用钢管桩和贝雷片做现浇箱梁施工支架施工实践【优质】.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流用钢管桩和贝雷片做现浇箱梁施工支架施工实践【优质】.精品文档.毕 业 论 文钢管桩和贝雷片做现浇箱梁支架施工实践中铁二十三局集团第一工程有限公司钟本锋目 录1.引言32.现浇支架比较32.1军用墩与军用梁组合现浇支架32.2贝雷片和抱箍构成移动式支架32.3脚手架、万能杆件或军用墩与型钢支架42.4钢管桩、贝雷片和碗扣件支架42.5钢管桩与贝雷片支架 43.工程实例43.1工程概况43.2支架的设计和施工43.2.1贝雷桁架的设计53.2.1.1贝雷片的布置53.2.1.2贝雷桁架的设计检算63.2.2贝雷片的安装和拆除63.2.2.1钢管桩支墩的设计63.2.2.2钢管的布置63.2.2.3钢管排架的设计检算73.2.2.4钢管排架的拆除83.3支架预压83.3.1预压施工及成果分析83.3.2对桁架的改进措施83.3.3预拱度设置93.4混凝土的浇注103.4.1混凝土的浇注顺序103.4.2沉降观测结果分析104.体会104.1主要优点104.2存在的不足和需进一步改进的问题11钢管桩和贝雷片做现浇箱梁支架施工实践中铁二十三局集团第一工程有限公司 钟本锋内容提要：在软弱地基上使用钢管桩和贝雷片做为现浇支架，避免了处理软基，克服了地基沉降对现浇箱梁施工线形的影响；结合支架施工实例，着重介绍钢管排架和贝雷片组成的支架构造和施工。关键词：钢管桩和贝雷片 支架 实践1.引言在软弱地基上施工桥梁上部现浇梁、板，一般的施工方法是对软基进行加固处理，然后搭设满堂支架施工。由于软弱地基特殊的地质条件，地基处理难度较大；同时由于处理厚度的不均匀性，当填加施工荷载时，地基将可能出现不均匀的沉降，从而可能对混凝土的质量造成不同程度的损伤，对工程质量留下隐患。且地基处理为一次性投入，处理费用高，周转利用率低。随着工程技术的发展，人们在工程实践中摸索出减少或避免处理地基的施工方法，使支架越发安全可靠。2.现浇支架比较尽可能地利用既有墩台基础，以避免或减少处理地基，根据使用器材的不同，在实践中逐步摸索出几种现浇支架模式，可用在软地基基础上。列举其中的部分结构形式如下。2.1军用墩与军用梁组合现浇支架支架基本形式见图1。军用梁承载力强，根据不同跨度在孔间设置支墩，可拼装出不同跨度的支架，但由于为制式器材，在器材型号不全时，跨度拼装将受到很大限制；军用梁自重大、对支撑墩和基础要求较高。该支架在青岛流亭立交桥、济青高速公路后刘立交桥等桥梁现浇梁施工中先后得到应用。2.2贝雷片和抱箍构成移动式支架利用贝雷片拼装成支撑横梁和纵梁，抱箍固定在桥梁墩身上，作为体系的承重构件，利用卷扬机拖动纵梁前移，实现可移动式现浇支架。见图2。该支架形式在广东肇庆大桥北岸连续箱梁施工中得到应用。支架结构简单，受力明确，操作简便；缺点是适用跨度较小，适用于圆柱形墩，混凝土施工过程较复杂。2.3脚手架、万能杆件或军用墩与型钢支架用脚手架或万能杆件搭设支墩，采用型钢组成作为现浇支架，根据型钢的不同型号可根据要求做成不同跨度的支架。较常用的支架跨度一般在6M左右，跨度较大的可用至9M。结构形式见图3。使用较灵活，但支墩基础较密，处理费用相对较高。2.4钢管桩、贝雷片和碗扣件支架利用钢管将贝雷片架立地面，然后在贝雷架上支立碗扣件，构成支架。该种支架利用贝雷片代替地基处理，材料周转利用率高，适用性强，安全可靠，但材料投入较大。结构形式见图4。2.5钢管桩与贝雷片支架 图 4根据现浇构造物的高度，将钢管桩制作成排架形式，做为支架的支撑墩，上部用贝雷片拼装成连续梁式桁架。用固定在贝雷片主弦杆上的方木做标高调整构件。该支架的特点是：支架材料投入少，重量轻，施工机械化程度高，适用的跨度相对较大。结合工程实例对该种支架重点介绍。3.工程实例3.1工程概况通启高速公路陈桥互通立交主线桥，位于江苏省南通市，地处长江三角洲冲积平原，地层为第四系全新系统及上更新系统，表层分布1.56.5M厚的软塑状亚粘土，下卧软塑状亚砂土，软土地基多埋藏在地表下10M以内，地基承载力较差。大桥上部结构为现浇连续箱梁，分左右两个半幅。箱梁为单箱双室断面，标准断面尺寸见图5。桥墩高度为611M。跨径20M， 基础为桩柱式柔性墩。 3.2支架的设计和施工 钢管支架设计主要要解决两方面的问题：一是临时支墩的结构形式，二是由贝雷片组成的桁架整体强度、刚度和稳定性。下面着重就这两方面的问题进行分析探讨。使用的主要材料为：直径273 mm，壁厚6mm的钢管；321型的贝雷片（高1.5M，每节长3.0M）。3.2.1贝雷桁架的设计现浇支架的整体布置形式见图6。图63.2.1.1贝雷片的布置贝雷片的结构布置形式见图7。沿箱梁横断面方向设置9道贝雷片，均匀布置。桁架顶部横向布设10×12CM的方木，间距30CM，用铁丝或铁钉与贝雷片主弦杆绑扎牢靠（预先在贝雷片主弦杆上绑扎调整方木）；方木在箱室肋部加密一半，间距为15CM；方木长度为3M交错布置，并使位于同一贝雷片上的方木接头不超过通过该贝雷片方木总面积的50%，做为底模板横肋，兼做贝雷片的上水平联；沿支架纵向每2.8M设置横向钢结构连接系一道，以保证9道贝雷片整体受力。为保证贝雷片的整体稳定，在位于箱梁两外侧竖肋的三片桁架底部用75×8角钢与横向连接系焊接，组成下水平联。见图8。3.2.1.2贝雷桁架的设计检算施工荷载主要由钢筋砼自重q1、模板自重q2、贝雷桁架自重q3、施工荷载q4构成。支架承受的总荷载为：q=q1+q2+q3+q4 =229.5KN/m。强度检算 贝雷架纵向布置形式为间距6米和14米间隔布置的连续梁，最不利情况发生在14米跨度内混凝土全部浇注完成，其它跨径内没有荷载时。按简支梁计算。则最大弯距：Mmax=qL2/8=229.5×142/8=5621.5KN·M，单片贝雷架承受最大弯距（按荷载横向均匀分布计算，不考虑不均匀分布系数）：M=Mmax/9 =5621.5/9=624.6 <M=975 KN·M,满足要。挠度检算因贝雷片每节结构形式相同，可看作匀质梁，并以简支梁模型检算，最大挠度为：f=（5/384）qL4/（EIIx）=(5/384)×229.5×14004/（2.1×106×250500×9）=2.4cmL/400=1400/400=3.5cm满足施工要求（其中贝雷架的惯性矩Ix=250500cm4）。3.2.2贝雷片的安装和拆除将每5片贝雷片拼装成整体桁架，用16t吊车起吊就位；一联全部贝雷片安装完毕，加设横向支撑、上平联和下平联。贝雷桁架采用整体落架法拆除。在贝雷桁架的底部（近支墩处）各设一根横梁，横梁用20T手拉葫芦悬吊在箱梁翼缘板承托上（在承托上预留悬吊孔），落架时先拆除支墩，再拆除桁架的平联，拔掉贝雷片间的连接销子，松动手动葫芦贝雷桁架脱模下落。3.2.2.1钢管桩支墩的设计支墩排架的基本结构形式见图9。3.2.2.2钢管的布置主要解决的问题是：在保证每排排架承载能力的前提下，保证钢管桩的整体稳定性和抗倾覆能力。具体措施：钢管桩顶部与工字钢焊接牢靠，底部与预埋钢板焊接，沿钢管高度方向每4M用14焊接一道横向连接撑，构成一个排架；将同一个承台上的两个排架顶部用14连接，形成上平联，两排间用3道14连接成人字撑。使两个排架形成一个受力整体，增强抗倾覆能力。3.2.2.3钢管排架的设计检算9.003.381.69×43.381.11.1按如下不利条件假定荷载:每两个排架承受跨度为23M的箱梁钢筋砼重量,并按简支梁模型计算支反力。作用在排架上的荷载构成如下：钢筋砼重力q1、工字钢自重q2、其他荷载q3，则每个排架承受的总荷载为：P= q1q2q3=2645.5KN由于每个排架承受的总荷载由9道贝雷片均匀分部在工字钢上，每处荷载为：q=P/9=294KN。荷载布置如图10。将每个排架看作刚架计算,并按钢管最大高度9.0M计算。上述刚架为对称刚架,取一半研究，采用力矩分配法计算。 图10。CDCGCBBCBFBA14.9 -33.3 0.7 32.5 129.2 -3.3 -125.97.3 -7.3-0.5-0.5 0 -0.90.1 2.7.-2.8-0.4 0 -0.91561.5 31.1-2.5-4.9 0.2 9.8-30.129.7 0.7 29.7-60.1-60.1 -2.9 -120.259.25.7 118.3124-124GFEDCBAAEAB0.0460.9540.3280.0160.6560.4940.0120.494-5.1 -0.2 -10.3-5.21.32.6 0 2.61.31.414.916.2I45b工字钢转动惯量为:I1=33.759×1074; 273,壁厚6钢管转动惯量为:I2=44.848×106,材料相同为A3钢,弹性模量相同。计算各节点的分配系数、计算过程见图11。图11固端弯矩MAB=-ql/8=294×3.375/8=-124KN·M,MBA=-MAB=124KN·M由各节点的弯矩和外力,根据力矩平衡可得节点剪力;由计算出的剪力,根据节点力的平衡原理可得各杆的轴力（压力）如下:NAE=405.6KN, NBF=571.4KN,NCG=170.8KN, N中=351.8KN钢管强度检算：取压力最大杆件BF,杆件自由长度为4M，视为两端铰接杆，其柔度=L/r=1×4000/94.4=42.4 查表可得=0.89，则钢管桩的稳定强度为：= N/(A)=571.4×103÷（5030 ×0.89）=127.6MPa<=170 MPa满足要求。钢横梁检算：钢横梁实际有7个支点，按5个支点计算。其中5道贝雷架架设在钢管桩桩顶，其余4道架设在跨中，钢横梁为4跨连续梁,查表得:Mmax=(0.1998-0.0368+0.0101-0.003)×Pl=168.8KN·mW=M/W=1206cm3< W I45b= 1500.4cm,故选用45b工字钢满足施工要求。3.2.2.4钢管排架的拆除为保证排架受力的整体性，不使用砂箱等落架构件，采用直接割除钢管落架。具体做法是：将排架顶部的工字钢用钢丝绳和手拉葫芦吊在桁架上，用气割将钢管根部与预埋件割开，慢慢放松手拉葫芦将排架拆除，整体移至另半幅。3.3支架预压3.3.1预压施工及成果分析加载采用周围围砂袋中间装散砂的方法，模拟施工荷载。因砼分两次施工，预拱度参照支架在箱梁80%自重时产生的变形设置。加载前，沿模板纵横向每5M开设40×40CM活动孔一个，预压结束时将运输车开到活动孔处，将砂子直接泄至车内。加载总重量为23M跨度箱梁自重。沉降观测结果见表1。可以看出实测弹性变形与计算值基本相符，但在支架跨中出现了不均匀沉降，需进一步采取加固措施。3.3.2对桁架的改进措施通过预压观测成果分析，跨中出现了横向不均匀沉降。由于贝雷片跨中所受的弯矩较大，荷载出现了横向不均匀分布，原设计的横向加固结构未达到预想效果。为保证箱梁的线形，防止混凝土开裂，在桁架的中部增设4根16的型钢，间距1.0M，以加强跨中的横向分布刚度。见图七。3.3.3预拱度设置根据支架实际情况和预压成果，预拱度设置分为6M和14M跨两部分，考虑不可预料的因素及箱梁的外形美观，将预拱值提高35mm，跨中最大值设置为25MM。并按抛物线分配，见图12： 沉降观测结果 表1观测点编号荷重0荷重80%沉降量卸载后非弹性变形弹性变形观测值观测值观测值0左12.78212.778412.78022中12.87212.868412.87113右12.97112.967412.967400.25L左12.70512.6852012.701416中12.78612.7662012.781515右12.89912.8801912.8936130.5L左12.63312.6102312.628518中12.73912.7083112.731823右12.83712.8162112.8325160.75L左12.53312.5181512.530312中12.62312.6081512.624015右12.73512.7201512.730510L左12.44712.442511.44705中12.53712.530712.53434右12.64012.635512.63732L+3米左12.40112.399212.40011中12.49612.492412.49422右12.59312.587612.591243.4混凝土的浇注3.4.1混凝土的浇注顺序现浇箱梁分段施工，每段分两次浇注。为有利于支架的受力、减小支架变形，每段混凝土浇注顺序为：纵向从每段的起点向终点浇注；横向从起始跨的中间腹板和底板向两侧对称浇注。3.4.2沉降观测结果分析 在混凝土浇注过程中，观测支架变形，测量成果见表2。可以看出跨中最大沉降量为22mm，小于预拱值3mm，横向不均匀沉降最大为3mm。从拆模后的箱梁底板外观看，线形顺畅、美观，达到预期要求。按预拱值25mm设置正确、可靠。 支架变形观测成果 表2观测点编号浇筑一次砼前第一次砼浇筑后沉降量（）第二次砼浇筑前第二次砼浇筑后沉降量（）最终沉降量（）观测值观测值观测值观测值0.25L左136921368661368613678814中135941358771358013571916右1350713501613498134908140.5L左1378213774813774137631119中13694136841013682136711121右135961358610135841357212220.75L左1386013855513854138441015中134411343561343513427814右1365913655413656136451115L左13726137233137231372036中13689136872136881368446右137111370921371013707354.体会4.1主要优点利用钢管桩和贝雷片做现浇支架，直接利用既有承台作为支架的支撑基础，不需处理地基，避免地基沉降带来的影响，节约了投资，提高了材料的回收利用率。将主要受力构件加工成大块，用机械吊装，提高了机械化作业程度和工效，节省了时间。整体落架法拆除桁架，不仅减少了高空作业量，保障了施工安全，而且提高了工效。直接利用固定在贝雷片主弦杆上的方木代替钢管调整高程，节约了投入。4.2存在的不足和需进一步改进的问题钢管的接长和拆除，全部采用电焊、气割，现场焊接工作量大，对操作工人的要求高，且对钢管质量有损伤。改进措施：将钢管分段加工成型，根据需要组拼。由于贝雷片采用非标准间距布设，横向及底水平连接主要采用了焊接方式，现场焊接量大，工效低。改进措施：改焊接为栓接。参考文献：刘宗禄.流亭立交桥连续箱梁施工技术总结.铁道建设优秀论文选编.中国铁道建筑总公司1991-1993.黄绍金.刘陌生.装配式公路钢桥多用途使用手册.张克治.后张预应力连续箱梁施工.京福高速公路论文集.以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇:教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。1.听课来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。2.备课与上课来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下；一课堂教学内容：本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。1，听课听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。2备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。4评课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成：，听课讲课修改作业。二：班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段：月下旬至月20日钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周月20日至月25日(1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:英语教育实习总结回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:师范生教育实习总结“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好！听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二14班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇:中学教育实习总结根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的机会。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带领下，大家互相帮助，共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总结如下：1充分准备，科学规划大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及动员大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想基础。前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的不足，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中的宝贵经验。2课堂教学课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，板书规范。最终，我们的教学受到了学生的欢迎，并得到了学校的好评。我所在实习的初一（8）班是一个普通班，班上学生的英语基础普遍比较差，英语学习氛围不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。不过，通过这次实习，也有所提高.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第九篇:汉语言文学教育实习总结短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的发展和作为一名教师的