上看，弟子规的家庭伦理既有自己的本体论基础，又有自己的宏观人格原则，也有各种具体行为和细节的做法规定。其中，无论是对父母长辈的“孝道”，还是与其他家庭成员和社会成员之间的交往要求，都是传统儒家思想下的家庭德育启蒙，也可以说是古代较为典范的家庭德育课程。然而，社会发展到当代，家庭成员之间的结构关系发生了很大变化，已经没有古代家庭中的绝对权威和从属关系。家庭已不是古代的家庭，儿童也不再是古代的儿童，当代儿童有着与古代儿童迥异的特性。因此，在当代新形势下，以弟子规为蓝本开发家庭德育课程，不能直接采用原文作为课程读本，也不能全盘接受弟子规中的传统家庭伦理思想，必须充分考虑社会发展的因素和当代儿童的特点。因此，在该手册编写时，我们安排了以下板块：“家教提示”主要是为家长提供这方面的教育建议；“读读写写”则要求亲子共同诵读后，让孩子硬笔临摹书写；“释义解析”则尽量忠于原义，并每讲有故事链接，但在“辨析讨论”和“导行体验”则以现代价值观对原文践行提出新的要求，在每讲结束后，家长与孩子可以对本讲进行适当小结回顾。本册共有30讲，建议家长每周一讲的进度开展家庭诵读践行，注重每讲中和阶段性评价，以巩固所学，教师也会定期对每个家庭进行调查反馈，以了解家庭学习状况。本手册在编写中，适当参考了谭树辉主编的弟子规、钱文忠解读的弟子规和陶西平编写的<弟子规)新解，插图则选用了“中国报恩网”中的“弟子规易解”，在此加以感谢和说明。“基于弟子规诵读开发家庭德育课程”课题组2011年4月第一讲 总叙一、家教提示在日常生活中，家长要注重教育孩子遵守一些生活规范，促进孩子健康成长。为了让孩子继承中华传统美德，家长要不失时机地教导孩子孝顺父母和长辈、关心兄弟姐妹和伙伴、遵守信用等，只有先学做人才能再学知识。 二、读读写写总 叙弟 子 规 圣 人 训 首 孝 悌 次 谨 信泛 爱 众 而 亲 仁有 余 力 则 学 文三、释义解析弟子：年纪较小的人或学生。 悌（tì）：尊敬兄长。 谨信：谨慎、讲信用。 泛：广泛。 爱众：和大家友爱。 亲仁：亲近有仁德的人。弟子规是依据孔子的教诲而编成的生活规范。首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习其他有益的学问。四、故事链接秀才作书弟子规的作者叫李毓秀，是山西新绛县人，生于清代顺治年间，卒于雍正年间，享年83岁。在年轻时，在外游学多年，精通四书五经。后来，创办了敦复斋开始讲学，来听课的人很多，门外满是脚印。可是，这样一位著名的教育家，平生只考中秀才，没有做过一天官，一生中主要活动是教书。根据传统对童蒙的要求，也结合他自己的教书实践，他写成了训蒙文，后来经过贾存仁修订，改名弟子规。五、导行体验1以前，有没有不尊重父母的行为表现呢？以后会怎么去做？2今后能和同学伙伴和睦相处吗？3想一想，有没有说过没做到的事情？4完成了作业，能不能多看看课外书、练练字、锻炼身体，做有意义的事？六、学习小结通过这一讲的学习，我的收获是：父母评价：第二讲 入则孝之一一、家教提示孩子不听话的时候，家长要耐心开导，不能一味指责，更不能依靠暴力。家长可以和孩子反复读这段话，让孩子知道如何听从父母的呼唤和教导。当孩子对错误有悔改之意时，家长要及时表扬。二、读读写写 入 则 孝父 母 呼 应 勿 缓父 母 命 行 勿 懒父 母 教 须 敬听 父 母 责 须 顺 承三、释义解析勿：不要。 教：教导。 责：责怪。 承：接受。父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。四、故事链接断机教子孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，（见他回来，）便问道：“学习怎么样了？”孟子漫不经心地回答说：“跟过去一样。”孟母见他无所谓的样子，十分恼火，就用剪刀把织好的布剪断。孟子见状害怕极了，就问他母亲：“为什么要发这样大的火？”孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声，问才能增长知识。所以平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。如果现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。”孟子听后吓了一跳，自此，从早到晚勤学不止，把子思当做老师，终于成了天下有名的大儒。有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则。五、导行体验（根据自己平时的表现把图上色）1当父母叫你时，不管在什么情况下，都应该马上答应。（）2父母有事要你去做时，应该答应并立即去做。如果你正在学习或暂时不能离开，要向父母说明情况。（）3父母吩咐你做的事，一定要认真地去做，而且要做好，同时要把做的结果及时向父母禀报。（）4.父母教诲时，一定要认真听，不做其它事，并要有回应。（）5.父母在责备训导你时，不要顶撞，要检查自己，虚心接受，并且要给父母一个承诺。（）6.如果父母责备训导与事实有出入或方式不妥，要先耐心地听父母说完，然后再心平气和地解释。（）这些方面我平时做得都不够：我准备：六、心灵沟通父母的话我们平时也有批评不对的地方：通过这一讲的学习，我懂得了：第三讲 入则孝之二一、家教提示为了与孩子有更多的交流机会，家长要利用平时生活，教导孩子多向父母保平安。孩子起床时，要让孩子向父母问好；孩子上学时，要孩子向父母道别；回到家时，要向要孩子向父母报告，等等。二、读读写写冬 则 温 夏 则 凊 晨则 省 昏 则 定出 必 告 返 必 面 居 有 常 业 无 变三、释义解析温：温暖。 凊qìng：寒冷，凉。 省xng：看望，问候。 昏：傍晚。 反：通“返”，返回。 常：常规。 业：，学业。侍奉父母要用心体贴，黄香才九岁，为了让父亲安心睡眠，夏天睡前会帮父亲把床铺扇凉，冬天寒冷时会为父亲温暖被窝，实在值得我们学习。早晨起床之后，应该先探望父母，并向父母请安问好。下午回家之后，要将今天在外的情形告诉父母，向父母报平安，使老人家放心。外出离家时，须告诉父母要到那里去，回家后还要当面禀报父母回来了，让父母安心。平时起居作息，要保持正常有规律，做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑。四、故事链接卧冰求鲤古时候，有个叫王祥的孩子，他的生母去世早，继母对他并不好，常在王祥父亲面前进谗言、说王祥不孝顺，所以王祥从小就没有得到过父爱。但是继母患病的时候，王祥依然细心地伺候。有一年冬天，继母生病了，很想吃鲤鱼。可是，河水已经结了厚厚的冰，于是，王祥脱掉衣服，卧在冰上祈祷。突然冰裂开了，跳出了两条鲤鱼。对于并不慈爱的继母，王祥仍然满足她的需要。五、导行体验（根据自己平时的表现把图上色）1关心父母身体健康，在天气发生变化时，要留意父母的冷暖，提醒父母及时增减衣服。（）2早晨，要向父母问一声“早上好”，临睡前问候“晚安”。 （）3早晚起居要学会自理，帮助父母做一些力所能及的家务事。（）4在你外出时，一定要禀告父母一声，并且说“再见”。当你回到家里时，也要告诉父母“我回来了”。 （）5父母出差在外，你要主动适时地打电话表示问候，父母出差回家后，要热情迎候，父母给你带回礼物，你要双手接取，并说声“谢谢”。 （）这些方面我平时做得都不够：我准备：六、学习小结父母评价：这几天我为父母做了：第四讲 入则孝之三一、家教提示如果孩子出现私藏公物、损坏公物等行为，家长应该教导孩子公物虽小，但能为大家提供便利，如果私藏起来，给别人造成不便，同时自己也失去了良好的品德。二、读读写写事 虽 小 勿 擅 为苟 擅 为 子 道 亏物 虽 小 勿 私 藏苟 私 藏 亲 心 伤亲 所 好 力 为 具亲 所 恶谨 为 去身 有 伤 贻 亲 忧德 有 伤贻 亲 羞三、释义解析擅为：独断独行。 苟：如果。 子道：做子女的孝道。 亏：损害。力：尽力。 具：准备。 恶：厌恶。 谨：谨慎。 贻：留给。 羞：羞辱。纵然是小事，也不要擅自作主。如果任性而为，容易出错，就有损为人子女的本分，因此让父母担心，是不孝的行为。公物虽小，也不能私自占有。如果私藏，品德就有缺失，父母亲知道了一定很伤心。父母亲所喜好的东西，应该尽力去准备，父母所厌恶的事物，要小心去除。要爱护自己的身体，不要使身体轻易受到伤害，让父母亲忧虑。要注重自己的品德修养，不可以使父母亲蒙受耻辱。四、故事链接鹿乳奉亲郯（tán）子，是春秋时期郯国的第一任国君。他的父母年纪大了，眼睛都得了一种病，需要每天饮用鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。一次取乳时，猎人看到了他以为是麋鹿，想射杀他，郯子急忙掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人，免除了被误杀的危险。猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出山。五、导行体验（根据自己平时的表现把图上色）1你在做事时，要征求家长的意见，不要擅自行动。（）2学会和父母交流、沟通，让父母了解你的情况，要学会关心、了解、尊重父母的爱好和生活习惯，要体贴父母，尽力为他们提供方便。（）3家里的钱和物，未经父母允许，你都不要私藏私用。（）4家中的物品，你不小心损坏了，一定要及时告知父母。（）5应该增强自我保护意识，注意安全，学会自我保护技能；遵守交通规则，过马路要走人行横道线，红灯停、绿灯行；不在公路、铁路、码头玩耍和追跑打闹；防触电、防溺水，不玩火，不做有危险的游戏。（）六、心灵沟通平时我做得不对的地方，请你们原谅：我们也有不得不够地方，影响了你的学习和生活：第五讲 入则孝之四 一、家教提示家长要告诉孩子，指出别人错误时态度要诚恳、语言要温和。如果家长犯了错误，被孩子指出来，则要保持心平气和，不要恼羞成怒。这样做的目的是为了营造良好的亲子交流氛围，同时给孩子树立榜样。二、读读写写亲 爱 我 孝 何 难亲 憎 我 孝 方 贤亲 有 过 谏 使 更怡 吾 色 柔 吾 声谏 不 入 悦 复 谏号 泣 随 挞 无 怨三、释义解析憎：厌恶。 方：才。 贤：有德有才。 过：过错。 谏：劝说。 更：改变。怡：和悦。 柔：柔顺。 悦：高兴，愉悦。 号：大声叫唤。 泣：哭泣。挞：打。当父母亲喜爱时，孝顺是很容易的；当父母亲不喜欢时，或者管教过于严厉时，一样孝顺，而且还能体会父母的心意，这种孝顺的行为最是难能可贵。父母亲有过错的时候，应小心劝导，劝导时态度要诚恳，声音必须柔和，并且和颜悦色，如果父母不听规劝，要耐心等待，一有适当时机，例如父母情绪好转或是高兴的时候，再继续劝导；如果父母仍然不接受，甚至生气，此时我们虽难过得痛哭流涕，也要恳求父母改过，纵然遭遇到责打，也无怨无悔，以免陷父母于不义，使父母一错再错，铸成大错。四、故事链接孝感动天舜，传说中的远古帝王，五帝之一。相传他的父亲瞽叟(g su)及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在历山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。五、辨析讨论对于弟子规中“谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨”一句，你觉得现在家庭教育中还适用吗？请和家长一起讨论？六、导行体验以下这些要求平时能做到吗？1当父母有过错时，你要耐心劝其改正，说话要和颜悦色。（）2当你的劝说父母听不进去，甚至斥责你时，也不放弃，仍然要继续耐心规劝。如果父母要动手打你，要暂时避开，等他们气消了再劝解。（）3如果遇到家庭暴力、赌博、吸毒等违法行为，要向老师、公安部门及法律寻求帮助。（）找一找父母平时做得不对的地方？演一演，怎样“怡吾色，柔吾声”地劝说父母。第六讲 入则孝之五 一、家教提示家长带孩子去看望病人时，可以教导孩子，当父母生病时，孩子应当尽心照顾，做个孝顺的孩子。家长带孩子去祭祖扫墓时，要教育孩子诚心怀念，不能随意玩闹。二、读读写写亲 有 疾 药 先 尝昼 夜 侍 不 离 床丧三 年 常 悲 咽居 处 变 酒 肉 绝丧 尽 礼 祭 尽 诚 事 死 者如 事 生三、释义解析疾：疾病。 侍：服侍。 丧：守丧。 绝：断绝。 丧：丧事。 祭：祭祀。 事：侍奉。父母亲生病时，子女应当尽心尽力照顾，一旦病情沉重时，更要昼夜服侍，不可以随便离开。父母去世之后，要守孝三年，常常追思、感怀父母教养的恩德。自己的生活起居必须调整改变，不能贪图享受，应该戒绝酒肉。办理父母亲的丧事要哀戚合乎礼节，不可草率马虎，也不可以为了面子铺张浪费，才是真孝顺。祭拜时应诚心诚意，对待已经去世的父母，要如同生前一样恭敬。四、故事链接亲尝汤药西汉时期的汉文帝刘恒，是汉高祖刘邦的第三个儿子，从小就奉行孝道。刘恒被封为代王时，生母薄太后跟随他住在一起。刘恒与母亲感情深厚，倾心的侍奉母亲，尽力让她感到快乐和满足。然而薄太后身体虚弱，常患病，连续三年都卧病在床。三年里，汉文帝每日勤理朝政，下朝后便衣不解带地陪伴在薄太后病床前。给太后煎好的汤药，他总要亲自尝过才放心让母亲服用，唯恐药饵失调。那些日子里，汉文帝往往通宵达旦，陪伴在母亲身边。三年后，母亲的身体终于康复，他却由于操劳过度累倒了。五、辨析讨论1古代人生病喝的是中药汤剂，所以才有“亲有疾，药先尝”，这句话现代社会还能适用吗？为什么？2在古代，若有亲人去世都有严格的规定，比如守丧三年，这些规矩现在肯定不能适用了。但是，如果家中去上坟扫墓祭祖，我们该怎么做？六、导行建议这些建议平时能做到，以自己日常表现给涂色，做不到的说说今后打算。1父母生病时，你要提醒父母按时服药。服药时要帮助或提醒父母将药名、剂量核对无误，准备好温度合适的饮用水。（）2父母生病了，要经常问候，在允许的情况下学会陪伴父母。（）3在自己具备基本护理能力的情况下，要细心照料。（）4长辈、亲友、老师患病时，你要以适当的方式表示慰问。（）5每年清明节或是祖先忌日，要和家人共同祭奠。（）通过这一讲的学习，我的收获是：七、学习小结父母评价：第七讲 出则悌之一 一、家教提示家长应该教育孩子和兄弟姐妹（包括堂兄弟和表兄弟）和睦相处，发现孩子之间相互语言攻击，应当及时制止。要告诉孩子，说话不谨慎很容易惹祸，一旦说话攻击别人，就容易产生冲突。二、读读写写 出 则 悌兄 道 友 弟 道 恭 兄 弟 睦 孝 在 中财 物 轻 怨 何 生言 语 忍 忿 自 泯三、释义解析道：道理。 恭：恭敬。 睦：和睦。 怨：怨恨。 忿：忿恨。 泯：消失。当哥哥姐姐的要友爱弟妹，作弟妹的要懂得恭敬兄姐，兄弟姐妹能和睦相处，一家人和乐融融，父母自然欢喜，孝道就在其中了。与人相处不斤斤计较财物，怨恨就无从生起。言语能够包容忍让，多说好话，不说坏话，忍住气话，不必要的冲突、怨恨的事情自然消失不生。四、故事链接孔融让梨孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。五、导行体验（根据自己平时的表现把图上色）1兄弟姐妹之间要谦恭忍让，注重亲情，和睦相处，不要计较利益得失。（）2同学之间要友好相处，互相关心，互相帮助，不欺辱弱小，不讥笑、戏弄他人，不叫侮辱性绰号，不歧视有残疾的同学。（）3同学之间发生矛盾时，你要宽容他人，学会用平和的方式解决问题。这些方面我平时做得都不够：我准备：这几天有没有（表、堂）兄弟姐妹或小伙伴到你家玩？来，实践一下，把你好吃、好玩的东西拿出来和他们分享！ 六、实践园地请父母给孩子的表现一个合理的评价：表现：评价：第八讲 出则悌之二 一、家教提示家长要教育孩子，在日常饮食起居中尊敬父母和长辈，学会感恩，在用餐、坐、行等方而要懂得“长者先，幼者后”的道理，从小培养礼让的美德。尤其是每天的家庭用餐，是一个教育孩子的绝佳机会。在日常生活中，也要培养孩子为长辈做力所能及的事情。二、读读写写或 饮 食 或 坐 走长 者 先幼 者 后长 呼 人 即 代 叫人 不 在己 即 到三、释义解析即：立即，马上。良好的生活教育，要从小培养；不论用餐就座或行走，都应该谦虚礼让，长幼有序，让年长者优先，年幼者在后。长辈有事呼唤人，应代为传唤，如果那个人不在，自己应该主动去询问是什么事？可以帮忙就帮忙，不能帮忙时则代为转告。四、故事链接代人养母杜环是唐朝人。他父亲的朋友常允恭在九江去世，家庭破碎。常母年纪六十多岁，在九江城下痛哭，无家可归，后来处境越来越窘困，在路人的帮助下，她找到了杜环的家。 这天，杜环正和他的朋友在前厅交谈。突然，一个全身被雨淋湿的老妇颤巍巍地从外面走进来。杜环看出这是自己父亲朋友的母亲，赶忙上前扶老人坐下，并询问老人为何在这样的大雨天来到他家。老妇哭泣着回答：“我大儿子死了，唯一的小儿子也不知道身在何方，只好来投奔你了。”杜环听了十分难过，便把老人暂时安顿在自己的家里。第二天，杜环便开始为老人寻访小儿子的下落。可是过了很久都没有收获。老人便一直在杜环家里居住，杜家上下待她如亲生母亲。十年过去了，杜环找到了老人的小儿子，但他不愿意把母亲接走，杜环便只好继续侍奉老人。老人去世时，他还准备了棺木，举行了入殓安葬的仪式。在城南钟家山买了地给她安葬并坚持每年都去墓前祭拜扫墓。五、辨析反思以下这些行为平时你有过吗？如果没有就选择，如果有的话就选，并说说今后打算怎么做。1 吃饭的时候总是把好吃的菜放在自己前面。（ ）2 家里买了好吃的东西从不想着父母亲和爷爷奶奶。（ ）3 爷爷奶奶叫我做事，我总是不太乐意。（ ）4 爷爷奶奶在喊爸爸妈妈时，自己就当做没听到。（ ）今后该怎么做：六、导行建议这些建议平时能做到，以自己日常表现给涂色，做不到的请父母给点建议。1就座时，你要做到让长辈先入座；吃饭时，你要做到让长辈先动筷；走路时，要做到让长辈先行，你要在长辈的后边，或在一侧搀扶。（）2乘扶梯时，要主动照顾同行的老人，要靠右侧站立，让出左侧通道。有急事走急行通道时，要讲礼貌，注意安全。（）3乘坐公交车，要遵守乘车秩序，上车自觉排队，不喧哗，不拥挤，主动给老、幼、病、残、孕让座，不争抢座位。（）4去饭店就餐时，要文明礼貌。不大声喧哗，不敲打餐具。进食时，要细嚼慢咽，不出声响。吃中餐时，不要用自己的筷子乱翻饭菜，应就近取用；吃西餐时，要正确使用餐具。（）父母的评价与建议：第九讲 出则悌之三 一、家教提示去长辈家时，家长要教育孩子在长辈面亲谦虚有礼。和孩子在路上碰见长辈时，家长要以身作则，教会孩子主动与长辈打招呼，如说“奶奶好”、“爷爷，您好”等等。二、读读写写称 尊 长 勿 呼 名对 尊 长 勿 见 能路 遇 长 疾 趋 揖长 无 言 退 恭 立骑 下 马 乘 下 车过 犹 待百 步 余三、释义解析见：通“现”，表露，表现。 疾趋：快步向前。 揖：拱手礼。骑：骑马。 乘：乘车。 过：过去。 犹：仍然。称呼长辈，不可以直呼姓名，在长辈面前，要谦虚有礼，不可以炫耀自己的才能；路上遇见长辈，应向前问好，长辈没有事时，即恭敬退后站立一旁，等待长辈离去。古礼：不论骑马或乘车，路上遇见长辈均应下马或下车问候，并等到长者离去稍远，约百步之后，才可以离开。四、故事链接程门立雪宋代理学家杨时从小就聪明伶俐。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师程颐家请教，当时正值冬天，天寒地冻，他们走到半路天就下起大雪。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。 这时，远山如、树林、房屋都被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。五、辨析讨论对于弟子规中“对尊长，勿见能”一句，有些人认为在长辈面前不能炫耀自己的才能，也有的人认为现在时代不同了，表现自己的才能让长辈高兴也是一件好事。你绝得该怎么做，请和家长一起讨论？六、导行建议这些建议平时能做到，以自己日常表现给涂色，做不到的请父母给点建议。1当你遇到长辈时，不要直接称呼他们的名字，要按辈份称呼。在公共场所对非亲属要依据年龄称呼爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等。（）2在路上遇见长辈时，你应该迅速上前主动问好。长辈在谈话时，如果没有和你说活，你要退在一旁恭敬站立，不要抢话、插嘴。（）3遇到长辈时，如果你正在骑车或做其他事情，在保证安全的情况下，要下车或暂停活动主动问候，待长辈走过后再活动。（）父母的建议与评价：第十讲 出则悌之四 一、家教提示对孩子的礼节教育，家长应该言传身教。例如在尊长面前，家长尽可能做到尊敬长辈。等长辈走后，家长可以问问孩子哪里做得对、哪里没有做好，加深孩子对礼仪的认识。二、读读写写长 者 立 幼 勿 坐长 者 坐命 乃 坐尊 长 前 声 要 低低 不 闻却 非 宜进 必 趋 退 必 迟问 起 对视 勿 移事 诸 父 如 事 父事 诸 兄 如 事 兄三、释义解析命：指示。宜：适宜。 趋：快步上前。 迟：慢。 起对：站身回答。事：侍奉。与长辈同处，长辈站立时，应该陪着站立，长辈坐定后，吩咐坐下才可以坐。与尊长交谈，声音要柔和，回答的音量太小也不恰当。有事要到尊长面前，应快步向前，退回去时，必须稍慢一些。当长辈问话时，应当专注聆听，眼睛不可以东张西望，左顾右盼。对待叔叔、伯伯等尊长，要如同对待自己的父亲一般，对待堂表兄姐，要像自己的兄姐一样。四、故事链接张良取履张良是汉代开国名臣。年轻时，一次在桥上散步游玩，有一个老翁，穿着麻布衣服，走到张良所在的地方，把自己的鞋子扔到桥下面，回头对张良说：“小子，下去把我的鞋子取上来！”张良看他年老，强行忍住了，下去取回了鞋子。老翁又说：“给我穿上！”张良已经替他取回了鞋子，也就跪下给他穿上。老翁伸着脚大笑着走了。张良目送老翁很远。老翁又回来说：“小子五天后黎明，与我在此相会。”五天后黎明，张良来了，老翁已经先到了，大怒说：“和老人约定会面，却比我迟到，五天后早来。”五天后鸡刚一啼鸣，张良又来了。老翁又先到了，又大怒说：“又晚来，五天后要早来。”五天后，张良不到半夜就来了。过了一会，老翁也到了，高兴地说：“应该像这样。”老翁拿出一本书，说：“读这本书就能作皇帝的老师。”于是离去。天明以后张良看这本书，原来是太公兵法。五、导行体验（根据自己平时的表现把图上色）1在长辈面前说话，声音要低，平和一点，不要高声大叫。（）2去见长辈，要快步上前问好；告退时要道别，步子要放缓。（）3当长辈问话时，应该起立回答，眼睛要注视长辈，不要东张西望。4. 对待父母的兄弟姐妹，应该像对待自己的父母一样尊敬他们。对待父母的兄弟姐妹的子女，也应像对待自己的兄弟姐妹一样友爱相处。（）5. 与街坊邻里和睦相处，不干扰邻里正常的生活秩序。邻里有困难时，要主动关心帮助。（）六、学习小结父母评价：通过这一讲的学习，我的收获是：第十一讲 谨之一 一、家教提示早晨起床后，家长可以和孩子一起洗脸、刷牙、梳头发，让孩子养成良好的卫生习惯，并学会正确的使用方法。平时家长还要督促孩子勤洗手、勤换衣服、穿好鞋袜等等。二、读读写写 谨朝 起 早 夜 眠 迟老 易 至惜 此 时晨 必 盥 兼 漱 口便 溺 回辄 净 手三、释义解析朝：早晨。 眠：睡觉。 盥（guàn）：洗。 兼：同时。 溺：同“尿” 。辄（zhé）：就。为人子应早起，把握光阴及时努力，若经常晚睡、甚至熬夜，不但对身体健康不好，也影响白天正常的作息。岁月不待人，青春要珍惜。少壮不努力，老大徒悲伤。早晨起床后，务必洗脸、刷牙、漱口使精神清爽，有一个好的开始。大小便后，一定要洗手，养成良好的卫生习惯，才能确保健康。四、故事链接董遇三余董遇，为人朴实敦厚，从小喜欢学习。汉献帝兴平年间，关中李榷等人作乱，董遇和他哥哥便投靠朋友段煨。董遇和他哥哥入山打柴，背回来卖几个钱，维持生活，每次去打柴，董遇总是带着书本，一有空闲，就拿出来诵读，他哥哥讥笑他，但他还是照样读他的书。附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说：“读书百遍，其义自见。”请教的人说：“您说的有道理，只是苦于没有时间。”董遇说：“应当用三余时间”。有人问“三余”是什么？董遇说：“三余就是三种空闲时间。冬天，没有多少农活。这是一年里的空闲时间；夜间，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间。”五、辨析讨论古人要求学生“朝起早，夜眠迟”，你觉得这条要求适用于现在的学生吗？为什么？六、导行体验以下这些事，你都做到了吗？根据自己平时的表现把图上色。1生活要有规律。每日要按时起床、就寝。每天至少保证八小时睡眠，每天坚持一小时体育锻炼。（）2养成良好的卫生习惯，起床后、入睡前要洗脸，用正确的方法刷牙，饭前饭后、便前便后要洗手。（）3保护视力。要坚持每日认真做好两次眼保健操，做到写字姿势正确，手离笔尖一寸，胸离桌沿一拳，眼离书本一尺。看电视或使用电脑时间不宜过长。（）4要珍惜时间，当天作业要在规定时间内完成。（） 如果有些我还没有做到说说今后的打算，并请父母监督改进。我做得不够的是：我准备：近来表现：父母评价：第十二讲 谨之二 一、家教提示家长给孩子选衣服时，舒适整洁是首选，至于华贵、名牌是其次。虽然小孩子有攀比心理是正常的，但作为父母还是要循循善诱，耐心加以引导纠正，以免养成爱慕虚荣的坏习惯。二、读读写写冠 必 正 纽 必 结袜 与 履俱 紧 切置 冠 服 有 定 位勿 乱 顿致 污 秽衣 贵 洁 不 贵 华上 循 分下 称 家对 饮 食 勿 拣 择食 适 可 勿 过 则三、释义解析冠：帽子。 履（l）：鞋。 紧切：穿好系紧。 置：放。 顿：放置。 秽（huì）：肮脏。 循分：与身份相符。 称家：符合家庭状况。 拣择：挑选。 适：适量。 则：规则，规范。要注重服装仪容的整齐清洁，戴帽子要戴端正，衣服扣子要扣好，袜子穿平整，鞋带应系紧。回家后衣、帽、鞋袜都要放置定位，避免造成脏乱。穿衣服需注重整洁，不必讲究昂贵、名牌、华丽。穿著应考量自己的身份及场合，更要衡量家中的经济状况。日常饮食要注意营养均衡，不要挑食，不可以偏食，三餐常吃八分饱，避免过量，危害健康。四、故事链接“吃相”看人郑浣是唐朝时的一个大官，但是他生活很简朴，对饮食从不挑挑拣拣。一天，他的一个远方孙子来求见。这个孙子靠务农为生，举止粗俗，穿的破旧，仆人都嘲笑他，郑浣却觉得这人很朴素。得知他想求个官职，就写信介绍给一个县令。孙子赴任前，郑浣陪他一起吃饭。食物中有蒸饼，孙子竟剥去饼皮，只吃里面的馅。郑浣见状非常生气，叹息道：“皮和馅怎么就不同了？我同情你在乡下种田的生活，想必你一定能体会种田的艰辛，不料你竟然超过贵族家的纨绔子弟。”说完让他将扔掉的饼皮捡起来。孙子惊慌失措，将饼皮捡起来递给郑浣，郑浣接过来全部吃掉，随后让他回了客房。最后送他五匹缣帛，打发他回老家去了。五、导行体验以下这些事，你都做到了吗？根据自己平时的表现把图上色。1.要注重自己的仪表整洁。帽子要戴正，衣扣要扣好，袜子要勤换洗，鞋要保持干净。（）2在家中，衣服和其他生活用品要摆放有序。（）3穿戴整沽、得体，朴素大方，要着学生装，留学生头。少先队员要佩戴好红领巾。（）4服装不追求名牌，我与同学攀比，购买服装时要考虑父母的经济能力。5要养成科学卫生的饮食习惯，不挑食，不偏食，不暴饮暴食。做到早餐吃好，午餐吃饱，晚餐吃少。（）如果有些我还没有做到说说今后的打算，并请父母监督改进。我做得不够的是：我准备：近来表现：父母评价：第十三讲 谨之三 一、家教提示孩子学走路时，家长要注重纠正孩子的不良站姿和走路姿势。家长可先做示范，抬头挺胸、精神饱满地走路，让孩子跟着学。当家长发现孩子走路时弯腰驼背、垂头丧气、身体歪斜时，可以上前辅助他，学习规范的走路动作。二、读读写写年 方 少 勿 饮 酒饮 酒 醉最 为 丑步 从 容 立 端 正揖 深 圆拜 恭 敬勿 践 阈 勿 跛 倚勿 箕 踞勿 摇 髀三、释义解析践阈（jiàn yù）：脚踩门槛。 跛倚（b y）：身体斜靠在某物上。 箕踞（jjù）：向簸箕一样叉开双腿坐着。 髀（bì）：大腿。青少年未成年不可以饮酒，成年人饮酒也不要过量，喝醉了丑态毕露。走路时步伐应当从容稳重，不慌不忙，不急不缓；站立时要端正有站相，须抬头挺胸，精神饱满，不可以弯腰驼背，垂头丧气。问候他人时，不论鞠躬或拱手都要真诚恭敬，不能敷衍了事。进门时脚不要踩在门槛上，站立时身体也不要站得歪歪斜斜的，坐的时候不可以伸出两腿，腿更不可以抖动。四、故事链接九龄风度 张九龄是唐朝著名的诗人和政治家。大家知道他是怎么冒出来的吗？因为他站有站相。当时在朝廷里，他不是一个很重要的人物。但他非常注重自己的举止，站有站相，坐有坐相，举止得当，所以在臣子中非常出众。每次朝廷聚会，皇帝都要对他多看几眼，很多官员开始揣摩皇上的意思：怎么皇上老看他，是不是和他有特殊关系？于是张九龄很快就被提拔了。站相也是修养和礼仪的体现，从小养成得体的行为举止，对一个人而言是至关重要。五、导行体验以下这些事，你都做到了吗？根据自己平时的表现把图上色。 1要珍惜生命。不吸烟、不饮酒，远离毒品。（） 2在楼道行走或上下楼梯时，要轻声慢步，不追跑打闹。在路上要走人行道，靠右行，不要多人并排，要学会礼让。（） 3站立时，你要做到姿势端正、稳重，不要叉腰或腿部抖动。坐姿要端正，不要叉开双腿，不要跷二郎腿。（）4你在家或在其他地方，进出门时不要踩门槛，不要靠在门框上。 5外出旅游时，要注意出行安全，遵时守纪，爱护文物、古迹；国外旅游时，要遵守所在国的法律、法规，尊重所在国宗教信仰、风俗习惯，要维护祖国的尊严。（）如果有些我还没有做到说说今后的打算，并请父母监督改进。我做得不够的是：我准备：近来表现：父母评价：第十四讲 谨之四 一、家教提示家长带孩子去别人家做客时，要教育孩子先敲门，等得到主人允许后才进门。进入主人的房间时，告诫孩子走路的动作要轻盈，在拐角处不要撞到物体，拿器具时要小心谨慎防止打破。通过这些训练，让孩子知道去别人家做客时应该掌握的一些礼仪。二、读读写写缓 揭 帘 勿 有 声宽 转 弯 勿 触 棱执 虚 器 如 执 盈入 虚 室如 有 人事 勿 忙 忙 多 错勿 畏 难勿 轻 略三、释义解析执：拿。 虚器：空的器皿。 盈：满。进入房间时，不论揭帘子、开门的动作都要轻一点、慢一些，避免发出声响。在室内行走或转弯时，应小心不要撞到物品的棱角，以免受伤。拿东西时要注意，即使是拿著空的器具，也要像里面装满东西一样，小心谨慎以防跌倒或打破。进入无人的房间，也要像有人在一样，不可以随便。做事不要急急忙忙慌慌张张，因为忙中容易出错，不要畏苦怕难而犹豫退缩，也不可以草率，随便应付了事。四、故事链接苏嘉折辕苏嘉是西汉著名大臣苏武的哥哥，曾经负责给皇帝驾车。有一次皇帝外出，苏嘉给皇帝驾车，从都城长安来到郊外的行宫。当皇帝正要下车时，苏嘉因为不小