必修一必背篇目默写.ppt

必修一情境默写必修一情境默写 1、点明时间地点环境的句、点明时间地点环境的句子：子： ， ， 。2、概括湘江秋景的一句、概括湘江秋景的一句： 。3、描写远望之景的句子、描写远望之景的句子： ， 。 4、描写仰望与俯瞰之景的句、描写仰望与俯瞰之景的句子：子： ， 。 5、表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句、表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：子： ， ， ？ 1、点明时间地点环境的句子、点明时间地点环境的句子独立寒秋，独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。湘江北去，橘子洲头。2、概括湘江秋景的一句：概括湘江秋景的一句：万类霜天竞万类霜天竞自由。自由。3、描写远望之景的句子：、描写远望之景的句子：看万山红遍看万山红遍，层林尽染。层林尽染。 4、描写仰望与俯瞰之景的句子：、描写仰望与俯瞰之景的句子：鹰击鹰击长空，鱼翔浅底。长空，鱼翔浅底。 5、表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句、表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 6、引起诗人对往夕生活回忆的过渡、引起诗人对往夕生活回忆的过渡句：句： ， 。 7、蔑视权贵的句子：蔑视权贵的句子： 。 8、表现革命者关注国家大事的言行的句、表现革命者关注国家大事的言行的句子：子： ， 。9、表现革命者力量强大的句表现革命者力量强大的句子：子： ， 。 10、静中有动、生气勃勃的场面描写的句、静中有动、生气勃勃的场面描写的句子子： ， 。 11、巧妙回答、巧妙回答“谁主沉浮谁主沉浮”的句子：的句子： ， ， 。6、引起诗人对往夕生活回忆的过渡句：、引起诗人对往夕生活回忆的过渡句：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 7、蔑视权贵的句子：蔑视权贵的句子：粪土当年万户侯。粪土当年万户侯。 8、表现革命者关注国家大事的言行的、表现革命者关注国家大事的言行的句子：句子：指点江山，激扬文字指点江山，激扬文字 9、表现革命者力量强大的句子：表现革命者力量强大的句子：书生书生意气，挥斥方遒意气，挥斥方遒10、静中有动、生气勃勃的场面描写的静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：句子：漫江碧透，百舸争流。漫江碧透，百舸争流。 11、巧妙回答、巧妙回答“谁主沉浮谁主沉浮”的句子：的句子：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 12. 12.康桥已经在诗人的心里扎下了根，康桥已经在诗人的心里扎下了根，再别康桥再别康桥中诗人借用对柳影的描写，中诗人借用对柳影的描写，表达了这种情感，这两句表达了这种情感，这两句是：是： ， 。 13.13.再别康桥再别康桥中运用拟人手法，表中运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是：现出油油的青草，多情可爱的两句是： ， 。 12. 12.康桥已经在诗人的心里扎下了根，康桥已经在诗人的心里扎下了根，再别康桥再别康桥中诗人借用对柳影的描写，中诗人借用对柳影的描写，表达了这种情感，这两句是：表达了这种情感，这两句是：那波光里的那波光里的眼影，在我的心头荡漾。眼影，在我的心头荡漾。 13.13.再别康桥再别康桥中运用拟人手法，表中运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是：现出油油的青草，多情可爱的两句是：软泥上的青荇，油油的在水底招摇软泥上的青荇，油油的在水底招摇。 14.康河的流水和水草呈现出的安闲、自康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，再别康桥再别康桥中中“ ， ”便直接抒便直接抒发了这种情感。发了这种情感。 15.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，扰惊醒了他心爱的康桥，再别康桥再别康桥中中 ， 两句运用侧两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。心情。 14.康河的流水和水草呈现出的安闲、康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，界，再别康桥再别康桥中中“在康河的柔波在康河的柔波里，我甘心做一条水草里，我甘心做一条水草”便直接抒发便直接抒发了这种情感。了这种情感。 15.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，打扰惊醒了他心爱的康桥，再别康再别康桥桥中中夏虫也为我沉默，沉默是今晚夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥的康桥 两句运用侧面烘托的手法，表两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。现了诗人自己的这种心情。 15. 15.行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到一个怎样的姑娘？请用望遇到一个怎样的姑娘？请用雨巷雨巷中的中的原文回答问原文回答问题：题： ， 。 16.16.荆轲荆轲奉命入秦刺杀秦王，奉命入秦刺杀秦王，燕太子丹燕太子丹和宾客送他到易水岸边。和宾客送他到易水岸边。荆轲荆轲的好友高的好友高渐离渐离击筑击筑，荆轲便慷慨吟唱了，荆轲便慷慨吟唱了“ ， 。”以此来表明自己刺杀秦王抱着必死的决心。以此来表明自己刺杀秦王抱着必死的决心。 15. 15.行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到一个怎样的姑娘？请用望遇到一个怎样的姑娘？请用雨巷雨巷中的中的原文回答问题：原文回答问题：一个丁香一样的一个丁香一样的 结着愁怨结着愁怨的姑娘的姑娘。 16.16.荆轲荆轲奉命入秦刺杀秦王，奉命入秦刺杀秦王，燕太子丹燕太子丹和宾客送他到易水岸边。和宾客送他到易水岸边。荆轲荆轲的好友高的好友高渐离渐离击筑击筑，荆轲便慷慨吟唱了，荆轲便慷慨吟唱了“风萧萧兮易水寒，风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还壮士一去兮不复还。”以此来表明自己刺杀以此来表明自己刺杀秦王抱着必死的决心。秦王抱着必死的决心。17、表现同仇敌忾的画面：、表现同仇敌忾的画面：， 18、通过环境描写来渲染、通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精氛围，表现为国捐躯的精神：神：， 19、通过动作描写表现义、通过动作描写表现义无反顾精神：无反顾精神：，17、表现同仇敌忾的画面：、表现同仇敌忾的画面：士皆瞋目，发尽上指冠。士皆瞋目，发尽上指冠。 18、通过环境描写来渲染、通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精氛围，表现为国捐躯的精神：神：风萧萧兮易水寒，壮风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。士一去兮不复还。 19、通过动作描写表现义、通过动作描写表现义无反顾精神：无反顾精神：于是荆轲遂于是荆轲遂就车而去，终已不顾。就车而去，终已不顾。20、通过音乐渲染凄凉悲、通过音乐渲染凄凉悲怆氛围：怆氛围： ， 21、通过音乐渲染慷慨悲、通过音乐渲染慷慨悲壮氛围：壮氛围： 22、荆轲慷慨赴难的句子：、荆轲慷慨赴难的句子： ， 20、通过音乐渲染凄凉悲怆氛、通过音乐渲染凄凉悲怆氛围：围：荆轲和而歌，为变徵之声荆轲和而歌，为变徵之声 21、通过音乐渲染慷慨悲壮氛、通过音乐渲染慷慨悲壮氛围：围：复为慷慨羽声复为慷慨羽声 22、荆轲慷慨赴难的句子：、荆轲慷慨赴难的句子：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还不复还。 23、.鲁迅在鲁迅在记念刘和珍君记念刘和珍君一一文中提到了自己对真的猛士的看文中提到了自己对真的猛士的看法，即法，即“ ， 。”他他们的壮烈精神将激励、鼓舞世人们的壮烈精神将激励、鼓舞世人更加勇猛坚定地去斗争、前进。更加勇猛坚定地去斗争、前进。 24、鲁迅痛惜于我们民族的、鲁迅痛惜于我们民族的“衰衰亡亡”，痛心于民族的默无声息，痛心于民族的默无声息，渴望渴望“爆发爆发”，它警示人，它警示人们们 ， 。 23.鲁迅在鲁迅在记念刘和珍君记念刘和珍君一文中一文中提到了自己对真的猛士的看法，即提到了自己对真的猛士的看法，即“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血漓的鲜血。”他们的壮烈精神将激励、他们的壮烈精神将激励、鼓舞世人更加勇猛坚定地去斗争、前鼓舞世人更加勇猛坚定地去斗争、前进。进。 24.鲁迅痛惜于我们民族的鲁迅痛惜于我们民族的“衰亡衰亡”，痛心于民族的默无声息，渴望痛心于民族的默无声息，渴望“爆爆发发”，它警示人们，它警示人们不在沉默中爆发，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡就在沉默中灭亡25、描写作者面对反动派、描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的的下劣无耻而无法忍受的句句子：子： ， ; ， 。25、描写作者面对反动派、描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的的下劣无耻而无法忍受的句子：句子：惨象，已使我目不惨象，已使我目不忍视了忍视了;流言，尤使我耳流言，尤使我耳不忍闻不忍闻。鸿门宴鸿门宴 26、大丈夫应不拘小、大丈夫应不拘小节：节： ， 。 27、比喻一个人说话和行动的真实意、比喻一个人说话和行动的真实意图另有所图另有所指：指： ， 。 28、形容己方处于危险境、形容己方处于危险境地：地： ， ， ？ 29、鲁迅对、鲁迅对史记史记的高度评的高度评价：价： ， 。鸿门宴鸿门宴 26、大丈夫应不拘小节：、大丈夫应不拘小节：大行不顾细大行不顾细谨，大礼不辞小让。谨，大礼不辞小让。 27、比喻一个人说话和行动的真实意、比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指：图另有所指：今者项庄拔剑舞，其意今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。常在沛公也。 28、形容己方处于危险境地：、形容己方处于危险境地：如今人如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 29、鲁迅对、鲁迅对史记史记的高度评价：的高度评价：史史家之绝唱，无韵之家之绝唱，无韵之离骚离骚。