冀教版数学六年级上册《圆和扇形(复习)》课件.ppt

冀教版六年级数学上册冀教版六年级数学上册复习目标：复习目标： 1.进一步掌握圆的基本特征，加深对直径与半径的相进一步掌握圆的基本特征，加深对直径与半径的相互关系的理解。熟练掌握用尺规画图；能够利用尺规互关系的理解。熟练掌握用尺规画图；能够利用尺规分析、设计图案。熟练掌握扇形的基本特征。分析、设计图案。熟练掌握扇形的基本特征。2.通过巩固圆和扇形的基本特征，进一步发展大家的空通过巩固圆和扇形的基本特征，进一步发展大家的空间观念。间观念。3.增强大家对圆有关事物的好奇心，进一步感受圆的美增强大家对圆有关事物的好奇心，进一步感受圆的美妙；能够主动参与数学活动，并在活动中获得积极的妙；能够主动参与数学活动，并在活动中获得积极的情感体验。情感体验。 ( )( )( )( )( )ooooo 用心思考你最棒！用心思考你最棒！判断下面的线段哪些是直径，哪些是半径？并说说你对圆心直判断下面的线段哪些是直径，哪些是半径？并说说你对圆心直径和半径是怎样理解的。径和半径是怎样理解的。半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，一般用字母半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，一般用字母r表示。表示。直径：过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母直径：过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。表示。圆心：圆中心的这个点叫圆心，一般用字母圆心：圆中心的这个点叫圆心，一般用字母O表示表示od=2cm 用心思考你最棒！用心思考你最棒！ 我是小医生：我是小医生：1.判断：半径是直径的一半。（判断：半径是直径的一半。（ ）2.画一个直径为画一个直径为2cm的圆如下图。的圆如下图。od=2cm3.把下列表格填完整。把下列表格填完整。 用心思考你最棒！用心思考你最棒！我会填一填：我会填一填：1.在同一个圆中，直径是在同一个圆中，直径是20厘米，半径是厘米，半径是（）分米。（）分米。2.用圆规画一个直径为用圆规画一个直径为10厘米的圆，圆规的两脚间的距离是厘米的圆，圆规的两脚间的距离是（ ）厘米。）厘米。3.两端都在圆上的线段有（两端都在圆上的线段有（ ）条，（）条，（ ）是最长的一条。）是最长的一条。4.（ ）确定圆的位置，（）确定圆的位置，（ ）确定圆的大小。）确定圆的大小。5.同圆中，半径扩大同圆中，半径扩大3倍，直径扩大（倍，直径扩大（ ）。）。6.看图填空。看图填空。o10cmo高高3.5cmr=（ ）cmd=（ ）cm1 用心思考你最棒！用心思考你最棒！ 我是小法官：我是小法官：在下图涂颜色的部分找出哪些是扇形，并说说你对扇形的理解。在下图涂颜色的部分找出哪些是扇形，并说说你对扇形的理解。扇形扇形：顶点在圆心顶点在圆心，并且有，并且有两个条半径两个条半径和和圆上的一段曲线圆上的一段曲线围成的。围成的。1.圆的对称轴一定过圆心。（圆的对称轴一定过圆心。（ ）2.扇形的半径越大，圆心角就越大（扇形的半径越大，圆心角就越大（ ）3. 扇形只有一条对称轴。（扇形只有一条对称轴。（ ）4.直径一定比半径大，半径一定比直径小（直径一定比半径大，半径一定比直径小（ ） V 用心思考你最棒！用心思考你最棒！精挑细选：精挑细选：1.一个圆中最多可以画（一个圆中最多可以画（ ）个完）个完全相同的扇形。全相同的扇形。A 4 B 16 C 无数无数2.只有一条对称轴的图形是只有一条对称轴的图形是（ ）A 等边三角形等边三角形 B 等腰三角等腰三角形形 C 圆圆我操作题：我操作题： 1.画一个半径是画一个半径是3cm的圆。的圆。2.在一个边长为在一个边长为4厘米的正方形中，厘米的正方形中，画一个最大的圆，并计算圆的面积。画一个最大的圆，并计算圆的面积。4cm 用心思考你最棒！用心思考你最棒！ 用心思考你最棒！用心思考你最棒！ 我操作题：我操作题： 3.自己设计一个美丽的图案，并且至少要有一自己设计一个美丽的图案，并且至少要有一条对称轴。并画出一条对称轴。条对称轴。并画出一条对称轴。要求：用圆规和直尺画图。要求：用圆规和直尺画图。如：如：4.在一个长在一个长8cm，宽为，宽为2cm的长方形内画一个的长方形内画一个最大的圆，这个圆的半径是多少？在长方形中最大的圆，这个圆的半径是多少？在长方形中最多能画多少个这样的圆？最多能画多少个这样的圆？画出示意图。画出示意图。2cm8cm 用心思考你最棒！用心思考你最棒！ 我最棒：我最棒： 画出下面各图形的对称轴。然后按要求填空。画出下面各图形的对称轴。然后按要求填空。长方形有（长方形有（ ）条对称轴，正方形有）条对称轴，正方形有（ ）条对称轴，等腰三角形有（）条对称轴，等腰三角形有（ ）条对称轴。圆有（条对称轴。圆有（ ）条对称轴）条对称轴