小学作文指导之如何写班里学校的事.ppt

小学作文指导小学作文指导一、写班级学校的事的作文类型一、写班级学校的事的作文类型 1.1.写学校的一件事，表现学校的新面貌新气象；写学校的一件事，表现学校的新面貌新气象； 2.2.写班级的一件事，反映出班级的班风和同学的精神面貌；写班级的一件事，反映出班级的班风和同学的精神面貌； 3.3.写发生在班级的一件事，表现班级同学之间的深厚友谊；写发生在班级的一件事，表现班级同学之间的深厚友谊； 4.4.写发生在班级的一件事，表现出师生之间的亲密关系；写发生在班级的一件事，表现出师生之间的亲密关系； 5.5.写发生在班级的一件新鲜事，反映新时代的少年风采；写发生在班级的一件新鲜事，反映新时代的少年风采； 6.6.写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情，表明自己的态写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情，表明自己的态度和想法。度和想法。 二、写班级学校的参考题目二、写班级学校的参考题目 1.1.我们班的新鲜事我们班的新鲜事 2. 2.这件事教育了我这件事教育了我 3.3.真是乐死人真是乐死人 4. 4.一次难忘的考试一次难忘的考试 5.5.记一次大扫除劳动记一次大扫除劳动 6. 6.体育课上体育课上 7.7.难忘的一课难忘的一课 8. 8.校园趣事校园趣事 9.9.交卷前后交卷前后 10. 10.这件事发生在我身边这件事发生在我身边 11.11.课外课外 12. 12.一堂实验课一堂实验课 13.13.一堂公开课一堂公开课 14. 14.这件事使我感动这件事使我感动 15.15.这不是小事这不是小事 16. 16.校园新事校园新事 17.17.我们和老师都笑了我们和老师都笑了18.18.校园里的笑声校园里的笑声 19.19.一次难忘的考试一次难忘的考试20.20.课间十分钟课间十分钟三、写班级学校事情的参考开头三、写班级学校事情的参考开头 1.1.我们班的新鲜事我们班的新鲜事的三种开头的三种开头 第一种开头：一个双休日的上午，我们全班同第一种开头：一个双休日的上午，我们全班同学都穿着漂亮的衣服，来到了学校学都穿着漂亮的衣服，来到了学校你知道你知道我们要干什么吗？我们要干什么吗？ 第二种开头：最近，在我们班级里，出了一件第二种开头：最近，在我们班级里，出了一件新鲜事：大家轮流当班长！新鲜事：大家轮流当班长！第三种开头：老师成了学生，学生却当老师第三种开头：老师成了学生，学生却当老师这是我们班级最近发生的一件新鲜事。这是我们班级最近发生的一件新鲜事。2.2.一堂实验课一堂实验课的三种开头的三种开头 第一种开头：第一种开头：“叮铃铃叮铃铃”一声清脆的铃声一声清脆的铃声响了起来，上午的第二节课开始了。响了起来，上午的第二节课开始了。 第二种开头：第二种开头：“这堂自然实验课上什么内这堂自然实验课上什么内容？容？”上课前，同学们都在猜测着，议论着。上课前，同学们都在猜测着，议论着。 第三种开头：第三种开头：“上课！上课！”随着班长的一声随着班长的一声高喊，自然实验课开始了！高喊，自然实验课开始了！ 3.3.真是乐死人真是乐死人的三种开头的三种开头 第一种开头：第一种开头：“哈哈哈哈哈哈”，一阵热烈的，一阵热烈的欢笑声从四（二）班的窗口飞出，这是他们在欢笑声从四（二）班的窗口飞出，这是他们在进行有趣的童话表演。进行有趣的童话表演。 第二种开头：只要一想起这件事情，我就第二种开头：只要一想起这件事情，我就禁不住要笑出声来。禁不住要笑出声来。 第三种开头：第三种开头：“四（二）班元旦联欢会现四（二）班元旦联欢会现在开始！在开始！”随着主持人的一声宣布，全班同学随着主持人的一声宣布，全班同学盼望已久的联欢会开始了！盼望已久的联欢会开始了！4.4.一次难忘的考试一次难忘的考试的两种开头的两种开头 第一种开头：我经历过许多次的考第一种开头：我经历过许多次的考试，但三年级时的一次体育考试是我最试，但三年级时的一次体育考试是我最难忘的一次。难忘的一次。 第二种开头：那一天，体育老师忽第二种开头：那一天，体育老师忽然来通知我们，说，区里要进行一次体然来通知我们，说，区里要进行一次体育的测试，内容是育的测试，内容是400400米长跑。我一听，米长跑。我一听，就有点害怕了，因为我的脚上个星期被就有点害怕了，因为我的脚上个星期被玻璃划破了。玻璃划破了。5.5.课间十分钟课间十分钟的两种开头的两种开头 第一种开头：第一种开头：“叮铃铃叮铃铃”，下课的铃，下课的铃声响了，原先安安静静的校园又变得热闹声响了，原先安安静静的校园又变得热闹起来。起来。 第二种开头：数学裸一下课，王苹就第二种开头：数学裸一下课，王苹就来找我，说：来找我，说：“我们来跳牛皮筋吧！我们来跳牛皮筋吧！”于于是我们就在教室的走廊里跳了起来。是我们就在教室的走廊里跳了起来。 6.6.难忘的一课难忘的一课的两种开头的两种开头 第一种开头：第一种开头：“同学们，今天这堂同学们，今天这堂课我们来讨论一个问题，这就是：世界课我们来讨论一个问题，这就是：世界上，钱是不是最好的东西？上，钱是不是最好的东西？” 第二种开头：难忘的一堂语文公开第二种开头：难忘的一堂语文公开课结束了，但刚才上课的情景却还浮现课结束了，但刚才上课的情景却还浮现在我的眼前。在我的眼前。 7.7.记一次大扫除劳动记一次大扫除劳动的两种开头的两种开头 第一种开头：下午第三节课的时候，第一种开头：下午第三节课的时候，我们班级举行了一次大扫除劳动，我们我们班级举行了一次大扫除劳动，我们小组的任务是清除一条污水沟。小组的任务是清除一条污水沟。 第二种开头：一条污水沟，臭气冲第二种开头：一条污水沟，臭气冲天，而且还经常堵塞。班级大扫除的时天，而且还经常堵塞。班级大扫除的时候，我们小组的任务就是要将它变得干候，我们小组的任务就是要将它变得干干净净。干净净。写班级学校事情的参考段落写班级学校事情的参考段落 1.“1.“时间到了，收卷！时间到了，收卷！”老师宣布说。考场上立刻老师宣布说。考场上立刻响起了各种声响，同学们也表现出各种情状。有的潇响起了各种声响，同学们也表现出各种情状。有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的急三火四地加紧动作，赶忙再眼睛还盯着试卷；有的急三火四地加紧动作，赶忙再添上几笔。收卷的老师距我只有两张桌子的间隔，而添上几笔。收卷的老师距我只有两张桌子的间隔，而我的最后一道题再有半分钟才可大功告成。抓紧时间，我的最后一道题再有半分钟才可大功告成。抓紧时间，争分夺秒，攻下这个堡垒！可越急越添乱，本来很有争分夺秒，攻下这个堡垒！可越急越添乱，本来很有把握的，这时却理不出个头绪，真是乱了方寸。我那把握的，这时却理不出个头绪，真是乱了方寸。我那被同学羡慕的被同学羡慕的“英雄英雄”笔在卷子上犹豫不定，写不出笔在卷子上犹豫不定，写不出一个字，一个字，“老师，再给半分钟！就半分钟！老师，再给半分钟！就半分钟！”我在心我在心里向老师暗暗乞求，浑身冒汗。里向老师暗暗乞求，浑身冒汗。 （最后的心里话，写得很不错，说明小作者很懂得（最后的心里话，写得很不错，说明小作者很懂得怎样写文章。）怎样写文章。） 2.“2.“忆琳，班主任请你去办公室。忆琳，班主任请你去办公室。”同桌那同桌那尖尖的嗓门使全班同学都听到了。尖尖的嗓门使全班同学都听到了。“找我？找我？”忆琳问道，忆琳问道，“你可不要开玩笑噢！你可不要开玩笑噢！”“”“不相信，不相信，那就算了，反正我的话已经传到了，去不去在那就算了，反正我的话已经传到了，去不去在你。你。”同桌的话像玩笑一样认真。忆琳心中不同桌的话像玩笑一样认真。忆琳心中不禁想到：开学才三天，新班主任找我究竟有什禁想到：开学才三天，新班主任找我究竟有什么事呢？不管他，去了再说。于是说了一声么事呢？不管他，去了再说。于是说了一声“倒霉倒霉”，便向办公室走去。，便向办公室走去。 （读了这一段，是不是感到与我们平时的（读了这一段，是不是感到与我们平时的生活一样？我们从这里可以知道，写人物的对生活一样？我们从这里可以知道，写人物的对话，一定要写得像我们平时生活里说的一样。）话，一定要写得像我们平时生活里说的一样。） 3.3.毛海英嘴角带着微笑，这个馋猫准毛海英嘴角带着微笑，这个馋猫准又在想什么好吃的了。也许她想给杨老又在想什么好吃的了。也许她想给杨老师捎去一袋金桔，因为她曾告诉我，杨师捎去一袋金桔，因为她曾告诉我，杨老师讲课声音嘶哑，她想把积攒的零用老师讲课声音嘶哑，她想把积攒的零用钱买一些金桔给老师润润嗓子。钱买一些金桔给老师润润嗓子。 （“也许也许”是一种猜测，但因为有是一种猜测，但因为有了小作者的这个猜测，文章就变得很丰了小作者的这个猜测，文章就变得很丰富了，写出了毛海英这个同学敬爱老师富了，写出了毛海英这个同学敬爱老师关心老师的品德。）关心老师的品德。）4.4.在临近考试的时候，作业就越发地多了起来，什么作在临近考试的时候，作业就越发地多了起来，什么作文作业、什么考试卷、什么复习作业等等，真是蜂拥而文作业、什么考试卷、什么复习作业等等，真是蜂拥而至。一回到家中，平时还可以短时间地玩一会儿；而如至。一回到家中，平时还可以短时间地玩一会儿；而如今，连喘口气的工夫都没有了。我真像笼子里的鸟一样。今，连喘口气的工夫都没有了。我真像笼子里的鸟一样。我整天写啊，练啊，手上都起了泡。为了写这些作业，我整天写啊，练啊，手上都起了泡。为了写这些作业，我甚至每晚要到一点多钟才能睡觉。我甚至每晚要到一点多钟才能睡觉。“好累啊！好累啊！”我常我常常这样叹息，总想从中少做一些，但又提心吊胆，害怕常这样叹息，总想从中少做一些，但又提心吊胆，害怕老师明天万一检查，那可糟糕了，不是挨骂就是再把作老师明天万一检查，那可糟糕了，不是挨骂就是再把作业重做几遍，那样的罪，可不好受啊！想到这里，我又业重做几遍，那样的罪，可不好受啊！想到这里，我又只好重新拿起笔来，唰唰地写起来了。只好重新拿起笔来，唰唰地写起来了。 （这段文章写小作者的心理活动很不错。在平时，（这段文章写小作者的心理活动很不错。在平时，同学们对于自己心里是怎样想的，往往写得不多，其实同学们对于自己心里是怎样想的，往往写得不多，其实这也很重要。）这也很重要。）5.5.我悄悄地蹿到评委身边，把头一探，我悄悄地蹿到评委身边，把头一探，嘿，我还得了小组第二名。第二天，红嘿，我还得了小组第二名。第二天，红榜出来了，啊，我获得了首届校运动会榜出来了，啊，我获得了首届校运动会“2525米往返乘米往返乘8”8”第四名。我高兴得无法第四名。我高兴得无法形容。我跳啊，蹦啊，同学们也都为我形容。我跳啊，蹦啊，同学们也都为我高兴。高兴。 （一个（一个“嘿嘿”，一个，一个“啊啊”，都用，都用得不错，使文章变得很活泼，当然也就得不错，使文章变得很活泼，当然也就生动了。）生动了。） 实战训练实战训练作文题目：作文题目：1 1、这件事、这件事_习作要求：习作要求： 1 1、选择班里或学校里的小事来写。、选择班里或学校里的小事来写。 2 2、挖掘这件小事中能引起大家思考的、挖掘这件小事中能引起大家思考的东西。东西。 3 3、把这件事分成几步，一步步写清楚。、把这件事分成几步，一步步写清楚。作文题目：作文题目：2 2、以我们班里的新鲜事为题，写、以我们班里的新鲜事为题，写一篇记叙文。一篇记叙文。 习作要求：习作要求：11、题目的重点在、题目的重点在“新鲜新鲜”，要写出，要写出事情不一般化的地方；事情不一般化的地方；22、事情的来龙去脉要写清楚，将经、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具体化。过具体化。